STAPPENPLAN VANUIT HET STANDPUNT VAN - Sint

DRUGSBELEID :
STAPPENPLAN VANUIT HET STANDPUNT VAN DE LEERLING
(Uitgangspunt : mogelijke scenario's rond drugs vanuit het standpunt van de leerling)
FEIT, GEBEURTENIS
ACTIE
OPVOLGING
SANCTIE
Ik heb een drugprobleem en wil
geholpen worden.
Ik spreek met een
vertrouwenspersoon.
(leerkracht, secretariaat, CLB). De
vertrouwenspersoon schakelt de
cel leerlingenbegeleiding in.
Er volgen gesprekken met de
vertrouwenspersoon.
Wanneer je er klaar voor bent,
zullen je ouders gecontacteerd
worden.
Samen met je ouders zal er
professionele hulp gezocht
worden.
De vertrouwenspersoon blijft je
contactpersoon op school.
geen
Ik stel vast dat leerlingen in mijn
omgeving drugs gebruiken of
gebruikten. Ik maak mij zorgen of
voorzie problemen
Ik spreek met een
vertrouwenspersoon.
(leerkracht, secretariaat, CLB)
Mijn naam wordt niet verder
bekend gemaakt indien ik dat niet
wens.
Deze vertrouwenspersoon schakelt
de cel leerlingenbegeleiding in.
Hier houdt mijn taak op.
De cel leerlingenbegeleiding biedt
steeds hulp aan.
De vertrouwenspersoon
observeert, houdt gesprekken,
schakelt eventueel directie, leraren,
ouders, medeleerlingen,…in.
Indien nodig wordt een contract
opgesteld.(na gesprek met
betrokkenen)
Ik stel vast dat leerlingen op
school onder invloed verkeren van
drugs.
Ik spreek met een
vertrouwenspersoon.
(leerkracht, secretariaat, CLB)
Mijn naam wordt niet verder
bekend gemaakt indien ik dat niet
wens. Deze vertrouwenspersoon
schakelt de cel
leerlingenbegeleiding in.
Hier houdt mijn taak op.
Ik stel vast dat leerlingen anderen
aanzetten tot druggebruik op
school. Ik wil hier niet aan
meedoen en vind dat dit niet kan
op school
Ik spreek met een
vertrouwenspersoon.
(leerkracht, secretariaat, CLB)
Mijn naam wordt niet verder
bekend gemaakt indien ik dat niet
wens. Deze vertrouwenspersoon
schakelt de cel
leerlingenbegeleiding in.
Hier houdt mijn taak op.
Ik stel vast dat leerlingen drugs
verhandelen op school. Ik wil hier
niet aan meedoen en vind dat dit
niet kan op school
Ik spreek met een
vertrouwenspersoon.
(leerkracht, secretariaat, CLB)
Mijn naam wordt niet verder
bekend gemaakt indien ik dat niet
wens. Deze vertrouwenspersoon
schakelt de cel
leerlingenbegeleiding in.
Hier houdt mijn taak op.
De vertrouwenspersoon
observeert, houdt gesprekken,
schakelt eventueel directie,
secretariaat, leraren, ouders,
medeleerlingen in.
Contract.
Naargelang de ernst van de
situatie: 1 dag schorsing
De vertrouwenspersoon kan:
- de betrokkenen zich laten
verantwoorden
- directie en ouders inschakelen
- externe professionele hulp
verplichten voor de druggebruiker
Contract.
Naargelang de ernst van de
situatie: 2 dagen schorsing.
De vertrouwenspersoon zal
directie en ouders inschakelen.
De betrokkenen moeten zich
verantwoorden.
Indien er echt sprake is van
verhandelen zal de politie
verwittigd worden.
Indien nodig zal externe
professionele hulp voor de
betrokkenen verplicht worden.
Contract.
1 week schorsing
Inzetten van de procedure tot
uitsluiting.
Verplichte opvolging door externe
professionele hulp.
DRUGSBELEID :
STAPPENPLAN VANUIT HET STANDPUNT VAN DE LEERKRACHT
(Uitgangspunt : mogelijke scenario's rond drugs -alcohol,tabak en medicatie buiten beschouwing gelaten- vanuit het standpunt van de leerkracht)
FEIT, GEBEURTENIS,
VERMOEDEN
ACTIE
OPVOLGING
Ik vermoed dat een leerling drugs
gebruikt buiten de school.
Ik spreek de leerling aan.
Ik vermoed dat een leerling onder
invloed is van drugs op school,
studiereis of uitstap.
Ik breng de directie of het
secretariaat op de hoogte en zo ook
de cel leerlingenbegeleiding.
Observatie en gesprek.
Mogelijke vermelding op
klassenraad en aanstelling van een
andere opvolger (directeur,
secretariaat, leerkracht…)
Ik vermoed dat een leerling drugs
gebruikt op school, studiereis of
uitstap.
