Service learning

@lucasmeijs
Business-Society Management
Community Service
in het Hoger
Onderwijs in
Nederland
Prof. Dr. Lucas Meijs
Professor Strategische Filantropie &
Vrijwilligerswerk
Rotterdam School of Management
Erasmus University
INVOLVED LEARNING:
Learning situations that involve the combination of a
experiential learning and a community involvement strategy.
•
Experiential learning (Kolb)
•
•
Strategy
Community Involvement
– Community service / service – Third party / learning institute
learning
–
–
–
–
Experiential learning exists when a personally
responsible participant cognitively, affectively,
and behaviorally processes knowledge, skills,
and/or attitudes in a learning situation
characterized by a high level of active
involvement (Hoover and Whitehead 1975, p. 25).
–
–
Community service at secondary
and highschools
Service learning programs at
Universities
Corporate volunteering through
companies
Sociale activation / Full
engagement organized by
governmental welfare agencies
Gap Year Volunteering /
Voluntourism by travel agencies
Active aging volunteerism by
retirement organizations
Involved learning
• (geplande) leerervaring
‘ervaring ’ leren
‘reflectie’ leren
Door anderen (school)
aangestuurd
Maatschappelijke
stage / community
service
Service learning
Zelf gestuurd
Algemeen
vrijwilligerswerk
The Duke of
Edinburgh’s
International Award
COMMUNITY INVOLVEMENT: SERVICE LEARNING & COMMUNITY
SERVICES
• Community service (maatschappelijke stage)
– Community services are activities and services pursued in the community
with the purpose of having individuals volunteer their time and energy to
help others.
– Emphasis on the experience, rather than on concrete learning goals.
• Service learning is deliberate
– An organized service activity that meets identified community needs and
students reflect the service activity in such a way as to gain further
understanding of course content (Bringle & Hatcher, 1996)
– Service learning combines elements of enhanced student learning with
community service to voluntary organizations and is based on the
proposition that ‘experience enhances understanding: understanding
leads to more effective action’ (Eyler and Giles, 1999)
– ‘Service learning is not merely an add-on experience requiring students to
do something good for the community; rather, it is a form of experiential
learning’ (Kolb, 1984)
Voort, J.M. van der, Meijs, L.C.P.M., Whitman, G. (2005)
Creating Actionable Knowledge:
Experimenting with Service Learning in a Corporate Regime
DIMENSIE
OPTIES
niveau studenten
bachelor
master
status curriculum
curriculair
extra
status vak
verplicht
keuzevak
leerdoelen
vaardigheden
maatschappelijke
betrokkenheid
aard van de ‘service’ helpende handen,
direct
Kennis, indirect
aard van de ervaring individueel
team ervaring
Tijdsinvestering /
betrokkenheid
prof. dr. Lucas C.P.M. Meijs
lange termijn
eenmalig, korte
termijn
AANLEIDING 1
• Studenten willen betrokken zijn bij samenleving
maar, net zoals bijna iedereen, hebben ze een
drukke agenda
• Universiteit wil duidelijker aanwezig zijn in en zijn
betrokken bij Rotterdam
– Geef studenten een kans om
bijdrage te leveren aan
samenleving binnen het
studieschema
prof. dr. Lucas C.P.M. Meijs
AANLEIDING 2
• Experiential learning
– combineren van leren uit boeken met leren
door te doen maar wel met veel reflectie
– ‘Service learning is not merely an add-on
experience requiring students to do something
good for the community; rather, it is a form of
experiential learning’ (Kolb, 1984)
• Geef studenten de kans om op
een andere manier te leren
prof. dr. Lucas C.P.M. Meijs
AANLEIDING 3
• Non profit organisaties ervaren gebrek aan
vrijwilligers (zowel kwantitatief als
kwalitatief)
• Non profit organisaties staan voor
inhoudelijke uitdaging om anders te gaan
organiseren
– Geef studenten de kans / opdracht
list te verzinnen
prof. dr. Lucas C.P.M. Meijs
VRIJWILLIGERSWERK EN EMPLOYABILITY
De vier instrumenten
Social Capital
Experimenteren
Netwerken
vrijwilligerswerk
Employability
Human Capital
Leren / ontwikkelen
Signaal
Toegevoegde waarde vrijwilligerswerk voor HR
Selectie
• Als signaalfunctie
• Als netwerk
• MVO als
matchinginstrument
• EVC
Ontwikkeling/behoud
Verlaten
• Netwerken intern en
extern
• Kennisoverdracht &
Samenwerking
• Vaardigheden
ontwikkeling
• Bedrijfsbetrokkenheid
• ‘sabbatical’
• Carrière switch
• (pre)Pensioen
(bijdrage aan active /
productive aging)
• Ander werk (o.a.
onderdeel van sociaal
plan)
DILEMMA COMMUNITY SERVICE
Faciliteert de universiteit de
maatschappelijke betrokkenheid
van de studenten?
of
Faciliteren de studenten de
maatschappelijke betrokkenheid
van de universiteit?