Intelligentie Structuur Test

HTS Report
IST
Intelligentie Structuur Test
meneer 1
ID 255-18
Datum 17.07.2015
© Hogrefe Uitgevers BV, Amsterdam
Standaard
IST | Inleiding
2 / 12
INLEIDING
De Intelligentie Structuur Test (IST) is een veelzijdig inzetbare intelligentietest voor jongeren en
volwassenen. De subtests zijn gericht op het meten van drie belangrijke cognitieve processen:
algemene intelligentie (de natuurlijke capaciteiten van mensen die gebruikt worden bij het oplossen van
nieuwe problemen), geheugen (het leren en opslaan in het langetermijngeheugen van nieuwe informatie
en het kunnen terughalen van deze informatie) en algemene ontwikkeling (kennis hebben van de cultuur
van de omgeving, met name die van de schoolse omgeving). Deze drie onderdelen worden gemeten
aan de hand van drie soorten stimuligebieden: verbale, numerieke en figurale opgaven.
In dit rapport wordt een score gegeven voor de Totale intelligentie, de drie cognitieve processen
(Algemene intelligentie, Geheugen, Algemene ontwikkeling) en de drie stimuliegebieden (Verbale
intelligentie, Numerieke intelligentie en Figurale intelligentie). De antwoorden zijn vergeleken met de
normgroep: Nederlandse populatie, mannen en vrouwen.
Structuur van dit rapport
Profielformulier
Schaalscores
Schaalinformatie
Het interpreteren van testresultaten is voorbehouden aan gekwalificeerde professionals met voldoende kennis van het gebruik en
de toepassing van psychologische tests. Volg altijd de richtlijnen van de desbetreffende beroepsvereniging.
meneer 1
Datum 25.03.2015 | Leeftijd 34;4 | Geslacht m
© Hogrefe Uitgevers BV, Amsterdam
IST | Profielformulier
3 / 12
PROFIELFORMULIER
Intelligentie Structuur Test | Standaard
Nederlandse populatie, mannen en vrouwen - IQ-score (100+15z)
Totale intelligentie
1
Totale intelligentie
96 72
Cognitieve processen
0
63 74
Algemene intelligentie
1
4
Geheugen
0
29 85
61
Algemene ontwikkeling
Stimuligebieden
1
47 88
Verbale intelligentie
0
36 85
Numerieke intelligentie
0
13 53
Figurale intelligentie
meneer 1
Datum 25.03.2015 | Leeftijd 34;4 | Geslacht m
© Hogrefe Uitgevers BV, Amsterdam
IST | Schaalscores
4 / 12
SCHAALSCORES
Intelligentie Structuur Test | Standaard
Nederlandse populatie, mannen en vrouwen - IQ-score (100+15z)
Ontbrekende
score
Ruwe score
Normscore
1
96
72
Algemene intelligentie
0
63
74
Geheugen
1
4
61
Algemene ontwikkeling
0
29
85
Verbale intelligentie
1
47
88
Numerieke intelligentie
0
36
85
Figurale intelligentie
0
13
53
Schaalscores
Totale intelligentie
Totale intelligentie
Cognitieve processen
Stimuligebieden
De beschrijving "ontbrekende score" kan zowel verwijzen naar items die niet beantwoord zijn, als naar
items die de testnemer niet heeft gezien.
meneer 1
Datum 25.03.2015 | Leeftijd 34;4 | Geslacht m
© Hogrefe Uitgevers BV, Amsterdam
IST | Schaalinformatie
5 / 12
SCHAALINFORMATIE
Totale intelligentie
Nederlandse populatie, mannen en vrouwen - IQ-score (100+15z)
Ruwe score
96
Normscore
72
Ontbrekende score
Interval
1
[66 - 78]
De Totale intelligentie geeft informatie over het algemene niveau van cognitief functioneren van een
individu. De totaalscore geeft de mate aan waarop iemand beschikt over natuurlijke capaciteiten
voor de oplossing van nieuwe problemen en de mate waarin iemand deze oplossingen doelmatig
kan opslaan in het langetermijngeheugen en de mate waarin iemand kennis heeft geïnternaliseerd
van schoolse en alledaagse feiten tot een bruikbaar kennisrepertoire op diverse culturele gebieden.
Een hoge normscore geeft aan dat de persoon deze drie cognitieve functies doelmatig kan
uitvoeren. Een lage score geeft aan dat de persoon deze drie functies gebrekkig kan uitvoeren.
Gemiddelde scores kunnen diverse patronen van taakuitvoering representeren: middelmatig op de
drie functies, een of twee functies bovengemiddeld en een functie gebrekkig, een bovengemiddeld
en twee gebrekkig.
