Onze school

Schoolgids
Basisschool De Ster
Grote Roozenstraat 17
1361 XV Mierd
www.dester1.nl
www.dester2.nl
www.dester3.nl
Samen Ontwikkelen
Schooljaar 2016-2017
Welkom
Voor u ligt de schoolgids van Basisschool De Ster in Mierd. In deze schoolgids beschrijven we op
welke manier wij met kinderen en met onderwijs omgaan. We geven u informatie waarvan wij
denken dat die voor u als ouder belangrijk is. In de schoolgids kunt u o.a. lezen hoe het onderwijs in
De Ster is georganiseerd, hoe de kinderen worden begeleid en welke activiteiten we ondernemen om
de school voor kinderen, ouders en medewerkers prettig te maken. Verder vindt u informatie over
speciale hulp die we al of niet kunnen bieden aan kinderen die dat nodig hebben, u leest wat het
team op Basisschool De Ster belangrijk vindt voor kinderen en ouders, methodes die we op school
gebruiken, u krijgt informatie over de wijze waarop we gegevens over gedrag en vorderingen van
leerlingen verzamelen. U wordt op de hoogte gebracht van de wijze waarop we vorderingen van
kinderen met de ouders bespreken, welke resultaten behaald worden, hoe ouders betrokken kunnen
raken bij het onderwijs aan hun kind, hoe ouders lid kunnen worden van de oudervereniging of
medezeggenschapsraad en over de activiteiten die het schoolteam onderneemt om het onderwijs op
school te verbeteren.
Een onderdeel van de schoolgids is de jaarinfo, die elk jaar aan het begin van het schooljaar wordt
uitgegeven. Hierin staat veel praktische informatie m.b.t. het komende schooljaar. De meest actuele
informatie krijgt u via het infobulletin dat elke twee weken verschijnt.
Met vriendelijke groet,
Het Team van Basisschool De Ster
[email protected]
[email protected]
[email protected]
2
Schoolgids Basisschool De Ster – Samen Ontwikkelen – 2016-2017
Inhoudsopgave
Welkom ................................................................................................................................................... 2
Inhoudsopgave ...................................................................................................................................... 3
Onze school ........................................................................................................................................... 4
Wat vinden wij belangrijk ...................................................................................................................... 5
Onze missie ........................................................................................................................................ 5
Onze visie ........................................................................................................................................... 5
Zo gedragen wij ons op De Ster ....................................................................................................... 6
De organisatie van ons onderwijs ....................................................................................................... 7
Werken in units .................................................................................................................................. 7
Hoe ziet een dag er voor uw kind uit? ............................................................................................. 8
Werken op niveau .............................................................................................................................. 9
Coöperatief Leren .............................................................................................................................. 9
Flexibele werkplekken ....................................................................................................................... 9
Activiteiten in groep 1-2 .................................................................................................................. 10
Basisvaardigheden in groep 3-8 .................................................................................................... 10
De zorg voor onze kinderen ............................................................................................................... 12
Aanmelding en toelating ................................................................................................................. 12
Plaatsing van de leerlingen............................................................................................................. 12
Het volgen van uw kind ................................................................................................................... 12
Passend onderwijs – zorgplicht ..................................................................................................... 12
Onze zorgstructuur .......................................................................................................................... 13
De overgang naar voortgezet onderwijs ....................................................................................... 13
Het team van onze school .................................................................................................................. 14
Directie .............................................................................................................................................. 14
Unit-medewerkers ............................................................................................................................ 14
Commissies ...................................................................................................................................... 15
Samen In Ontwikkeling .................................................................................................................... 15
De ouders ............................................................................................................................................. 16
Informatievoorziening aan de ouders. ........................................................................................... 16
OR ...................................................................................................................................................... 16
Ouderbijdrage .................................................................................................................................. 17
MR...................................................................................................................................................... 17
Praktische schoolzaken ...................................................................................................................... 18
De schooltijden ................................................................................................................................ 18
Naar binnen gaan ............................................................................................................................. 18
Ziekmelding ...................................................................................................................................... 18
Extra verlof ....................................................................................................................................... 18
Gymlessen ........................................................................................................................................ 19
Luizencontrole ................................................................................................................................. 19
Eten in de pauze: Promotie SchoolFruit ........................................................................................ 19
Trakteren ........................................................................................................................................... 20
Voor-, tussen, en naschoolse opvang ........................................................................................... 20
Klachtenregeling .............................................................................................................................. 20
Sponsoring ....................................................................................................................................... 21
Opnamen van leerkrachten en kinderen ....................................................................................... 21
Verzekeringen .................................................................................................................................. 21
Namen en adressen ............................................................................................................................. 22
3
Schoolgids Basisschool De Ster – Samen Ontwikkelen – 2016-2017
Onze school
Basisschool De Ster is gelegen in de van oudsher bekende wijk ‘Oost’, ten noordoosten van de kern
van Mierd. Ook wordt voor deze wijk de naam De Kruisgang gebruikt, ontleend aan de R.K.Parochie
"Via Dolorosa", die in 1959 als zelfstandige parochie werd gesticht.
Op 1 september 1959 gingen twee nieuwe lagere scholen in deze wijk open; de Jozefschool en de
Mariaschool. Voor de kleuterschool ‘Ik wil ook leren’ waren voorlopig twee lokalen beschikbaar in
afwachting van een eigen school aan de Baanstraat.
In 1972 gingen de beide lagere scholen op in één school. Het zoeken naar een nieuwe naam voor de
gefuseerde scholen was niet moeilijk – Jozef en Maria zagen immers een ster – zodat de naam
"Basisschool De Ster" snel inburgerde.
Op 29 november 1975 gingen de gymzaal en de daaronder liggende vertrekken van het clubhuis
(‘Jong Nederland’) door een felle brand verloren. Bij de wederopbouw werd de gymzaal een
kwartslag gedraaid, zodat er ruimte kwam voor een aula (nu lokaal voor Unit 1) met daarboven een
lerarenkamer.
In 1985 kwamen de kleuters in verband met de integratie kleuterbasisonderwijs na de nodige
aanpassingen in het gebouw aan de Dahliastraat. In 1991 is er door afname van het leerlingenaantal
een groot aantal lokalen afgestoten en vond er een verbouwing plaats, zodat de school nu officieel
10 klaslokalen heeft met enkele nevenruimtes.
De hoofdingang is gelegen aan de Grote Roozenstraat.
De school is in de wijk vrij centraal gesitueerd en praktisch alle kinderen kunnen haar gemakkelijk en
veilig bereiken.
Basisschool De Ster maakt deel uit van Stichting Primair Onderwijs Waal-IJssel (SPOWI).
In deze stichting hebben op dit moment 8 basisscholen hun krachten gebundeld, waaronder
basisschool De Ster.
