Achterkant Kijkwijzer leren leren 24 06 2014 - Sint

Kijkwijzer leren leren
Doel leren leren
Door het inzetten van BS en GL van leren leren verwerven kinderen nieuwe K/I/V/A en zijn ze in staat problemen
in wisselende contexten aan te pakken en zelfstandig op te lossen.
Een stimulerende leeromgeving, een enthousiaste en inspirerende onderwijsstijl en een aantal goed gekozen
werkvormen zetten kinderen aan tot expliciteren van en reflecteren over de gevolgde werkwijze.
Leren leren is: een visie op de wijze waarop kinderen leren.
leerlingknm.
Ontwikkelingsgericht onderwijzen
leerlingkenmerken
leerkrachtkenmerken
taakkenmerken
taakknm.
leerkrachtkenm.
Leerstijlen


Ik houd rekening met de leerstijl van elk kind om welbevinden en betrokkenheid te
realiseren: via welke invalshoek wordt een kind het meest aangesproken om te
leren. Het is een goede start om een activiteit aan te bieden.
Om competenties in het denken te vergroten bied ik ook de andere invalshoeken
van leren aan binnen activiteiten.
doener
observator
experimenteren, leerinhoud vertrekt
vanuit de ervaring, samenwerken,
afwisseling in werkvormen, uitdagende
opdrachten, …
beluisteren, observeren, overleggen
met andere leerlingen, reflectie om
ervaringen te verwerken en gevoelens
te uiten
beslisser
werken met stappenplannen,
contractwerk, doelgerichte en
functionele opdrachten, algoritmen, …
denker
analyseren en synthetiseren, een nieuw
concept afleiden, probleemstellend
onderwijs, activiteiten waarbij abstract
logisch denken aan bod komen, eigen
creaties en niet volgens opgelegd plan…
Mediatiekenmerken


Ik gebruik een kwaliteitsvolle interactiestijl die wederkerigheid inhoudt om het kind tot leren te brengen.
Ik differentieer door het individuele kind aan te spreken in de zone van de naaste ontwikkeling en te
reMEDIËREN via een doordachte vraagstelling.
intentionaliteit
doelgerichtheid
zingeving
transcendentie
bekwaamheidsgevoel
zelfregulering
deelgenootschap
lidmaatschap
individuatie
openheid voor
uitdaging
bewustzijn van
veranderbaarheid
optimisme
Cognitieve denkmiddelen inzetten

Ik ga na welke denkmiddelen een kind moet inzetten bij
het uitvoeren van een taak.
Sint-Victor BuLO Alsemberg
Achterkant kijkwijzer leren leren