klik hier om het bestand te downloaden

Aanvraagformulier voor
subsidies voor educatieve initiatieven
van Brusselse scholen
Aanvraagformulier voor het schooljaar Maak een keuze (dubbelklikken)
Richtlijnen bij het invullen van het aanvraagformulier
Met dit formulier kunt u een subsidie aanvragen voor een educatief initiatief, zoals
omschreven in het subsidiereglement voor educatieve initiatieven van Brusselse scholen van
26 april 20121. Lees eerst grondig het toelichtingsformulier2 voor u dit aanvraagformulier
invult.
U verzendt het aanvraagformulier naar [email protected]:
 voor een educatief initiatief dat start tijdens het eerste kwartaal van een schooljaar:
uiterlijk op 7 juli;
 voor een educatief initiatief dat start tijdens het tweede of het derde kwartaal van
een schooljaar: uiterlijk op 25 december.
Informatie over het educatieve initiatief per vestigingsplaats
Vul de gegevens van de vestigingsplaats in.
Voor elke vestigingsplaats vult u een apart formulier in.
Naam
Hoofdschool
Vestigingsplaats
Instellingsnummer
Straat en nummer
Postnummer en gemeente
Contactpersoon Naam
Functie
Telefoonnummer
-
E-mailadres
Om een geldig aanvraagformulier in te dienen bevestigt u de twee onderstaande
verklaringen. Kruis daarvoor de vakjes aan.
Ik verklaar dat het educatieve initiatief voldoet aan de voorwaarden zoals vermeld in
artikel 6 van het subsidiereglement.
Ik verklaar dat de hieronder verstrekte gegevens echt en waar zijn. Ik ben bereid om
op vraag alle verstrekte informatie te bewijzen.
1
2
De indiendata werden gewijzigd door het collegebesluit nr. 20132014-0354 van 30 januari 2014.
Zie http://www.vgc.be/onderwijs/subsidies.
Aanvraagformulier voor educatieve initiatieven van Brusselse scholen
p. 1 van 5
1. Naam van het educatieve initiatief:
2. Geef een beknopte omschrijving van het educatieve initiatief en van de geplande
activiteiten:
3. Bereik van het educatieve initiatief:
Aantal deelnemende leerlingen3:
Aantal dagdelen van het educatieve initiatief, uitgedrukt in halve werkdagen4:
Beoogde doelgroep(en)
Kleuter-/lager/secundair/
deeltijds kunstonderwijs
Gewoon/buitengewoon
Onderwijsvorm
Maak een keuze (dubbelklikken) Maak een keuze
Maak een keuze
Maak een keuze (dubbelklikken) Maak een keuze
Maak een keuze
Maak een keuze (dubbelklikken) Maak een keuze
Maak een keuze
Maak een keuze (dubbelklikken) Maak een keuze
Maak een keuze
Maak een keuze (dubbelklikken) Maak een keuze
Maak een keuze
Maak een keuze (dubbelklikken) Maak een keuze
Maak een keuze
Maak een keuze (dubbelklikken) Maak een keuze
Maak een keuze
Subsidievoorwaarden en indicatoren
De subsidie voor het educatieve initiatief:
 wordt berekend op basis van het aantal deelnemende leerlingen en de duur van
het project;
 bedraagt maximum 4.350 EUR. Rekening houdend met de kenmerken van de
leerlingen van de school kan de subsidie verhoogd worden met 15% tot maximum
5.000 EUR.
Om in aanmerking te komen voor een subsidie voldoet het educatieve initiatief, binnen
de vier subsidievoorwaarden, aan minstens zeven indicatoren.
VOORWAARDE I - SCHOOLCONTEXT
Het educatieve initiatief sluit aan bij de specifieke context en bij de onderwijskundige
visie van de school.
INDICATOREN
Toon aan dat één of meerdere activiteiten aan minstens twee indicatoren voldoen.
Kruis de indicatoren aan en geef een concrete motivatie.
De activiteit helpt bij de realisatie van de leerplannen, de eindtermen of
de ontwikkelingsdoelen.
I.1
3
Geef de som van het aantal leerlingen dat deelneemt. De som kan nooit meer bedragen dan het totaal aantal
leerlingen van de school.
4 Maak de som van het aantal dagdelen van het educatieve initiatief.
Aanvraagformulier voor educatieve initiatieven van Brusselse scholen
p. 2 van 5
De activiteit sluit aan bij het pedagogisch project, het taalbeleid en het ouderbeleid
van de school.
I.2
Het schoolteam wordt actief betrokken bij de voorbereiding, de uitvoering en
de evaluatie van de activiteit.
I.3
VOORWAARDE II - TAAL
Het educatieve initiatief heeft een uitdagend karakter op het vlak van taal.
Het legt de nadruk op:
 het versterken van de taalvaardigheid Nederlands bij de leerlingen;
 het positief omgaan met andere talen.
INDICATOREN
Toon aan dat één of meerdere activiteiten aan minstens twee indicatoren voldoen.
Kruis de indicatoren aan en geef een concrete motivatie.
De activiteit biedt de leerlingen veel kansen tot taalproductie, door motiverende en
interessante opdrachten, en dat via interactie met zowel begeleiders als
medeleerlingen.
II.1
De activiteit maakt de leerlingen bewust van de rijkdom van de Brusselse
talendiversiteit.
II.2
De activiteit laat de leerlingen nadenken over verschillende aspecten van taal,
bijvoorbeeld: vooroordelen, omgaan met meertaligheid en verschillen tussen
taalgemeenschappen.
