Fabrina Fräser Wpwkoo6A Leereenheid 8 aanvulling Planning Wat Ontvangen leereenheid Afspreken gesprek kind en stagebegeleider Stage begeleider toelichten Verwerken in Words en PowerPoint Afspreken klasgenoot Privacy beleid inzien Bewerken Words en PowerPoint Presenteren Evalueren Gesprek voeren kind en collega Video klasgenoten Inleveren Wie Fabrina Materiaal Leereenheid documenten Agenda Hoe lang n.v.t Wanneer 16-02-17 2 minuten 20-02-17 Fabrina, stagebegeleider Fabrina Leereenheid 3 minuten 17-02-17 Computer 1 uur 22-02-17 Fabrina, klasgenoot Fabrina Agenda 2 minuten 20-02-17 Privacy beleid documenten Words 20 minuten 18-02-17 30 minuten 13-04-17 Powerpoint Words Vragen op klad 5 minuten 5 minuten 10 minuten totaal 5 minuten 13-04-17 13-04-17 10-03-17 n.v.t 13-04-17 Fabrina, stagebegeleider Fabrina Fabrina, groepje Fabrina Fabrina, kind, collega Fabrina, klasgenoot Fabrina Camera Allen documenten en pc 10-03-17 Privacy beleid Als stagiaire ben ik wel bevoegd om in het privacy beleid in te zien. Wanneer je werkzaam bent bij de kdv krijg je het beleid bij een stapeltje overige documenten. Het privacy beleid is ook ter bescherming van de kinderen, daarom moet wel en niet toegestaan is. Dit geld ook voor de privacy voor de kinderen. Reflectie gesprektechnieken Klasgenoot Het video gesprek met mijn klasgenoot ging over het algemeen redelijke. Door de voorafgaande situatie, waar ik gevallen was door het schrikken van een bei hadden we het wel moeilijk met concentreren. Natuurlijk is er genoeg ruimte voor verbetering. De toevoegde technieken waren: samenvatten, stilte momenten, knikken en doorvragen. Ik vind dat ik deze technieken redelijk heb toegevoegd. Het was meer dat ik hem richting het eind herinnerde dat ik ze wel met toevoegen. De reflectiekader scheen wel door de vragen ik wou een inzicht op het haar beeld van de opleiding. Werkproces evaluatie Fabrina Fräser Wpwkoo6A Leereenheid 8 aanvulling Ik vond zelf dat ik wel dat ik aandachtig luister en een actieve houding aan hou tijdens het gesprek. Ik had beiden handen op tafel zat recht en maakte oogcontact met de personen, ook knikte ik op de juisten momenten en liet ik de persoon uitpraten en stilte momenten vallen. Tegen de ouders gedraag ik me altijd beleeft. Ik spreek ze met u aan tenzij het liever niet willen. Ik groet als k de kans krijg. Ik ga niet er doorheen praten als ze in gesprek zijn met een van mijn collega’s. Dit kaart ook meteen het stukje geduld aan over het hanteren van een geschikten omgangsvorm naar de ouders en oog eigenlijke collega’s. ik sta niet altijd bij de overdracht mar probeer dat wel zoveel mogelijk te doen. Meestal heb ik dat buiten moeiten mee als een kind buiten is waarop er speciaal gelet moet worden. Binnen is dat meestal veel makkelijker.
