Sociaal emotionele ontwikkeling en bewegen.

Sociaal emotionele ontwikkeling en bewegen.
Windesheim makes knowledge work
Programma
o
o
o
o
Inleiding
Theorie
Filmpje
Praktijk
Windesheim makes knowledge work
Inleiding
Even voorstellen:
Birgit Epskamp
Patrick Looijen
Peter van den Dool
Vragen stellen tussen door: GRAAG!
Windesheim makes knowledge work
Theorie 1: De onderlegger
Parten (1932) onderscheid zes categorieën:
o Naar binnen gekeerd gedrag
o Solitair onafhankelijk speelgedrag
o Kijkend gedrag
o Parallel spelen
o Associatief spelen
o Samen spelen met regels
Bron: Bellemans, T., & Niks, C. (2013).
Windesheim makes knowledge work
Inleiding 2
o Jij bent de spil
o Aansluiten op wat
lukt.
Bron: Niks, C., &
Dool, P.C., van den, (2014).
Windesheim makes knowledge work
Inleiding 3
o Meten is weten?! Angel-saksisch denken.
o Eisen van de overheid.
o Leerlingvolgsysteem:
LVS2000/ParnasSys/Onderwijsspecialisten/CED-leerlijnen
o Vastleggen van doelen en scoren van resultaten
Windesheim makes knowledge work
Onderwijspraktijk
o Contact met de leerling is het fundament voor
gedragsverandering: de leerling zien en zich gezien
voelen.
o Aansluiten op wat een leerling kan (positieve psychologie).
o Leerling verantwoordelijkheid geven.
o Met leerling bespreken wat er te leren valt (reflecteren).
o Feed-back, -up en -forward en reflecteren op het niveau
van de leerling.
o Filmpje Boaz
Windesheim makes knowledge work