II.3
VOORWAARDE III - DIVERSITEIT
Het educatieve initiatief wordt opgesteld in functie van de diverse Brusselse
leerlingenpopulatie en maakt de leerlingen bewust van de meerwaarde van diversiteit.
INDICATOREN
Toon aan dat één of meerdere activiteiten aan minstens één indicator voldoen.
Kruis de indicator(en) aan en geef een concrete motivatie.
De activiteit laat de leerlingen stilstaan bij hun gelijkenissen en verschillen,
gedeelde of verschillende kennis, achtergronden, vaardigheden, meningen en
ervaringen, zowel in de klas als daarbuiten.
III.1
De activiteit bevordert de sociale - en de interculturele vaardigheden van
de leerlingen en leert hen omgaan met verschillen.
III.2
Aanvraagformulier voor educatieve initiatieven van Brusselse scholen
p. 3 van 5
VOORWAARDE IV – BREED LEREN
Het educatieve initiatief versterkt en verbreedt de leeromgeving van de leerlingen.
Externe partners kunnen hierin een rol spelen.
INDICATOREN
Toon aan dat één of meerdere activiteiten aan minstens twee indicatoren voldoen.
Kruis de indicatoren aan en geef een concrete motivatie.
De activiteit werkt aan een ruime waaier van kennis, vaardigheden en attitudes uit
concrete ervaringen in een levensechte context die het schoolse leren overstijgt.
IV.1
De activiteit stimuleert de leerlingen tot maatschappelijke participatie: ze worden
voorbereid om een actieve rol op te nemen in de samenleving.
IV.2
De activiteit maakt gebruik van de educatieve mogelijkheden en troeven in
de omgeving van de school. De school treedt in interactie met de schoolbuurt,
de schoolwijk of Brussel.
IV.3
Financiële gegevens
De begroting is een raming van alle uitgaven en inkomsten die betrekking hebben op
de realisatie van het educatieve initiatief. De uitgaven en de inkomsten zijn in evenwicht.
1. Uitgavenbegroting
In de onderstaande tabel geeft u de uitgavenbegroting van het educatieve initiatief weer.
U geeft per uitgavenpost een beknopte verantwoording voor de uitgaven.
o
Uitgaven van de school zijn:
 Deelname leerlingen: financiële bijdrage van de school voor de deelnamekosten
van de (kansarme) leerlingen;
 Kosten externe partners: kosten verbonden aan de samenwerking met externe
partners die meewerken aan de organisatie van het educatieve initiatief, bijvoorbeeld:
een aanbieder van activiteiten, een jeugdauteur, een tolk …;
 Algemene werkingskosten: kosten voor activiteiten van het educatieve initiatief,
bijvoorbeeld: administratiekosten, huur locatie, huur materiaal, inkomgelden voor
de deelname van de leerlingen aan activiteiten …;
 Gebruiksmateriaal: kosten voor de aankoop van gebruiksmateriaal dat uitsluitend
gebruikt kan worden voor activiteiten van het educatieve initiatief, bijvoorbeeld:
materiaal voor een informatiemoment voor de ouders of voor een slotactiviteit van
het educatieve initiatief …;
 Overnachtingen en vervoer*: kosten voor overnachtingen en vervoer van
de leerlingen, uitsluitend in het kader van activiteiten van het educatieve initiatief;
 Andere uitgaven.
Uitgaven
Deelname leerlingen
Kosten externe partner
Algemene werkingskosten
Gebruiksmateriaal
Overnachtingen en vervoer*
Andere uitgaven. Specificeer:
Totaal
Bedrag
EUR
EUR
EUR
EUR
EUR
EUR
EUR
Verantwoording
Aanvraagformulier voor educatieve initiatieven van Brusselse scholen
p. 4 van 5
* Opmerking: U vult de volledige kosten van de uitgavenpost ‘overnachtingen en vervoer’ in.
Uit het verslagformulier blijkt dat maximum 30% van de subsidie van de VGC-Onderwijs
en Vorming werd aangewend voor de uitgavenpost ‘overnachtingen en vervoer’.
2. Inkomstenbegroting
In de onderstaande tabel geeft u de inkomstenbegroting van het educatieve initiatief weer.
o
Inkomsten van de school zijn:
 Eigen inbreng van de school (o.a. uit de werkingsmiddelen);
 Inkomsten uit de leerlingenbijdragen;
 Sponsoring en publiciteit;
 Gevraagde subsidie bij de VGC-Onderwijs en Vorming;
 Subsidie van een andere VGC-algemene directie;
 Andere subsidie: vul hier de gevraagde of de ontvangen subsidie in.
Vermeld voor elke subsidie afzonderlijk de naam van de overheid, de dienst en de
subsidievorm;
 Andere inkomsten.
Inkomsten
Eigen inbreng van de school
Inkomsten uit de leerlingenbijdragen
Sponsoring en publiciteit
Gevraagde subsidie bij de VGC-Onderwijs en Vorming
Subsidie van een andere VGC-algemene directie:
Maak een keuze (dubbelklikken)
Subsidie van een andere VGC-algemene directie:
Maak een keuze (dubbelklikken)
Andere subsidie bij
Andere subsidie bij
Andere inkomsten. Specificeer:
Totaal
Bedrag
EUR
EUR
EUR
EUR
EUR
EUR
EUR
EUR
EUR
EUR
Motivatie voor deze subsidieaanvraag
Geef aan in hoeverre de subsidie van de VGC-Onderwijs en Vorming noodzakelijk is om
het educatieve initiatief te realiseren. Beschrijf wat de gevolgen zouden zijn als
het educatieve initiatief geen of een lagere subsidie zou ontvangen.
Aanvraagformulier voor educatieve initiatieven van Brusselse scholen
p. 5 van 5