Schrijfpatronen

Inleiding
Hoe komen schrijfbewegingen tot stand?
Hierbij vertrekken we van 3 onderling samenwerkende deelsystemen die de
schrijfbeweging sturen en achtereenvolgens tot ontwikkeling komen.
Deelsysteem 1 = verplaatsing onderarm
Verplaatsing van de onderarm naar buiten waardoor de overstrekking van de pols
wordt voorkomen.
Deelsysteem 2 = polsbeweging
Cyclische abductie (naar buiten brengen) en adductie (naar binnen brengen) van
de hele hand rond een draaipunt in de pols.
Deze polsbewegingen bewegen de pen in een richting van linksonder naar rechtsboven
en omgekeerd
Deelsysteem 2 = vingerbeweging
Cyclische buigingen en strekkingen van de vingers en de duim die de pen vasthouden.
Deze bewegingen brengen de pen van linksboven naar rechtsonder en vice versa.
Centra voor leerlingenbegeleiding
Bijlage OF psychomotoriek 3: schrijfbewegingen en -patronen – 2011
1
Bedoeling van de test schrijfpatronen
- Nagaan of de leerling in een doorgaande beweging gelijke patronen (in groepjes
van twee of drie) kan maken.
- Kwalitatief onderzoek.
Werkwijze
- Laat het kind hetzelfde patroon een aantal keer herhalen tot het einde van de regel.
- Vraag de groepjes even groot en even breed te maken
Beoordeling
- Is de vorm goed? Verandert de vorm?
- Volgt het patroon het juiste traject / de juiste beweging?
- Hoe is de druk? Hevig, te zacht, ontspannen?
Schrijfpatroon
vorm
1?
2?
traject
1?
Observaties
2?
Open guirlande
Open arcade
Gesloten guirlande
Gesloten arcade
Verbonden OO
Golflijn
Zigzag
Centra voor leerlingenbegeleiding
Bijlage OF psychomotoriek 3: schrijfbewegingen en -patronen – 2011
2
Test schrijfpatronen
Naam:
School - klas:
Datum:
Centra voor leerlingenbegeleiding
Bijlage OF psychomotoriek 3: schrijfbewegingen en -patronen – 2011
3