Handout ouderavond studievaardigheden
advertisement
Handout oudercursus studievaardigheden algemeen De ontwikkeling van de adolescent biologisch – lichaam sociaal – vrienden seksueel – ontdekking seksualiteit identiteit – ontdekking eigen ik cognitief – denken Meer over weten? Wim Slot, Marcel van Aken (red.), Psychologie van de Adolescentie (2010) Martine Delfos, Ik heb ook wat te vertellen! Communiceren met pubers en adolescenten. (2011) Nieuwe inzichten Een aantal boeken dat nieuwe inzichten geeft in de werking van de hersenen en het puberbrein. François Gagne’s differentiated model of giftedness and talent vindt u hieronder. Dit is een recentere versie dan ik heb laten zien. Daarom ziet hij er ook iets anders uit. Hieronder de andere auteurs en hun boeken die ik genoemd heb: Eveline Crone, Het puberende brein. over de ontwikkeling van de hersenen in de unieke periode van de adolescentie (2008) Joshua Foer, Het geheugenpaleis. De vergeten kunst van het onthouden. (2011) Jelle Jolles, Ellis en het verbreinen. Over hersenen, gedrag en educatie. (2010) Tijl Koenderink, De 7 uitdagingen. In het onderwijs aan hoogbegaafde kinderen (2012) Dick Swaab, Wij zijn ons brein. (2010) Marcel Veenman: http://www.socialsciences.leiden.edu/psychology/organisation/dev/metacognition/specialmetacognition.html Studievaardigheden in klas 1 * vaklessen: vakspecifieke vaardigheden zoals woordjes leren, samenvatten etc. * mentorlessen: vooral sociaal-emotioneel en gericht op het groepsproces. Eventueel individuele hulp. * thema studievaardigheden (Breingeheimen): wordt gegeven door ‘specialisten’ en gaat vooral in op metacognitieve vaardigheden. Thema Breingeheimen klas 1 7 lessen van 90 minuten. Les 1: inleiding, begintest geheugen en hoe werken de hersenen (ordenen en herhalen – bos) Les 2: grapjes die de hersenen met je uithalen Les 3: zintuigen -> weerwolven en vertaling naar de praktijk Les 4: creativiteit -> black stories (raadsels) Les 5: Interferentie -> kakkerlakkensalade, strooptest en leerstrategieen Les 6: Gardner als leermethode Les 7: Ordenen -> Set, A4-tjes en eindtest geheugen LEREN = ordenen, zintuigen gebruiken, concentreren, creatief zijn, herhalen, de passende leerstijl gebruiken. Meer weten over Gardner? Howard Gardner, Soorten intelligentie (2002) A4-tjes methode Het onderwijs is vooral lineair, sequentieel en met woorden. Leren is vooral ruimelijk, holistisch en met beelden. * Maak 1 A4-tje per hoofdstuk / paragraaf of onderwerp * Schrijf alleen op wat je moet onthouden * Zie het als een spiekbrief * denk goed na over wat je er op zet en hoe je dat doet * gebruik kleuren en symbolen / tekeningen.
