Quiz stellingen

STELLINGEN
STELLING 1
Onze intelligentie wordt helemaal door onze genen bepaald.
Een belangrijk deel van de ontwikkeling en kwaliteit van onze hersenen wordt
bepaald door wat wij met onze hersenen doen.
Genen stellen ons tot iets in staat, geven de bandbreedte aan.
Ons leefpatroon bepaalt het eindresultaat.
STELLING 2
De onderwijsvernieuwingen van de laatste twintig jaar hebben meisjes
bevoordeeld.
De taalvaardigheid ontwikkelt zich bij meisjes op jongere leeftijd dan die bij jongens.
In de tweede fase moeten leerlingen van de Havo en het VWO meer werkstukken
maken, meer spreekbeurten houden en meer in groepjes samenwerken.
Dit zijn vaardigheden die beter passen bij de langer ontwikkelde
taalverwerkingsstrategie van meisjes.
STELLING 3
Computerspellen zijn altijd zonde van je tijd.
Wetenschappelijk ontworpen computerspellen kunnen de hersenen effectief trainen.
Er is vastgesteld dat het korte termijngeheugen hierdoor verbeterd kan worden.
STELLING 4
Langdurige stress, depressie of slaapproblemen veroorzaken schadelijke
veranderingen in de hersenen. Deze veranderingen hebben een negatieve
invloed op het gedrag en op het leren.
Onze hersenen bepalen ons gedrag maar ons gedrag vormt op haar beurt weer
onze hersenen.
We kunnen de vorm en de werking van ons brein daadwerkelijk veranderen door ons
gedrag te veranderen.
STELLING 5
Meisjes zijn slechter in exacte vakken dan jongens.
Meisjes kiezen vaker voor talen.
Meisjes en jongens kunnen dezelfde prestaties halen in taal en exacte vakken.
Maar heel vaak komt het er niet van omdat meisjes al een vakkenpakket met talen
gekozen hebben tegen de tijd dat ze zich gaan interesseren voor exacte vakken
STELLING 6
Wanneer een deel van je hersenen beschadigd wordt, kunnen andere delen
van de hersenen de functie van het beschadigde deel overnemen.
Geluids- en zichtgebieden in de hersenen liggen niet vast maar kunnen afhankelijk
van de omstandigheden, ervaring en noodzaak totaal andere taken op zich nemen.
Zo kan iemand die blind wordt, het hersengedeelte voor voelen inzetten om
brailletekens te leren.
STELLING 7
Door je hersenen veel te gebruiken krimpen je hersenen op latere leeftijd
minder.
In 1999 legden onderzoekers van het Amerikaanse Henry Ford Health System 320
gezonde mannen en vrouwen boven de 66 in een hersenscanner en ontdekten dat hun
hersenkrimp evenredig was met het aantal jaren opleiding. Hoe meer jaren op school
en universiteit, hoe meer ze dus hun hersenen hadden gebruikt, hoe meer die waren
gekrompen. De hersenen worden echter intensiever gebruikt: verbindingen die niet
gebruikt worden, verdwijnen; de hersenen snoeien het dode hout er tussenuit om
ruimte te scheppen en ze maken nieuwe neuronen en nieuwe hersenverbindingen aan.
STELLING 8
Je kunt net zo goed liggend in bed als rechtop aan je bureau leren.
Je lichaamshouding heeft uitwerking op je brein.
Als je goed rechtop zit in een alerte houding is je brein ook meer alert.
Anderzijds: als je er een beetje in een halve slaaphouding bij hangt, zal je brein
uitschakelen.
Als je aan je bureau zit, goed rechtop met twee voeten op de grond en met de
intentie om lekker te gaan leren, zal dit ook beter lukken.
STELLING 9
Veel nadenken kan leiden tot slechte beslissingen.
Het probleem is dat veel nadenken er toe leidt dat argumenten die verbaliseerbaar
zijn (onder woorden gebracht kunnen worden), belangrijker gemaakt worden dan ze
in feite zouden moeten zijn.
Bij veel keuzes spelen gevoelens een belangrijke rol en die blijven vaak onbewust.
STELLING 10
Bestraffen van ongewenst gedrag werkt bij jongeren beter dan belonen van
gewenst gedrag.
Pubers vallen voor de gezelligheid van het moment of de druk van de groep.
“Men zegt vaak dat adolescenten niets willen. Maar ze verkeren in een periode van
grote kwetsbaarheid van het brein.
Een adolescent is snel uit balans te krijgen.
De hersenen werken niet optimaal.
Het rationele en emotionele systeem zijn niet in balans.
In plaats van straffen zouden leraren en ouders meer begrip moeten opbrengen.
Want tijdens risicokeuzes blijkt dat ze niet gevoelig zijn voor straf, …. maar ze zijn
wel gevoelig voor beloning.”
STELLING 11
Lichamelijke activiteit stimuleert de hersenen om nieuwe cellen te
vormen.
Om onze hersenen in goede conditie te houden kunnen we denksporten gaan
beoefenen zoals bridgen en puzzelen of cursussen gaan volgen.
Uit onderzoek blijkt dat bewegen ook goed is om onze hersenen in conditie te
houden.
Na een hersenenaandoening is bewegen eveneens van groot belang.
Bewegen zorgt er namelijk voor dat nieuwe hersencellen worden aangemaakt
(neurogenese).
Ook vergroot bewegen het aantal verbindingen tussen hersencellen en neemt de
mogelijkheid toe dat hersendelen functies van andere delen van de hersenen
overnemen (plasticiteit).
STELLING 12
Als je eenmaal 18 jaar bent, heeft alcohol geen negatieve invloed meer op
je hersenen. Dit blijkt uit het feit dat de regering toestaat dat je vanaf die
leeftijd zelfstandig alcohol mag kopen.
Onder de 18 jaar heeft alcohol een heftiger effect op de hersenen dan bij oudere
jongeren.
Dit kan tot directe beschadiging leiden maar ook een belemmering van de groei van
de hersenen opleveren. Hierdoor kunnen gedrags- en schoolproblemen ontstaan.
Recente inzichten tonen aan dat de temporale cortex pas op 20 jarige leeftijd en de
frontale cortex pas op 22 jarige leeftijd zijn uitgerijpt.