4
Schoolgids Basisschool De Ster – Samen Ontwikkelen – 2016-2017
Wat vinden wij belangrijk
Onze missie
Samen Ontwikkelen, Samen in Ontwikkeling
Onze visie
M.b.t. leerlingen
Wij vinden het belangrijk dat kinderen in een veilige school met een prettige sfeer kunnen leren. We
streven ernaar ieder kind zich gelukkig te laten voelen. Om dit te bereiken, moeten de kinderen leren
zich te houden aan de regels en de structuur van de school.
Wij houden zoveel mogelijk rekening met alle kinderen op school. Wij leren de kinderen dat ook te
doen naar elkaar. Respect voor anderen hebben, vinden we heel belangrijk.
M.b.t. onderwijs
We vinden het belangrijk dat de kinderen leren zelfstandig te werken, maar ook leren samen te
werken. We bevorderen dit samenwerken door coöperatief leren in te passen in ons onderwijs.
Binnen de groep geven we uitleg op drie verschillende niveaus en laten we de verwerking
gedifferentieerd maken. Wij houden rekening met de zwakke, gemiddelde en sterke leerlingen.
Wij besteden veel aandacht aan de “leervakken”. De creatieve en sociaal-emotionele vakken zullen
we zeker niet vergeten. Binnen deze “leervakken” maken we gebruik van computers en internet. De
kinderen die moeite hebben met de leerstof zullen tijdelijk bij bepaalde vakken extra hulp krijgen
binnen de groep.
Wij zijn een Rooms-katholieke school. Dit houdt in dat we wel katholieke vieringen houden, maar
geen godsdienstlessen geven.
M.b.t. het team
Wij vinden het belangrijk dat leerkrachten in een veilige school met een prettige sfeer kunnen
werken. Het team moet een voorbeeld zijn voor de kinderen en de ouders. Leerkrachten moeten zich
dus aan dezelfde regels en structuur van de school houden. We verwachten van elkaar dat we
respect hebben, dat we kunnen samenwerken en dat we ons willen ontwikkelen en bijscholen.
Dit ontwikkelen en bijscholen moet leiden tot onderwijsvernieuwingen en onderwijsverbeteringen in
onze school. Het team gaat coöperatief met elkaar om.
M.b.t. omgeving
Wij vinden het belangrijk dat iedereen in een veilige school met een prettige sfeer kan helpen en
werken. We moeten ons dus allemaal aan dezelfde regels en structuur van de school houden.
Hulp van ouders en verzorgers vinden we belangrijk. Net zoals het goed informeren van deze ouders
en verzorgers.
We krijgen steeds meer te maken met hulpinstanties die ons adviseren en begeleiden bij kinderen
met problemen. Wij streven naar een goede samenwerking tussen onze school en die hulpinstanties.
Deze samenwerking zal het beste binnen het schoolgebouw kunnen plaatsvinden. Het contact met
de hulpinstanties verloopt via de zorgcoördinator.
Ook werken we samen met de verschillende participanten in het onderwijs zoals peuterspeelzaal,
kinderdagverblijf en buitenschoolse opvang.
5
Schoolgids Basisschool De Ster – Samen Ontwikkelen – 2016-2017
Zo gedragen wij ons op De Ster
1. Wij accepteren elkaar. Het maakt niet uit hoe iemand anders er uitziet of wat iemand anders
doet.
2. Wij (cyber)pesten niet en vallen niet met meerderen één persoon lastig.
3. Wij maken geen ruzie. Als er toch dingen gebeuren die we niet willen, zeggen we “stop hou op”.
Als dit niet werkt vragen we een meester of juf om hulp.
4. Wij bemoeien ons niet met ruzies van anderen.
5. Wij zijn aardig en behulpzaam voor elkaar; wij dagen elkaar niet uit en houden rekening met
elkaar.
6. Wij zijn eerlijk en open naar elkaar.
7. Wij luisteren naar elkaar en laten elkaar uitpraten.
8. Wij praten op een fatsoenlijke manier met elkaar en over elkaar.
9. Wij pakken geen spullen van anderen zonder het te vragen. Als we iets van anderen mogen
gebruiken gaan we er voorzichtig mee om.
10. Wij zijn zuinig op de spullen van school.
11. Wij komen rustig de school en de klas binnen.
12. Wij lopen rustig in de gang en in de lokalen.
13. Wij gooien ons afval altijd in de vuilnisbak.
14. Wij houden ons aan afspraken die gemaakt zijn. Dat betekent bijvoorbeeld dat we op tijd op
school zijn en dat we ons werk op tijd en fatsoenlijk inleveren.
15. Wij laten onze mobiele telefoon, mp3-speler, IPod en gameboy thuis.
16. Wij snoepen niet in de klas
17. Wij lopen niet boos naar huis. Als er grote problemen zijn praten we er om 15.00 met de meester
of juf over.
6
Schoolgids Basisschool De Ster – Samen Ontwikkelen – 2016-2017
De organisatie van ons onderwijs
Werken in units
Om onze visie in praktijk te brengen hebben we er voor gekozen om in units te werken volgens Team
Onderwijs op Maat (TOM).
Op onze school werken we in 2x3 units. Dit ziet er als volgt uit:
Unit 1
(+/- 40 kinderen)
Unit 2
(+/- 40 kinderen)
Unit 3
(+/- 30 kinderen)
Groep 1-2-3
Groep 4-5-6
Groep 7-8
2 leerkrachten
2 leerkrachten
1 leerkracht
1 onderwijsassistent
1 onderwijsassistent
1 onderwijsassistent
1 stagiaire
1 stagiaire
1 stagiaire
Unit 1b
(+/- 40 kinderen)
Groep 1-2-3
Unit 2b
(+/- 40 kinderen)
Groep 4-5-6
Unit 3b
(+/- 30 kinderen)
Groep 7-8
2 leerkrachten
2 leerkrachten
1 leerkracht
1 onderwijsassistent
1 onderwijsassistent
1 onderwijsassistent
1 stagiaire
1 stagiaire
1 stagiaire
Dit betekent dat er elke dag 4 medewerkers aanwezig zijn in een unit (unit 3 heeft 3 medewerkers).
Dit heeft tot gevolg dat er gemiddeld voor elke 10 kinderen 1 medewerker is. Op deze manier
kunnen de kinderen in kleinere groepen aan het werk.
Hierdoor is er:
• Meer aandacht voor uw kind (gedrag, concentratie, werkhouding, leerresultaten).
• Meer begeleiding voor uw kind.
• Meer rust tijdens het werken voor uw kind.
• Meer werk op het niveau van uw kind.
Het werken in units heeft nog meer voordelen:
• Van en met elkaar leren, kinderen met verschillende talenten ontmoeten elkaar en werken
samen.