Ik breng de directie of het
secretariaat op de hoogte en zo ook
de cel leerlingenbegeleiding.
Observatie en gesprek.
Mogelijke vermelding op
klassenraad en aanstelling van een
andere opvolger (directeur,
secretariaat, leerkracht…)
Ik vermoed dat een leerling op
school andere leerlingen aanzet tot
druggebruik.
Ik breng de directie of het
secretariaat op de hoogte en zo ook
de cel leerlingenbegeleiding.
Observatie en gesprek.
Mogelijke vermelding op
klassenraad en aanstelling van een
andere opvolger (directeur,
secretariaat, leerkracht…)
Ik vermoed dat een leerling drugs
verhandelt buiten de school.
Ik breng de directie of het
secretariaat op de hoogte en zo ook
de cel leerlingenbegeleiding.
Ik vermoed dat een leerling drugs
verhandelt op school of tijdens een
uitstap of studiereis.
Ik breng de directie of het
secretariaat op de hoogte en zo ook
de cel leerlingenbegeleiding.
Observatie en gesprek.
Mogelijke vermelding op
klassenraad en aanstelling van een
andere opvolger (directeur,
secretariaat, leerkracht…)
SANCTIE
Een leerling vraagt spontaan hulp
voor zijn drugprobleem.
Ik breng (vertrouwelijk) directie of
secretariaat op de hoogte en zo ook
de cel leerlingenbegeleiding.
Aanduiden van
vertrouwenspersoon en verdere
opvolging naargelang de
hulpvraag.
Ik stel vast dat een leerling in het
bezit is van drugs.
Ik ga zo snel mogelijk met de
leerling en het bewijsmateriaal
naar directie of secretariaat (cel
leerlingenbegeleiding) en breng
hen op de hoogte. (*)
Gesprek met leerling.
Gesprek met ouders van leerling.
De feiten worden vermeld op de
klassenraad of indien nodig de
extra klassenraad.
Opvolger wordt aangesteld
Indien nodig verdere begeleiding.
1 dag schorsing
Ik stel vast dat een leerling
duidelijk onder invloed van drugs
is op school, tijdens een uitstap of
studiebezoek.
Ik ga zo snel mogelijk met de
leerling of collega (getuige) naar
directie of secretariaat (cel
leerlingenbegeleiding) en breng de
directie steeds op de hoogte. (*)
Gesprek met leerling.
Gesprek met ouders van leerling.
De feiten worden vermeld op de
klassenraad of indien nodig de
extra klassenraad.
Opvolger wordt aangesteld
Indien nodig verdere begeleiding.
1 dag schorsing
Ik stel vast dat een leerling drugs
gebruikt in de onmiddellijke
omgeving van de school.
Ik confronteer de leerling met de
feiten en verwittig zo snel
mogelijk directie of secretariaat
(cel leerlingenbegeleiding)
Gesprek met leerling.
Gesprek met ouders van leerling.
De feiten worden vermeld op de
klassenraad of indien nodig de
extra klassenraad.
Opvolger wordt aangesteld
Indien nodig verdere begeleiding.
Ik stel vast dat een leerling drugs
gebruikt op school, tijdens een
uitstap of studiereis.
Ik ga zo snel mogelijk met de
leerling en het bewijsmateriaal
naar directie of secretariaat (cel
leerlingenbegeleiding) en breng
hen op de hoogte. (*)
Gesprek met leerling.
Gesprek met ouders van leerling.
De feiten worden vermeld op de
klassenraad of indien nodig de
extra klassenraad.
Opvolger wordt aangesteld
Indien nodig verdere begeleiding.
1 dag schorsing
Ik stel vast dat een leerling op
school andere leerlingen aanzet tot
het gebruik van drugs.
Ik ga zo snel mogelijk met de
leerling en het bewijsmateriaal
naar directie of secretariaat (cel
leerlingenbegeleiding) en breng
hen op de hoogte. (*)
Gesprek met leerling.
Gesprek met ouders van leerling.
De feiten worden vermeld op de
klassenraad of indien nodig de
extra klassenraad.
Opvolger wordt aangesteld
Indien nodig verdere begeleiding.
2 dagen schorsing
Ik stel vast dat een leerling op
school drugs verhandelt.
Ik ga zo snel mogelijk met de
leerling en het bewijsmateriaal
naar directie of secretariaat (cel
leerlingenbegeleiding) en breng
hen op de hoogte. (*)
Politie wordt verwittigd.
Gesprek met leerling.
Gesprek met ouders van leerling.
De feiten worden vermeld op de
klassenraad of indien nodig de
extra klassenraad.
Opvolger wordt aangesteld
Indien nodig verdere begeleiding.
1 week schorsing
(*) Ik mag de leerling vragen de inhoud van zijn zakken en schooltas te tonen. Ik mag dit echter niet eisen en mag zeker niet fouilleren.