Handout ouderavond studievaardigheden

advertisement
Handout oudercursus studievaardigheden algemeen
De ontwikkeling van de adolescent
biologisch
– lichaam
sociaal
– vrienden
seksueel
– ontdekking seksualiteit
identiteit
– ontdekking eigen ik
cognitief
– denken
Meer over weten?
Wim Slot, Marcel van Aken (red.), Psychologie van de Adolescentie (2010)
Martine Delfos, Ik heb ook wat te vertellen! Communiceren met pubers en adolescenten. (2011)
Nieuwe inzichten
Een aantal boeken dat nieuwe inzichten geeft in de werking van de hersenen en het puberbrein.
François Gagne’s differentiated model of giftedness and talent vindt u hieronder. Dit is een recentere
versie dan ik heb laten zien. Daarom ziet hij er ook iets anders uit.
Hieronder de andere auteurs en hun boeken die ik genoemd heb:
Eveline Crone, Het puberende brein. over de ontwikkeling van de hersenen in de unieke periode van de adolescentie (2008)
Joshua Foer, Het geheugenpaleis. De vergeten kunst van het onthouden. (2011)
Jelle Jolles, Ellis en het verbreinen. Over hersenen, gedrag en educatie. (2010)
Tijl Koenderink, De 7 uitdagingen. In het onderwijs aan hoogbegaafde kinderen (2012)
Dick Swaab, Wij zijn ons brein. (2010)
Marcel Veenman: http://www.socialsciences.leiden.edu/psychology/organisation/dev/metacognition/specialmetacognition.html
Studievaardigheden in klas 1
* vaklessen: vakspecifieke vaardigheden zoals woordjes leren,
samenvatten etc.
* mentorlessen: vooral sociaal-emotioneel en gericht op het
groepsproces. Eventueel individuele hulp.
* thema studievaardigheden (Breingeheimen):
wordt gegeven door ‘specialisten’ en gaat vooral in
op metacognitieve vaardigheden.
Thema Breingeheimen klas 1
7 lessen van 90 minuten.
Les 1: inleiding, begintest geheugen en hoe werken de hersenen (ordenen en herhalen – bos)
Les 2: grapjes die de hersenen met je uithalen
Les 3: zintuigen -> weerwolven en vertaling naar de praktijk
Les 4: creativiteit -> black stories (raadsels)
Les 5: Interferentie -> kakkerlakkensalade, strooptest en leerstrategieen
Les 6: Gardner als leermethode
Les 7: Ordenen -> Set, A4-tjes en eindtest geheugen
LEREN = ordenen, zintuigen gebruiken, concentreren, creatief zijn, herhalen, de passende leerstijl
gebruiken.
Meer weten over Gardner?
Howard Gardner, Soorten intelligentie (2002)
A4-tjes methode
Het onderwijs is vooral lineair, sequentieel en met woorden.
Leren is vooral ruimelijk, holistisch en met beelden.
* Maak 1 A4-tje per hoofdstuk / paragraaf of onderwerp
* Schrijf alleen op wat je moet onthouden
* Zie het als een spiekbrief
* denk goed na over wat je er op zet en hoe je dat doet
* gebruik kleuren en symbolen / tekeningen.
Download
Random flashcards
Rekenen

3 Cards Patricia van Oirschot

Create flashcards