• Meerdere ogen volgen dagelijks de kinderen. In een unit werken een aantal
unitmedewerkers nauw samen en volgen zo de ontwikkeling van de kinderen.
• Gebruik maken van kwaliteiten van elkaar. De ene unitmedewerker heeft een kwaliteit voor
het één, de ander heeft weer andere kwaliteiten. Deze kwaliteiten komen in een unit ten
goede aan alle kinderen.
Omdat het merendeel van onze leerkrachten en onderwijsassistenten een parttime functie heeft, ziet
u kind gedurende de week in praktijk drie verschillende leerkrachten en twee onderwijsassistenten.
7
Schoolgids Basisschool De Ster – Samen Ontwikkelen – 2016-2017
Hoe ziet een dag er voor uw kind uit?
Alle kinderen gaan vanaf 08.25 uur naar binnen, zodat we allemaal op tijd (08.30 uur) kunnen
beginnen. ’s Middags mogen alle kinderen van alle units al om 12.40 uur naar binnen, zodat we ook
‘s middags op tijd kunnen beginnen.
08.30 – 08.50
08.50 – 09.15
09.15 – 10.15
10.10 – 10.30
10.35 – 11.35
11.35 – 11.45
12.45 – 15.00
8
(Tutor)lezen en leesinstructie:
De kinderen uit de units 2 & 3 oefenen met elkaar het technisch lezen. Enkele groepjes
kinderen krijgen o.l.v. een unitmedewerker leesinstructie.
N.B. groep 3 sluit na de kerstvakantie hierbij aan.
Start in mentorgroep:
De kinderen zijn gesplitst in twee groepen van +/- 20 kinderen uit groep 1-2-3, groep 45-6 of groep 7-8
In de kring worden gezamenlijke activiteiten gedaan zoals vertellen, het bekijken van
het programma van de dag, muziek, verjaardagen etc. Kortom, activiteiten die geschikt
zijn om met kinderen van verschillende leeftijd te doen.
Werkuur:
Tijdens het werkuur gaan de kinderen op hun eigen niveau aan het werk. Dat betekent
dat de kinderen van bijv. groep 3 aan het lezen en schrijven werken. Hier zitten
natuurlijk geen kinderen van groep 1 bij. Tijdens dit werkuur zijn de kinderen zelf aan
het werk maar krijgen groepjes kinderen van de unitmedewerker ook instructie waarna
ze weer aan het werk kunnen.
Pauze:
De kinderen van groep 3 t/m 8 gaan naar buiten op de grote speelplaats. De andere
kinderen (gr. 1 & 2) hebben meer tijd om buiten te spelen op de andere speelplaats.
Werkuur:
Zie hierboven
Afsluiting van de ochtend:
Er wordt opgeruimd en teruggekeken op hoe het die ochtend is gegaan. Alles wordt
klaargemaakt voor de middag.
Middagprogramma van de unit:
In het middagprogramma komen de kinderen ook bij elkaar in de (zelfde) mentorgroep,
is er ook een werkuur en is er een afsluiting van de dag. We hebben ’s middags echter te
maken met groepen die gaan gymmen, kleuters die buitenspelen, projectwerk, etc.
Daarom wordt er voor de middag per unit een apart rooster gemaakt.
Schoolgids Basisschool De Ster – Samen Ontwikkelen – 2016-2017
Werken op niveau
We werken in drie niveaus:
1. Leerlingen die de stof gemakkelijk aan kunnen
2. Leerlingen die de stof gemiddeld aan kunnen
3. Leerlingen die de stof moeilijk aan kunnen
Alle kinderen krijgen wekelijks een werkwijzer. Dit is een weekoverzicht waarop precies staat
wanneer iemand voor welk vakgebied instructie krijgt. We plannen dus geen lessen maar
instructiemomenten. Op deze werkwijzer staat ook per dag aangegeven wat de kinderen af moeten
hebben op een dag (dagtaken) en wat de weektaken zijn. Kinderen kunnen pas aan de weektaken
werken als hun dagtaken af zijn. De kinderen zijn zelf verantwoordelijk om een goede planning voor
hun dag- en weektaken te maken. Elke dag controleert een unitmedewerker hoe uw kind heeft
gewerkt, of het werk af is etc.
Kinderen mogen hulp vragen aan medeleerlingen als ze even niet verder kunnen. Natuurlijk kunnen
ze ook de hulp inroepen van een unitmedewerker.
Coöperatief Leren
Onze school heeft ervoor gekozen om vanuit de visie het Coöperatief Leren structureel in te voeren.
Structureel Coöperatief Leren is een krachtige aanpak die de prestaties van kinderen verbetert.
Coöperatief Leren heeft veel werkvormen die direct toepasbaar zijn. Ze zijn niet methode- of niveaugebonden. Het is meer dan samenwerkend leren. Door de gestructureerde aanpak leren de kinderen
vaardigheden die van huidige en toekomstige werknemers gevraagd worden: werken in
teamverband, sociaal en communicatief vaardig zijn, respect hebben voor de ander, enzovoort. Door
veel interactie tijdens het leren voelen de kinderen zich betrokken. Ze leren als een hecht team
samenwerken en leren actief.
Flexibele werkplekken
Binnen een unit zijn met schermen aparte werkplekken gemaakt waar kinderen en medewerkers
goed kunnen werken. Ook op de gang zijn er werkplekken. Kinderen mogen in principe zelf een
werkplek kiezen in de unitruimte. Als ze dat willen kunnen ze in de stilteruimte van de unit gaan
werken. Natuurlijk is er in elke unit een plek waar de kinderen achter de computer kunnen werken.
Voor het werken met het internet is er een internetprotocol op school.
De ruimten van unit 1 (a&b) zijn verdeeld in:
• Een hoekenlokaal, (o.a. themahoek, constructiehoek, taalhoek, rekenhoek.)
• Een creatief lokaal (knutselen, schilderen, knippen/plakken, kleien etc.)
• Een cognitief lokaal (voor instructie, rustig werken)
Instructie krijgen de kinderen aan de instructietafel, al of niet bij het digitale schoolbord.
9
Schoolgids Basisschool De Ster – Samen Ontwikkelen – 2016-2017
Activiteiten in groep 1-2
Jonge kinderen leren vooral door te doen. Ze leren in hun spel en de unitmedewerker speelt daarop
in door te zorgen dat er uitdagend materiaal is waarmee de kinderen kunnen leren. Ook worden er
situaties gecreëerd waarin de kinderen op allerlei manieren nieuwe ervaringen opdoen. We leren
kinderen met elkaar om te gaan. Elkaar begrijpen is daarbij een belangrijk aandachtspunt. Expressie
wordt ook als middel gebruikt om de kinderen te leren hun gevoelens te uiten.
Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) is bedoeld voor jonge kinderen van circa 2 tot 6 jaar met een
(taal)achterstand en valt onder de verantwoordelijkheid van de gemeente. Door middel van VVE
proberen we de kinderen op de peuterspeelzaal en basisschool (m.n. in groep 1/2) extra te
ontwikkelen en te stimuleren op vele onderwijsgebieden.
Wat betekent dit voor onze school? In samenwerking met de peuterspeelzaal proberen we de
ontwikkeling van de kinderen te verbeteren op vele gebieden. Peuterspeelzaal De Slak en onze
school proberen zoveel mogelijk op elkaar aan te sluiten. Wij volgen daarom samen een cursus. Wij
geven ons onderwijs vorm door middel van thema’s en volgens de principes van basisontwikkeling.
Elk thema duurt 3 weken. We geven tijdens deze thema’s veel aandacht aan het taal- en
rekenonderwijs. Tevens wordt er veel aandacht besteed aan de sociaal emotionele ontwikkeling en
bewegingsonderwijs.
Basisvaardigheden in groep 3-8
Lezen, schrijven, taal en rekenen behoren tot de basisvaardigheden in de groepen 3 t/m 8. De school
sluit zoveel mogelijk aan bij de ontwikkeling van het kind. Bij de keuze van de lesmethodes wordt
daarmee rekening gehouden. Een vereiste bij de keuze van de lesmethodes is dan ook, dat werken
op verschillende niveaus mogelijk moet zijn. De methodes worden indien nodig vernieuwd om ons
onderwijs zoveel mogelijk aan te laten sluiten bij de nieuwste ontwikkelingen. De methodes voldoen
in ieder geval aan de kerndoelen van het basisonderwijs.
Vakgebied
Methode
Bronnen/materialen
Waar en hoe
Taal
Zin in Taal
Internet
Bronnenboeken
Ontwikkelingsmateriaal
Rekenen/wiskunde
Pluspunt
Internet
Bronnenboeken
Ontwikkelingsmateriaal
Lezen
Estafette
Tekstverwerken
Internet
Bronnenboeken
Ontwikkelingsmateriaal
Kring
Instructietafel
Computer
Stilteplek
Coöperatief Leren
Hoeken lokaal
Kring
Instructietafel
Computer
Stilteplek
Coöperatief Leren
Hoeken lokaal
Kring
Instructietafel
Computer
Stilteplek
Coöperatief Leren
Leeshoek
10
Schoolgids Basisschool De Ster – Samen Ontwikkelen – 2016-2017
Schrijven
Pennenstreken
SEO
Leefstijl
Wereldoriëntatie
Wijzer:
Door de natuur
Door de wereld
Door de tijd
Verkeer
Klaar over
Creatieve vakken
Spel en beweging
11
Internet
Bronnenboeken
Ontwikkelingsmateriaal
Internet
Bronnenboeken
Ontwikkelingsmateriaal
Internet
Bronnenboeken
Themaboeken
Ontwikkelingsmateriaal
(school) tv
Internet
Bronnenboeken (VVN)
Ontwikkelingsmateriaal
Internet
Bronnenboeken
Ontwikkelingsmateriaal
Basislessen
Bewegingsonder
wijs
Internet
Bronnenboeken
Ontwikkelingsmateriaal
Instructietafel
Stilteplek
Hoekenlokaal
Unitruimte
Gymzaal
Speelplaats
Kring
Instructietafel
Computer
Stilteplek
Coöperatief Leren
Presentaties
Hoeken lokaal
Kring
Instructietafel
Computer
Stilteplek
Coöperatief Leren
Hoeken lokaal
Unitruimte
Creatief lokaal
Unitruimte
Gymzaal
Speelplaats
Sportveld
Schoolgids Basisschool De Ster – Samen Ontwikkelen – 2016-2017
De zorg voor onze kinderen
Aanmelding en toelating
Het hele jaar door kunnen nieuwe leerlingen aangemeld worden. U kunt uw kind via een
aanmeldingsformulier bij de school opgeven. Uw kind wordt dan voorlopig ingeschreven. De ouders
krijgen hiervan een schriftelijke bevestiging. Wanneer er geen bijzondere factoren zijn, wordt uw
kind geplaatst in een mentorgroep.
Plaatsing van de leerlingen
De plaatsing van de leerlingen in een mentorgroep gebeurt door de verantwoordelijke leerkrachten
en in sommige gevallen geven ook de zorgcoördinator en/of directie daarin advies. Plaatsing en
verdeling van de leerlingen wordt zeer zorgvuldig en weloverwogen gedaan, waarbij het belang van
het kind, het onderwijs en de school voorop staan.
Tussen de peuterspeelzaal en de school zijn enkele afspraken gemaakt m.b.t. het aannemen van
kleuters.
• Kinderen die na 1 mei 4 jaar worden, worden toegelaten per eerste schooldag na de
zomervakantie. Deze kinderen mogen tot de grote vakantie op de speelzaal blijven.
• Kinderen die na 15 november 4 jaar worden, worden toegelaten per eerste schooldag na 1
januari. Dit in verband met Sinterklaas en kerstviering. Ook deze kinderen blijven nog even
op de speelzaal.
• Kinderen die tussen 1 januari en 15 januari 4 jaar worden, worden toegelaten per eerste
schooldag in januari.
• In de twee weken voordat een kind vier jaar wordt, mag het 5 dagdelen wennen in de
nieuwe groep en aan de unit-medewerkers. Wanneer deze momenten precies zijn, bepaalt
de school in samenspraak met de ouders. Op of direct na de 4e verjaardag begint voor uw
kind de basisschooltijd.
Het volgen van uw kind
In de klas letten de unit-medewerkers goed op de ontwikkeling van uw kind. Tussentijds nemen ze
toetsen af, observeren ze, bespreken ze de resultaten met de intern begeleider en rapporteren ze de
vorderingen. Via een centrale opslag van gegevens - het leerlingvolgsysteem - beschikken we over
nauwkeurige en objectieve overzichten van de ontwikkeling van ieder kind. Los van de toetsen en
onderzoeken in de klas nemen we toetsen van o.a. het CITO-leerlingvolgsysteem af. Op die manier
kunnen we bepalen of de prestaties van uw kind voldoende in lijn liggen met die van
leeftijdsgenoten.
Passend onderwijs – zorgplicht
Met de invoering van Passend Onderwijs op 1 augustus 2014 krijgen scholen in Nederland zorgplicht
en daarmee de verantwoordelijkheid om alle leerlingen een passende onderwijsplek te bieden. Het
doel van deze zorgplicht is dat geen enkele leerling meer tussen wal en schip valt.
