Ontstaan van Wiskunde D op UvT

Wiskunde D op de UvT
Herbert Hamers
Ontstaan van Wiskunde D op UvT
Wiskunde D
Inhoud wiskunde D (440 slu)
Statistiek en kansrekening
Meetkunde
Dynamische Modellen
Wiskunde in de wetenschap
Keuzeonderwerp 1
Keuzeonderwerp 2
aantal slu
160
80
80
40
40
40
- niet elke school biedt wiskunde D aan
- niet elke leerling kiest wiskunde D (keuzevak)
- leerling met wiskunde B1,2 heeft 760 slu
leerling met wiskunde B heeft 600 slu
- biedt mogelijkheden tot directe samenwerking
met VWO scholen
Project Wiskunde D op de UvT
Hoofddoelstelling project:
Meer bovenbouwleerlingen in het VWO in Tilburg,
Goirle, Den Bosch kennis laten maken met en
interesseren voor een ß-gerelateerde universitaire
opleiding.
Subdoelen project:
- leerlingen stimuleren om te kiezen voor het
nieuwe vak Wiskunde D;
- leerlingen nieuwsgierig maken naar wiskunde;
- het verkrijgen van intensieve samenwerking
tussen VWO en WO wiskundedocenten;
- het laten ontstaan van een intensief
samenwerkingsverband tussen de UvT
en (voorlopig) 7 VWO scholen (in Tilburg, Goirle
en Den Bosch).
Wiskunde D op de UvT
Aktiviteiten
Activiteiten project
1. Ontwikkeling onderwijsmateriaal
keuzeonderwerpen
Keuzeonderwerp 1: Speltheorie
Keuzeonderwerp 2: Financiële wiskunde
Keuzeonderwerp 3: Complexe getallen
Keuzeonderwerp 4: Beslissen
(UvT)
(UvT)
(TUE)
(TUE)
Activiteiten project
2. Gastlessen 3/4 VWO
De UvT docent naar de VWO school
Gastles met thema:
Wiskunde D is leuk
Het nim-spel
We gaan een spel spelen.
2 spelers: speler 1 en speler 2
Spel: er is een stapel met 25 legoblokjes.
Beide spelers moeten om beurten een aantal
blokjes (minstens 1 hoogstens 3) van de
stapel pakken.
Winnaar is diegene die het laatste blokje pakt.
Speler 1 begint
Varianten
• Degene die het laatste blokje pakt,
verliest.
• Een speler moet per beurt minstens
evenveel blokjes nemen als zijn
tegenspeler de vorige beurt heeft
genomen.
• Er zijn meerdere stapels blokjes. Per
beurt mag een speler slechts van 1 stapel
blokjes nemen.
• De blokjes liggen in een cirkel. Per beurt
mag een speler een aantal blokjes pakken
die in de beginopstelling direct naast
elkaar liggen (er mag dus geen “gat”
tussen zitten).
Activiteiten project
3. Scholing docenten
Onderwerpen gepland voor 2008-2009:
• Speltheorie: samenwerken en verdelen
• Financiële wiskunde: winst en risico bij beleggen
Activiteiten project
4. Lessen op de UvT voor leerlingen
Keuze voor scholen:
• hele programma (= 10 modules)
• kiezen van 2 keuze onderwerpen (= 2 modules)
1 module staat voor 8 weken x 3uur les
Communicatie
1. Website www.uvt.nl/wiskunded
2. Digitale leeromgeving
Blackboard learning system
Financiering project
Project wordt gefinancierd door:
• College van Bestuur UvT
• Management team FEB
• Sprint - Beta platform
Periode: 2007 -2010
Bedrag: Euro 300 000
Project team:
Elleke Janssen
Marieke Quant
Yvonne de Vries
Herbert Hamers
(docent)
(docent)
(onderwijskundige)
(projectleider)
Contact: [email protected]
[email protected]