Bijlage 3 Er worden de volgende trends waargenomen: · Er is

Bijlage 3
Er worden de volgende trends waargenomen:
 Er is sprake van een groei van het aantal leerlingen dat ‘passend onderwijs’ nodig heeft
 Er is sprake van een grotere groep leerlingen die zich niet langer aanmeldt bij het Pro maar bij
het VMBO (met LWO). Een groot deel van deze leerlingen stroomt in het 2e of 3e jaar weer
terug naar het LWOO.
 Er is, ofschoon de VSV-cijfers een dalende tendens laten zien, nog steeds sprake van een
groot contingent ‘thuiszitters’. De cijfers worden deels beïnvloed doordat ouders een
alternatief onderwijsaanbod niet altijd accepteren.
 De kwaliteit van organiserende samenwerkingsverbanden is nog zeer divers.
 De overheid lijkt, de bovenstaande tendensen ten spijt, aan te sturen op het nog inclusiever
organiseren van het reguliere VO. De tendens op veel scholen is dat de rek er uit is, ten
aanzien van het meenemen van leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Moeilijk
plaatsbare kinderen, zoals kinderen met autisme, werken zeer werkdruk-verhogend in de
klassen. Professionalisering van docenten is geen tovermiddel.
 Extra middelen die in VSV- en plusvoorzieningen worden geïnvesteerd, komen vooral in het
MBO terecht. Hier heeft men vanaf 2012 de tijd gehad om nieuwe onderwijsvormen en
begeleiding in te richten. Het SLP oppert om deze middelen vanaf 2020 toe te voegen aan de
samenwerkingsverbanden.