Onder het motto ‘passend onderwijs’ streeft de overheid er naar om kinderen die extra zorg en
aandacht nodig hebben langer binnen het reguliere basisonderwijs te houden. Men wil het aantal
12
Schoolgids Basisschool De Ster – Samen Ontwikkelen – 2016-2017
verwijzingen naar het speciaal onderwijs beperken en tegelijkertijd de zorg in de basisscholen
verbreden. De Ster maakt deel uit van het samenwerkingsverband Dromenland. Daarin zijn
basisscholen en scholen voor speciaal onderwijs vertegenwoordigd.
Onze zorgstructuur
Om de ondersteuning voor kinderen, ouders en leerkrachten sneller en effectiever te kunnen
organiseren, werken we met het zorgteam. Hierin zitten verschillende deskundigen samen om te
proberen zo snel mogelijk de hulp te organiseren die nodig is voor uw kind. Indien er meer
deskundigheid nodig is, wordt deze zo snel als mogelijk ingeroepen. Het zorgteam vindt gemiddeld 7x
per jaar plaats op school. Hoewel we beschikken over gekwalificeerd personeel en een uitgebreide
zorgstructuur, kennen wij als basisschool ook beperkingen in de opvangmogelijkheden. Hebben we
alles wat binnen onze mogelijkheden ligt geprobeerd en blijkt dat er na verloop van tijd nog steeds te
weinig ontwikkeling te zien is, dan komt uw kind mogelijk in aanmerking voor een zorgarrangement,
waardoor wij mogelijk wel het onderwijs kunnen bieden dat uw kind nodig heeft. Mocht dit
onvoldoende zijn dan gaan wij met u op zoek naar een school die het best bij uw kind en zijn of haar
specifieke onderwijsbehoefte past. Voor meer en uitgebreidere informatie zie
www.passendonderwijs.nl of www.5010.nl.
Vaste leden van het zorgteam zijn:
 Directeur van de school
 Zorgcoördinator
 Ondersteuner Samenwerkingsverband
 (School) Maatschappelijk Werker
 Medewerkers Jeugdgezondheidszorg
Waar mogelijk zijn aanwezig:
 Leerkracht van het kind
 Ouders
 Andere deskundigen
Het ondersteuningsprofiel
Welke (extra) ondersteuning wij onze kinderen bieden, hebben wij in beeld gebracht d.m.v. ons
schoolondersteuningsprofiel. Dit profiel kunt u opvragen bij de zorgcoördinator.
De overgang naar voortgezet onderwijs
Voor veel kinderen zit na 8 jaar de basisschooltijd er op. Zij gaan dan naar een school voor Voortgezet
Onderwijs. Zij hebben de keuze uit meerdere scholen. Wij proberen hen en hun ouders bij die keuze
te helpen. In januari krijgen alle leerlingen uit groep 8 een advies. Dit advies wordt mondeling
toegelicht tijdens een huisbezoek. Het schooladvies wordt niet alleen bepaald aan de hand van
toetsgegevens, maar ook werkhouding, belangstelling en motivatie spelen hierbij een belangrijke rol.
13
Schoolgids Basisschool De Ster – Samen Ontwikkelen – 2016-2017
Het team van onze school
Het team van De Ster kent verschillende medewerkers.
Directie
De directeur van Basisschool De Ster 1 is vanaf april 2016 Dennis van de Weijer, van De Ster 2
Annemijn van Buuren en De Ster 3 Marlijn Ankone. Zij hebben de algemene leiding over de school en
zijn als directeur verantwoordelijk voor het onderwijskundig beleid en de dagelijkse gang van zaken
op resp. De Ster 1, 2 en 3. De directeuren staan in nauw contact met het managementteam van het
SPOWI.
De directeuren worden ondersteund door drie unitcoördinatoren die de verschillende units
aansturen, de kwaliteitscoördinator, de zorgcoördinator (leerlingenzorg) en de coördinator ICT.
Unit-medewerkers
Leerkrachten:
Elke leerkracht die op onze school werkt is bevoegd en bekwaam. Leerkrachten geven leiding aan de
unit. Zij begeleiden, observeren en geven instructie aan de kinderen.
Onze school telt 6 units met 10 fte. aan leerkrachten. Omdat niet alle leerkrachten een fulltime baan
hebben en/of ook andere functies vervullen binnen de school (unitcoördinator, zorgcoördinator,
kwaliteitszorgcoördinator, etc.), telt het team met onze vaste invaller(s) 15 leerkrachten.
Onderwijsassistenten:
Vanaf het moment dat we met het werken in units zijn begonnen, is er in elke unit een
onderwijsassistent geplaatst (6 fte). De onderwijsassistent vervult in overleg met de leerkracht
allerlei taken: van het organiseren van een excursie tot het klaarleggen en verzamelen van
lesmateriaal. Ook neemt de onderwijsassistent kinderen toetsen af of begeleidt hij een groepje
leerlingen met bijvoorbeeld het leren lezen. Het omgekeerde is ook mogelijk: de leerkracht houdt
zich bezig met de kinderen die extra aandacht nodig hebben en de onderwijsassistent begeleidt een
groep tijdens het zelfstandig werken. Nauwe samenwerking met de leerkracht is belangrijk, samen
wordt er voor de beste verdeling van taken gezorgd, zodat ieder kind de aandacht en begeleiding
krijgt die het nodig heeft. Ieder kind is anders. Sommige kinderen hebben iets meer aandacht nodig
dan anderen maar er zijn ook kinderen die juist sneller leren dan de rest. Samen met de leerkracht
bekijkt een onderwijsassistent hoe een groep het beste kan functioneren.
Stagiaires:
Er wordt naar gestreefd om in elke unit een afstudeerstagiaire van de pabo te plaatsen. Ook 1e, 2de of
3de jaars pabostudenten kunnen na overleg in een unit geplaatst worden. We krijgen ook stagiaires
van het ROC die de opleiding voor onderwijsassistent volgen. Unit-medewerkers voeren daarnaast
nog allerlei andere taken uit op schoolniveau. Deze taken worden jaarlijks verdeeld. Onze school
heeft ook de beschikking over een parttime conciërge.
Namen, adressen en aanwezigheid van de teamleden vindt u in de jaarinfo.
14
Schoolgids Basisschool De Ster – Samen Ontwikkelen – 2016-2017
Commissies
Naast hun lesgevende en/of coördinerende taken zijn alle leerkrachten lid van één of meerdere
commissies die helpen het onderwijs op De Ster 1 verder te verbeteren, zoals de commissies voor:
 Kwaliteitszorg
 Opbrengstgericht werken
 Taal en rekenen
 Cultuureducatie en vieringen
 Brede school (VVE)
 Leerlingenzorg
 Werken met groepsplannen
Samen In Ontwikkeling
Om het onderwijs goed op peil te houden en om goed aan te kunnen sluiten bij de diverse
vernieuwingen is na- en bijscholing van leerkrachten een noodzaak. We zijn een lerende organisatie.