Algemene intelligentie
Nederlandse populatie, mannen en vrouwen - IQ-score (100+15z)
Ruwe score
63
Normscore
74
Ontbrekende score
Interval
0
[67 - 81]
De testscore voor Algemene intelligentie geeft aan de mate waarin iemand conclusies kan trekken
uit informatie, de mate waarin iemand formeel-logisch kan denken, de mate waarin iemand inductief
en deductief kan redeneren ongeacht de verbale, numerieke of figurale aard van de problemen of
stimuli. De hoogte van de score geeft zowel een aanwijzing van de snelheid als de kwaliteit van
denken.
meneer 1
Datum 25.03.2015 | Leeftijd 34;4 | Geslacht m
© Hogrefe Uitgevers BV, Amsterdam
IST | Schaalinformatie
6 / 12
Geheugen
Nederlandse populatie, mannen en vrouwen - IQ-score (100+15z)
Ruwe score
4
Normscore
61
Ontbrekende score
Interval
1
[47 - 75]
De testscore voor Geheugen geeft aan de mate waarin iemand in staat is tot actief opnemen, zinvol
vasthouden en snel reproduceren van verbale, numerieke en figurale informatie. Het betreft de
opslag en reproductie van kennis in het langetermijngeheugen. De hoogte van de score geeft zowel
een aanwijzing van de snelheid als de kwaliteit van het opslaan van informatie.
Algemene ontwikkeling
Nederlandse populatie, mannen en vrouwen - IQ-score (100+15z)
Ruwe score
29
Normscore
85
Ontbrekende score
Interval
0
[74 - 96]
De testscore voor Algemene ontwikkeling geeft de mate aan waarin iemand tijdens diens leven
kennis heeft opgedaan van belangrijke schoolse en alledaagse feiten en deze tot een bruikbaar
kennisrepertoire op diverse culturele gebieden heeft kunnen vormen. De beschikbare kennis is
vastgesteld op het verbale, numerieke en figurale domein. De culturele gebieden betreffen
Aardrijkskunde/Geschiedenis, Cultuur, Natuurkunde, Wiskunde, Alledaagse feiten en Economie. De
hoogte van de score geeft zowel een aanwijzing van de snelheid als de kwaliteit van het terugvinden
van informatie.
meneer 1
Datum 25.03.2015 | Leeftijd 34;4 | Geslacht m
© Hogrefe Uitgevers BV, Amsterdam
IST | Schaalinformatie
7 / 12
Verbale intelligentie
Nederlandse populatie, mannen en vrouwen - IQ-score (100+15z)
Ruwe score
47
Normscore
88
Ontbrekende score
Interval
1
[79 - 97]
De testscore voor Verbale intelligentie geeft aan de mate waarin iemand logisch kan redeneren met,
geheugen heeft voor en kennis heeft van verbale informatie. Het verbale domein vergt specifieke
mentale operaties van de drie genoemde algemene cognitieve operaties (redeneren, onthouden en
kennis hebben). De hoogte van de score geeft zowel een aanwijzing van de snelheid als de kwaliteit
van de verwerking van verbale informatie.
Numerieke intelligentie
Nederlandse populatie, mannen en vrouwen - IQ-score (100+15z)
Ruwe score
36
Normscore
85
Ontbrekende score
Interval
0
[78 - 92]
De testscore voor Numerieke intelligentie geeft aan de mate waarin iemand logisch kan redeneren
met, geheugen heeft voor en kennis heeft van numerieke informatie. Het numerieke domein vergt
specifieke mentale operaties van de drie genoemde algemene cognitieve operaties (redeneren,
onthouden en kennis hebben). De hoogte van de score geeft zowel een aanwijzing van de snelheid
als de kwaliteit van de verwerking van numerieke informatie.
meneer 1
Datum 25.03.2015 | Leeftijd 34;4 | Geslacht m
© Hogrefe Uitgevers BV, Amsterdam
IST | Schaalinformatie
8 / 12
Figurale intelligentie
Nederlandse populatie, mannen en vrouwen - IQ-score (100+15z)
Ruwe score
13
Normscore
53
Ontbrekende score
Interval
0
[43 - 63]
De testscore voor Figurale intelligentie geeft aan de mate waarin iemand logisch kan redeneren met,
geheugen heeft voor en kennis heeft van figurale informatie. Het figurale domein vergt specifieke
mentale operaties van de drie genoemde algemene cognitieve operaties (redeneren, onthouden en
kennis hebben). De hoogte van de score geeft zowel een aanwijzing van de snelheid als de kwaliteit
van de verwerking van figurale informatie.
Verbaal redeneren
Ruwe score
Ontbrekende score
32
0
Deze schaal brengt de capaciteit om met taalkundig materiaal om te gaan in kaart. Hierbij speelt
zowel de omvang van het vocabulair als het vermogen relaties tussen begrippen te herleiden een rol.
Zinnen aanvullen
Ruwe score
Ontbrekende score
14
0
De subtest is gericht op precieze kennis en vergelijking van woordbetekenissen en kennis van
dagelijkse zaken. De goede oplossing vergt ook enige grammaticaal begrip. Omdat de aangeboden
woorden elk van toepassing lijken, is voor de goede oplossing logisch verbaal redeneren
noodzakelijk.
meneer 1
Datum 25.03.2015 | Leeftijd 34;4 | Geslacht m
© Hogrefe Uitgevers BV, Amsterdam