07 CoP - 8 april 2010

Begeleiden van Praktijkonderzoek
in de Masteropleiding
Leny Vink, PhD candidate
[email protected]; Hogeschool Utrecht
[email protected]; IVLOS, Universiteit Utrecht.
Design model PBR
Onderzoek
naar
Praktijkgericht onderzoek
In het HBO:
vier cases:
Bedrijfskunde, Master Leraar Biologie, Master of Engineering en Master Leraar
Moderne Talen
2
Ontwikkeling design model PBR
Practice Based Research (PBR)
Praktijk
Methoden en
Technieken
Vraag-probleem
Belangen
Perspectieven
Verantwoordelijkheden
Rollen
van actoren
Onderzoeksvraag
Belangen
Perspectieven
Verantwoordelijkheden
Rollen
van
actoren
onderzoek Resultaten
conclusies
voor
praktijk
implementatie
3
PBR - design
Onderzoeker in de eigen organisatie
complexe context
verschillende actoren
perspectieven
belangen
afhankelijke onderzoeker
verantwoordelijkheden
eigen organisatie
opleiding
4
Voorbeeld complexe context
Visualisatie als instrument
Om
Een rijke en complexe context
In beeld te brengen
Zowel
Als geheel als op onderdelen
Kirschner, 2003.
5
Keuze probleem
verkenning
inperking
Gewenste situatie
veranderingsproces
te onderzoeken vraag
Onderzoeksvraag
Perspectieven belangen verantwoordelijkheden
Van alle betrokken actoren
Start fase PBR
Praktijk
Organisatie
Gebonden
Kennis
Aanvulling
Met:
Kennisbronnen
vanuit
theorie
en
praktijk
Kwaliteit onderzoeksvraag
6
7
Praktijk: GHV - FHV
Leren te onderzoeken
met behulp van een Gewenst HandelingsVerloop (GHV)
Begeleiden van onderzoek
confronteren Feitelijk HandelingsVerloop (FHV) aan GHV
Gericht op het
expliciteren van keuzen
9
Reflective practitioner

Inzichtelijk maken én expliciteren van:
knelpunten, afwegingen en keuzen
vanuit



Belangen
Perspectieven
Verantwoordelijkheden
Van alle betrokken actoren
10
PBR – recente artikelen
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs
Praktijkgericht onderzoek: bedrijfskunde
studenten leren onderzoeken
Jaargang 27 – 2009/3 p. 181-198.
VELON tijdschrift:
Praktijkgericht onderzoek door eerste graads
Biologie docenten
nr 2 – 2010 (verschijnt in april)
11