Onze missie is niet voor niets “Samen Ontwikkelen”. Dat betekent dat ook het team constant bezig is
met zich te ontwikkelen. Gedurende het schooljaar worden er diverse studiedagen en/of –middagen
georganiseerd.
De data van deze dagen vindt u in de jaarinfo.
15
Schoolgids Basisschool De Ster – Samen Ontwikkelen – 2016-2017
De ouders
Informatievoorziening aan de ouders.
Onze school hecht grote waarde aan een goede informatie aan de ouders en probeert dat op vele
manieren te realiseren. Op onze school maken we daarbij gebruik van de volgende mogelijkheden:
Informatie over uw kind
• Het rapport: Twee keer per jaar (februari en juni) krijgen de kinderen van groep 3-8 een
rapport mee naar huis.
• 10-minuten-gesprekken: Deze vinden drie keer per jaar plaats (oktober, februari, juni). In dit
gesprek komt naast de resultaten ook het welbevinden van het kind aan de orde; hoe gaat
het kind naar school, hoe komt het thuis etc. Er ontstaat een gesprek tussen ouders en
leerkracht.
• “Mijn werk”: De kinderen krijgen 5x per jaar het boekje “mijn werk” mee naar huis, vóór elke
vakantie (herfstvakantie, kerstvakantie, carnavalsvakantie, meivakantie, zomervakantie).
Hierin zijn allerlei werkbladen, toetsbladen enz. van de betreffende periode gebundeld. We
hopen dat uw eens even de tijd neemt om samen met uw kind dit boekje door te kijken.
• Huisbezoeken: In groep 1, groep 4 en groep 8 vinden er standaard huisbezoeken plaats. Deze
vinden plaats in de periode tussen de herfstvakantie en de meivakantie. De huisbezoeken
voor groep 8 vinden plaats in januari waarbij het advies voor het VO wordt meegedeeld en
toegelicht. Naast de standaard huisbezoeken kunnen ook incidenteel huisbezoeken
plaatsvinden op verzoek van ouders of school.
• Inloopavond: Deze vinden twee keer per jaar plaats met kinderen. Voor ouders, opa’s, oma’s,
ooms en tantes. De kinderen laten hun werk, de klas en de school zien.
• Het persoonlijk contact: Er is gelegenheid om na schooltijd een gesprek met de
unitmedewerker te hebben. Vooraf een afspraak maken is aan te bevelen.
Informatie over schoolse zaken
• Informatie avond begin schooljaar: Op deze avond wordt in iedere unit informatie gegeven
over het onderwijsprogramma in de betreffende groepen.
• Infobulletin: Elke twee weken verschijnt het infobulletin met het laatste nieuws en de
agenda voor de komende weken. De achterkant van het infobulletin wordt gebruikt voor
nieuws uit de units en wordt vaak door de kinderen zelf gevuld met stukjes.
• Speciale brieven: Speciale informatie wordt per brief of per e-mail gegeven.
• De schoolgids: In deze gids staan alle gegevens die betrekking hebben op het onderwijs en de
school.
• Jaarinfo: Deze wordt elk jaar aan het begin van het schooljaar uitgegeven. Hierin staat
praktische informatie m.b.t. het komende schooljaar.
• De website van De Ster: Voor actuele schoolinformatie, foto’s van activiteiten, agenda,
verjaardagen etc.
OR
De ouderraad bestaat uit ouders die jaarlijks terugkerende niet-onderwijs gerelateerde activiteiten
organiseert voor leerlingen en ouders. De school bepaalt in samenspraak met de OR de kaders. De
16
Schoolgids Basisschool De Ster – Samen Ontwikkelen – 2016-2017
OR komt een aantal keren per schooljaar bijeen. Hierbij is een directielid aanwezig. Namen en leden
van de oudervereniging vindt u in de jaarinfo.
Ouderbijdrage
Aan de ouders van onze leerlingen wordt een jaarlijkse ouderbijdrage per kind gevraagd.
Met deze bijdrage worden verschillende activiteiten betaald zoals Sinterklaas, kerst, carnaval,
excursies, schoolreisje, schoolkamp (gr.8) etc. Daarom is het van belang dat de ouderraad tijdig over
dit geld kan beschikken.
In september ontvangt u een e-mail waarin staat wat het bedrag van de bijdrage is en hoe en
wanneer u uw bijdrage over dient te maken.
MR
De medezeggenschapsraad (MR) is een wettelijk orgaan, dat een adviserende rol, c.q. een
beslissende stem heeft t.a.v. het schoolbeleid. Dit kan zowel op uitvoerend al op beleidsmatig niveau
zijn. De leden (ouders en personeel) kunnen telkens voor de duur van 2 jaar gekozen worden. De MR
komt gemiddeld 1 keer per twee maanden bijeen. De vergaderingen zijn openbaar. Ouders en
personeel kunnen als toehoorder aanwezig zijn bij de vergadering.
Een aantal bevoegdheden is gedelegeerd aan de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR)
waarin alle scholen van de stichting deelnemen. Vanuit de MR is een vertegenwoordiging
afgevaardigd naar de GMR. Algemene informatie over de MR is te vinden op de landelijke site MR.
17
Schoolgids Basisschool De Ster – Samen Ontwikkelen – 2016-2017
Praktische schoolzaken
De schooltijden
Groep 1
Groep 2 t/m 4
Groep 5 t/m 8
maandag, dinsdag,
donderdag
woensdag
vrijdag
maandag, dinsdag,
donderdag
woensdag
vrijdag
maandag, dinsdag,
donderdag, vrijdag
woensdag
‘s ochtends
‘s middags
8.30-11.45
12.45-15.00
8.30-12.15
vrij
8.30-11.45
vrij
vrij
12.45-15.00
8.30-12.15
8.30-11.45
8.30-11.45
vrij
vrij
12.45-15.00
8.30-12.15
vrij
Naar binnen gaan
Voor alle units geldt dat alle kinderen vanaf 08.25 uur naar binnen gaan, zodat we allemaal op tijd
(08.30 uur) kunnen beginnen. Elke unit heeft zijn eigen ingang.
’s Middags mogen alle kinderen van alle units al om 12.40 uur naar binnen, zodat we ook ‘s middags
op tijd kunnen beginnen.
De poort gaat ’s morgens om 08.20 uur open en ’s middags om 12.35 uur.
Belangrijk:
• Toezicht op de speelplaats is er vanaf tien minuten voor aanvang van de school.
