Het internet en zijn gevaren

Het internet en zijn gevaren
 Groepswerk voor het vak: ‘Didactiek gedrags- en
maatschappijwetenschappen’
 Deelnemers:
- Lydwin Bulckens (SLO Pedagogie)
- Kristof Cooreman (SLO Economie)
- Stéphanie De Bruyne (SLO Pedagogie)
- Charlotte Deseins (SLO Pol & Soc )
- Sara De Vos (SLO Pedagogie )
- Daphne Steenbeke (SLO Psychologie)
- Lise Verschraegen (SLO Pol & Soc)
Voorstelling van de school
 Sint-Lievenscollege te Gent
930 leerlingen
 27 studierichtingen

 Katholieke school
 Deel van de
scholengemeenschap
Edith Stein
Voorstelling van de school
 Werking rond VOETen
 Projecten vanuit werkgroepen
 Projecten vanuit leerkrachten
 VOETen-coördinator op de school
 Administratie
 Motiveert leerkrachten
 Controleert
Voorstelling van de school
• Schooltype C
+ Projecten per jaar
+ Aan vakken gebonden
+ Extra uitstappen
+ Samenwerking met andere organisaties
- Klasniveau: weinig info, terugkerende evaluatievormen
- Weinig betrekking van ouders
- Weinig betrokkenheid van leerlingen
Implementatie: klasniveau
 3 pijlers
INFORMEREN (Child Focus: plagen vs pesten,
rollenspel, ..)
 EMOTIES BESPREEKBAAR MAKEN (VlinderNET)
 OUDERBETROKKENHEID (informatiebrochure
ouders)

VlinderNET (2011)
Informatief spel over
cyberpesten en
veilig internet
Een spel van vzw Zinloos Geweld met steun van
VlinderNET: achtergrond
 Cyberpesten is OOK een vorm van zinloos geweld!
 Laagdrempelig
 Bovenop
andere pesterijen
 Dezelfde (groeps)dynamiek
 Complex!  totaalaanpak vereist!
 Onderschat actueel thema!
 75 % van de leerkrachten gaf de nood aan educatief
materiaal aan!
VlinderNET: achtergrond
2 vaststellingen door de ontwikkelaars
70% van de tienjarigen heeft een Facebookprofiel
volwassenen worden door middelbare scholieren niet altijd
als eerste vertrouwenspersoon vermeld omdat ze 'nooit
tijd hebben om te luisteren' of 'hen niet au sérieux nemen'
VlinderNET: concept
 Doel: praten over cyberpesten en veilig internet + verwoorden
gevoelens en behoeften daarover via situatiekaarten en een
gevoelskaart
 Dobbelsteenspel
 Aandacht voor ≠ vormen van cyberpesten
 Handleiding LK met:
 Vragen om gesprek te
stimuleren of leerlingen de situatie
vanuit andere invalshoeken te
laten bekijken.
 Tips en verwijzingen naar
websites
VlinderNET: praktisch
 Aantal deelnemers: 3 tot 30 spelers
 Maximum 6 spelers per groep
 Duur: 1 à 2 lesuren (spel + bespreking)
 2-3 situaties maximum!
 Doelgroep: 10-15 jaar
 Kostprijs: 35€ of gratis te ontlenen bij Kleur
Bekennen!

Het eerste én enige informatieve spel voor deze thematiek!
 Spelregels: aantal kleine aanpassingen.
VlinderNET: actie!
VlinderNET: Voor- en nadelen
VlinderNET: voordelen
• Focus op emoties
• Aandacht voor verschillende vormen van cyberpesten
• Mogelijkheid om gedachten uit te wisselen
• Aandacht voor gevaren van het internet
• Discussies met leeftijdsgenoten
• Taboesfeer doorbreken
• Tips voor veilig internetgebruik
• Duidelijk werkmateriaal
• Jongeren helpen elkaar
• Advies en ondersteuning
• Verrassingseffect en doorschuifsysteem
VlinderNET: nadelen
• Leeftijdsgrens
• Focus op emoties (cfr. leeftijdsgrens)
• Nood aan begeleiding (cfr. risico van haantje de voorste)
• Geen focus op hulpkanalen in het spel
• Gebrek aan een eindproduct
Implementatie: schoolniveau
 Sensibiliseren ouders en leerkrachten
 Vorming Childfocus
 Opstarten werkgroep
 Waarom
 Wie
 Taken
 Draaiboek
 Discussie
 Visie en missie
 Themadag voor de leerlingen
Suggesties en alternatieven
 Stap 1: Bepaal de beginsituatie!
Enquête afnemen (zoals wij)
 Pesttest : http://www.voo.nl/pesten/demo_pesttest.html

 Mankement aan de programma’s: veilig
internetgebruik bij de leerkracht zelf!
Suggesties en alternatieven
Suggesties en alternatieven
 EHBI
 Posters rondhangen
op school met tips voor
leerkrachten, ouders,
Slachtoffers…
Suggesties en alternatieven
 Andere werkvormen:
Film: “Cyberbully”
 Het cyberpestcontract
 Boek: Misleid (Vereijken, A., 2010)
 Spel: cyberpestpraatspel, Ssstt! Een geheim!!!
 Lespakket: cyberpesten, who cares?

Suggesties en alternatieven
 Evaluatie van het eigen schoolbeleid:
Is jouw school cybersafe?
 Een nationaal beleid rond cyberpesten
 Heel wat leerrijke links: zie onze wiki!
(Lesmateriaal, documentatie, tips voor veilig ICTgebruik op school,…)
Conclusie
Welke conclusie(s) trekken jullie hieruit?
Conclusie
Het beste wapen tegen cyberpesten zijn
weerbare kinderen..
Dankwoord
Deze opdracht had geen succes geweest zonder volgende
personen:
Het Sint-Lievenscollege:
de directie, leerkrachten en leerlingen uit het vierde jaar
(onderzochte school)
Hilde Deproost
(graad- en VOETcoördinator bij SLC)
Prof. Isabel Rots
(verantwoordelijk lesgever)