• Wij vinden het fijn als de kinderen alleen de klas binnen komen, zodat de unitmedewerker de
aandacht aan de kinderen kan schenken en de binnenkomst zo overzichtelijk mogelijk kan
verlopen. Als uw kind het nog niet durft om alleen de speelplaats over te steken, mag u
natuurlijk gerust meelopen naar de deur.
• Als u na schooltijd uw kind komt ophalen, stellen wij het op prijs als u buiten de poort wacht.
• Op de speelplaats mag niet gefietst worden. Dit om ongelukken te voorkomen.
Ziekmelding
Uw kind moet op tijd op school zijn. Wanneer uw kind ziek is of wanneer u een andere boodschap
wilt doorgeven, doe dit dan tussen 08.00 en 09.00 uur via het volgende telefoonnummer: 0243233778 of mail naar: [email protected] / [email protected] / [email protected].
Wanneer een kind niet is afgemeld of wanneer niet bekend is waarom het kind afwezig is, wordt dit
beschouwd als ongeoorloofd schoolverzuim.
Extra verlof
Uw kinderen mogen vanaf vier jaar naar de basisschool. Ze zijn dan nog niet leerplichtig. Vanaf vijf
jaar is uw kind wel leerplichtig.
U kunt extra verlof aanvragen d.m.v. het invullen van een verlofaanvraagformulier. Dit formulier kunt
u bij de leerkracht en bij de directie verkrijgen.
Verlof kan alleen worden verleend onder de volgende voorwaarden:
18
Schoolgids Basisschool De Ster – Samen Ontwikkelen – 2016-2017
•
•
Een ouder is niet in staat tijdens de schoolvakantie vrij te nemen in verband met het werk. U
moet in dit geval een werkgeversverklaring aan de schoolleiding kunnen overleggen. Dit
verlof mag eenmaal per schooljaar worden verleend.
Als vakantieverlof noodzakelijk is op grond van medische of sociale redenen betreffende een
van de gezinsleden.
Vakantieverlof mag eenmaal per jaar worden verleend en mag niet langer duren dan tien
schooldagen. Bovendien mag dit verlof niet plaatsvinden in de eerste twee lesweken van het
schooljaar.
Er kan ook extra verlof verleend worden voor andere gewichtige omstandigheden:
•
Verhuizing
•
Bijwonen van een huwelijk
•
Overlijden van bloedverwanten
•
Huwelijks- of ambtsjubileum (12½, 25, 40, 50 jaar)
Niet geaccepteerd als extra schoolverlof worden:
• Een extra vakantie (bijv. wintersport),
• Het bezoeken van een pretpark,
• Eén of meerdere dagen eerder met vakantie of later terugkomen van vakantie.
Wij verzoeken u dringend met het bovenstaande rekening te houden en niet onnodig en ongevraagd
verlof op te nemen. De schoolleiding is verplicht de leerplichtambtenaar mededeling te doen van
ongeoorloofd schoolverzuim.
De inspectie en de leerplichtambtenaar houden hier tegenwoordig streng toezicht op.
Gymlessen
Voor de gymlessen is aangepaste kleding vereist. Deze bestaat uit een (sport)shirt met (sport)broekje
en een paar goede gymschoenen voor in de gymzaal. Sieraden moeten af en kunnen beter
thuisgelaten worden.
Luizencontrole
Op de dinsdagmiddag, na elke vakantie worden de kinderen in elke groep gecontroleerd op luizen.
Dit wordt nu al een aantal jaren gedaan door een aantal ouders en werkt zeer preventief.
Tevens zou het zeer prettig zijn als u als ouder rekening mee wilt houden met de controledagen en er
voor zorgt dat de kinderen op deze dagen geen ingewikkelde kapsels dragen of gel in hun haren
hebben.
Alle kinderen bewaren hun jas in een luizenzak. We willen dat u voor uw kind een eigen luizenzak
aanschaft. Deze zijn op school te koop voor € 2, -
Eten in de pauze: Promotie SchoolFruit
De Ster 1, 2 en 3 zijn dit schooljaar in samenwerking met de GGD begonnen met het project Promotie
SchoolFruit. Groente en fruit is gezond, maar wordt nog veel te weinig gegeten door kinderen op
onze school. Wij willen hier een handje bij helpen.
19
Schoolgids Basisschool De Ster – Samen Ontwikkelen – 2016-2017
Tot de herfstvakantie krijgen kinderen elke pauze een stuk fruit van de Piets Groente- en Fruitpaleis.
Zij hoeven dus niets van huis mee te brengen. Na de herfstvakantie is het de bedoeling dat u uw kind
een stuk fruit meegeeft in hun gruitbox voor in de pauze. Andere etenswaren, zoals boterhammen,
koeken en pakjes drinken zijn NIET toegestaan. Onze leerkrachten zien er op toe dat deze ongeopend
weer mee naar huis gaan. Voor de middagpauze zijn boterhammen natuurlijk wel van harte welkom
voor onze overblijvers bij de tussenschoolse opvang!
Trakteren
Als uw kind jarig is, mag het vanzelfsprekend trakteren. Trakteren doen we in de eigen mentorgroep,
maar (zie hierboven) liever geen snoep. Er zijn veel andere mogelijkheden, zoals doosjes rozijnen,
uitjes, appelpartjes, mineola’s etc.
Kinderen hoeven geen aparte traktaties voor leerkrachten mee te brengen.
Voor-, tussen, en naschoolse opvang
De opvang van uw kind(eren) wordt verzorgd door Kindercentrum Kom maar spelen (KMS). Hiertoe
hebben alle scholen in en om Mierd een uniforme samenwerkingsovereenkomst gesloten met dit
kindercentrum.
De voor- en naschoolse opvang is in cultureel centrum “de Baars”. Contactpersoon Elsbeth
Kortekaas, tel. 024-3676722.
De tussenschoolse opvang vindt op de school zelf plaats, door de vrijwillige overblijfkrachten. Per 15
kinderen is er één begeleider. Zij zorgen er voor dat er rustig en gezellig gegeten wordt en dat de
kinderen voldoende eten en drinken. Wel is het noodzakelijk dat de kinderen zich goed aan de regels
houden. Als dit niet het geval is en een kind herhaaldelijk problemen veroorzaakt, zal KMS contact
opnemen met de ouders.
De overblijfkracht checkt dagelijks een aanwezigheidslijst en wanneer een kind er niet is, wordt
contact opgenomen met de ouders. Na het eten begeleiden ze ook het spelen.
De overblijfkrachten krijgen scholing en ondersteuning. De coördinator van KMS is verantwoordelijk
voor de organisatie, de aansturing van de overblijfkrachten en ze is aanspreekpunt voor ouders.
Voor de kosten kunt u contact opnemen met:
Marja Gatfer, tel. 024-3591392 of E. [email protected]
Meer informatie en aanmeldformulieren kunt u vinden in de informatiepakketten die op school
liggen en op de website van KMS
Klachtenregeling
Het is voor elke basisschool verplicht een klachtenregeling voor ouders en personeel te hebben. Het
gaat hierbij uitdrukkelijk niet om dagelijkse problemen, meningsverschillen of kritiekpunten, die
langs de reguliere weg kunnen gaan. Te denken valt hierbij aan klachten over discriminatie, seksuele
intimidatie, grove fouten en tekortkomingen. Iedereen die betrokken is bij de schoolgemeenschap,
dus kinderen, ouders en verzorgers, leerkrachten en ander personeel kan van de klachtenregeling
gebruik maken.
Daarvoor heeft de school een klachtencommissie aangesteld. De contactpersonen kunnen door de
klager benaderd worden. Zij kunnen trachten te bemiddelen tussen de klager en degene die bij de
20
Schoolgids Basisschool De Ster – Samen Ontwikkelen – 2016-2017
klacht betrokken is om tot een voor de klager aanvaardbare regeling te komen. Tevens kunnen zij de
klager informeren over de geldende klachtenprocedure van de school. Daarnaast is er een
vertrouwenspersoon. Deze persoon is aangesteld door het bestuur. Zij neemt de behandeling van de
klacht over als de contactpersonen niet meer kunnen bemiddelen. In dat geval legt de
contactpersoon het contact met de vertrouwenspersoon van onze stichting, Heddeke Douwes.
De contactpersonen van onze school zijn: Mia Teeuwen en Jan Hein Peper.
Sponsoring
Voor de sponsoring van de scholen is het beleid van de Stichting Primair Onderwijs Waal-IJssel
vastgelegd in het document “Beleid Sponsoring 2012-2016”. Het beleid is gebaseerd op het
convenant sponsoring dat is afgesloten door het rijk, besturenorganisaties, onderwijsbonden,
ouderorganisaties, werkgeversorganisaties, educatieve uitgeverijen, consumentenbond en
leerlingenorganisatie. De scholen en hun eventuele sponsoren leggen hun afspraken vast in een
sponsorovereenkomst. Hierin staan alle rechten en plichten duidelijk omschreven.
Het “Beleid sponsoring 2012-2016” is ter inzage op school aanwezig.
Opnamen van leerkrachten en kinderen
Om de kwaliteit van ons onderwijs te vergroten maken we gebruik van video opnamen. Deze
opnamen zullen in praktijksituaties gemaakt worden en zijn gericht op de leerkrachten. Doordat de
opnamen in de praktijk plaatsvinden, kunnen er beelden van uw zoon/dochter gemaakt worden. De
opnamen zijn alleen bedoeld voor intern gebruik, dus binnen de schoolmuren. Mocht u ondanks
deze informatie toch bezwaar hebben, dan kunt u dat schriftelijk aangeven.
Tijdens diverse activiteiten worden ook foto’s gemaakt en enkele foto’s worden op de website
geplaatst. Als u niet wilt dat een foto van uw kind op de website komt, kunt u dat ook schriftelijk
aangeven.
Verzekeringen
Voor alle leerlingen, helpende ouders en leerkrachten is door het bestuur een ongevallenverzekering
afgesloten. Deze verzekering is van kracht tijdens het gaan naar, het verblijf op en het komen van
school. De verzekering geldt ook wanneer in schoolverband activiteiten worden uitgevoerd zoals
excursies, projecten en schoolreisjes.
In dit verband vragen we nog even uw aandacht voor het volgende:
• de verzekeringen moeten gezien worden als een aanvulling op de eigen voorzieningen, zoals
de ziektekostenverzekering en andere particuliere verzekeringen.
• schade aan kleding valt niet onder de dekking van de schoolverzekering
• in geval van schade, toegebracht aan eigendommen van anderen, wordt de WA-verzekering
van de ouders van het kind aangesproken.
• de school is niet aansprakelijk voor diefstal en schade toegebracht aan fietsen, kleding en
dergelijke.
21
Schoolgids Basisschool De Ster – Samen Ontwikkelen – 2016-2017
Namen en adressen
BS De Ster
Grote Roozenstraat 17
1361 XV Mierd
06 34374316
Directie:
BS De Ster 1
BS De Ster 2
BS De Ster 3
Dennis van de Weijer
Annemijn van Buuren
Marlijn Ankone
[email protected]
[email protected]
[email protected]
06 344 45 079
06 230 48 048
06 401 01 658
Bestuursbureau:
Stichting Primair Onderwijs Waal-IJssel (SPOWI)
Gooisestraat 26, Mierd
Postbus 68
1361 AB Mierd
e-mail: [email protected]
Voorzitter College van Bestuur:
Eddy Verrips
Lid College van Bestuur, portefeuille kwaliteitszorg: Theo Pruyn
Kwaliteitszorgmedewerker
Ingeborg Jansen
Ouderraad:
Sjan Beers
Moniek Klaassen
Jan Boeien
Heidi Manders
Peter Kortooms
Wilma van Appelscha
Inge Leenders
Marian Jansen
Gemeenschappelijke Gezondheidsdienst GGD.
Regio Nijmegen
Groenewoudseweg 275
6524 TV Nijmegen
tel.024-3297261
Inspectie Basisonderwijs:
Inspectiekantoor Utrecht
Postbus 2730 3500 GS Utrecht
Tel: 030-6690600
Jeugdgezondheidszorg.
Kring Nijmegen
Postbus 1120
6501 BC Nijmegen
tel.024-329713X
Schoolarts:
Mevr. Van Tussenbroek
telefonisch te bereiken op
dinsdag van 15.00 - 15.30 uur
tel. 024-329726X
22
Schoolgids Basisschool De Ster – Samen Ontwikkelen – 2016-2017
Schoolmaatschappelijk werker:
Adri Roelofs
telefonisch te bereiken op
dinsdag van 15.00 - 15.30 uur
tel.024-329726X
Administratiekantoor:
Regionaal Onderwijs Bureau
Panovenlaan 1
6525 DZ Nijmegen
tel.024-381288X
Marant (schooladviesdienst):
Heyendaalseweg 45
6524 SE Nijmegen
tel.024-329764X
Bureau jeugdzorg Nijmegen:
St. Annastraat 67-69
6524 EH Nijmegen
tel.024-360151X
Klachtencommissie voor het katholiek onderwijs:
Postbus 82324
2508 EH Den Haag
Ambtelijk secretaris van de klachtencommissie:
Mevrouw A.R.ten Berge
tel: 070 - 356.81.1X
Interne contactpersonen:
Vacant
23
Schoolgids Basisschool De Ster – Samen Ontwikkelen – 2016-2017