Het beste geweldigste meest fantastische verhaal ter

Het beste
geweldigste meest fantastische
verhaal
ter wereld
Tekeningen: Annet Schaap (Superjuffie)
“Maashi! Ghallo allemaal!”
Groep 6 kijkt verbaasd op als ze juf binnen zien lopen.
Maashi? Zei ze dat echt? Mirjam stoot Tosca aan.
Ook de andere kinderen in de klas kijken naar hun
juffrouw. Wat is er aan de hand? Om haar rode trui zit
wc-papier gewikkeld.
Juf Inge /simon kijkt de kinderen met een grote
glimlach aan. “Ken jij al mij?” gaat juf stoïcijns
verder.
“Ehhh, is dit een strikvraag?” vraagt tobias. Hij kijkt
haar vertwijfeld aan.
“Nee,” zegt juf.
Tobias durft niet verder te vragen. In de klas wordt
over en weer gefluisterd.
“Ghallo!” roept juf na enkele seconden. Niemand
reageert. “Oké dan” zegt juf. “Ik ben darwishi
atummsama kimingbakhish eboni.”
“Oh ja, natuurlijk!,” grapt Bram. Om hem heen klinkt
gegiebel.
Juf loopt zijn kant op en pakt het leesboek dat op zijn
tafel ligt. “Maar in Nederland zegt iedereen Dummie.”
Ze houdt het boek omhoog. Opeens wordt het
geroezemoes in de klas luider. “Oh,” roept Flip, “Je
bent Dummie de Mummie”
Juf knikt. “Ghallo”, klinkt het nogmaals.
De klas reageert eindelijk: “Ghallo juf.”
“Vandaag gaan we het hebben over verhalen. Wat is het
beste geweldigste meest fantastische verhaal ter
wereld?” Juf kijkt vragend de klas in. “Leven van een loser” roept Isis van achteruit de klas.
“Nee, de Nurdius Maximus”, roept Sverre.
Juf maant de klas tot stilte. “Ik zal het anders
formuleren, wíj gaan sámen het beste geweldigste
meest fantastische verhaal ter wereld schrijven!”
“Juf, maar wij zijn toch geen schrijvers?” Anna kijkt
om zich heen en ziet dat de andere kinderen knikken. “Ja,” vult Walter aan, “Wij zijn toch geen Jacques
Vriens of Paul van Loon.”
“Aha,” zegt juf. “Maar dat zijn wij wel! De afgelopen
maanden hebben we al die boeken gelezen. Van ‘Sjakie
en de chocolade fabriek’ tot ‘we gingen achter
hamsters aan’. Jullie hebben al deze verhalen
gelezen.” De kinderen knikken.
“Dus,” vervolgt juf, “weten jullie wat een goed verhaal
moet zijn”.
“Spannend!” roept Maarten. “En grappig” Er beginnen meer kinderen door het lokaal te roepen.
“Zielig” “Avontuurlijk”
“Precies! En vandaag gaan we al deze verhalen
samenvoegen tot één verhaal. Het wordt het beste
geweldigste meest fantastische verhaal ter wereld!”
Juf legt de klas uit wat ze gaan doen. De klas wordt
opgedeeld in groepen. Ze mogen allemaal verschillende
onderdelen van het verhaal bepalen. Daarna gaan ze alle
samenvoegen tot één geweldig verhaal!
Als de taken zijn verdeeld, gaat de klas ijverig aan de
slag.
Cornelis en een aantal jongens zoeken het beste
personage op. Grijze Jager ontbreekt natuurlijk niet,
maar ook Donald Duck, Koen Kampioen en Superjuffie
staan op hun lijstje.
“Wales, Suriname, IJsland” Sverre leest hardop welke
fantastische landen haar groepje heeft bedacht. “Mogen
we echt maar één uitkiezen?”
“Hoe gaat het hier?” Juf staat bij het groepje van Jesse.
“Goed juf! We hebben al een sport bedacht voor de
hoofdpersoon. We dachten aan zwemmen, net als in het
boek de verschrikkelijke badmeester.” Juf knikt
bemoedigend en loopt tevreden verder.
Na een half uur legt juf alle groepen stil. “Het is tijd om het verhaal samen te voegen”. Er klinkt
gejuich in de klas. Dit wordt geweldig!
“Oké, we gaan beginnen.” Juf kijkt naar de groep van
Ferry. “Over wie gaat het verhaal?”
Ferry kijkt nog even naar zijn klasgenoten en zegt dan
resoluut. “Dummie de Mummie, juf”. “Oké,” zegt juf, “Dummie de Mummie. Dan gaan we nu
beginnen.”
In de klas is het stil geworden.
“Op een dag was Dummie de Mummie in...”
“IJsland” roept Wanda.
“Precies, IJsland. Hij was daar naartoe gegaan met een
opdracht. Een opdracht die hij had gekregen van...”
“Koen van Loon!”
“Koen Kampioen,” herhaalt juf. “Koen was namelijk iets
kwijt. Zijn geweldige fantastische...”
Juf wijst naar de groep van Elsa.
“Muis overboord?” zegt Elsa met een lichte twijfel.
“Natuurlijk, zijn muis!”, zegt juf alsof het de normaalste
zaak van de wereld is.
“Koen was zijn muis kwijt en wie kon het beter vinden in
IJsland dan de jongen uit Egypte.”
In de klas wordt gegniffeld als juf vol overgave haar
verhaal voortzet.
“Toen Dummie in de hoofdstad van het land aankwam,
bleek er een groot probleem te zijn. Dummie had geen
flauw idee hoe de muis van Koen eruit zag. Dat is een
probleem voor later, bedacht hij en hij besloot eerst op
weg te gaan. Hij ging met...”
Merel zat te wachten tot juf haar aankeek en riep toen iets te
hard: “De Griezelbus!”
“De griezelbus! Dummie stapte in de bus. In de bus zaten ook
andere mensen...”
“Geronimo Stilton”
“Grote Vriendelijke Reus”
“Kameel”
“Een kameel?” Juf kijkt naar Roos of ze het goed had verstaan.
Zoe knikt hevig van ja.
“Een kameel. Dummie ging naast zijn harige vriend uit het
warme Egypte zitten. Hij voelde zich vertrouwd en moest denken
aan het spreekwoord. Oost, West......Noord, Zuid.”
In de klas wordt gelachen. “Juf, dat klopt niet!”
”Niet?” zegt juf verbaasd, “Ik ben anders heel goed in
spreekwoorden hoor. Wie het laatst lacht?”
“Lacht het best!” roepen de kinderen in koor.
“Welnee,” zegt juf. “Wie het laatst lacht, heeft de mop niet
meteen gesnapt.”
Juf vervolgt het verhaal. “Als Dummie aankomt in...”
“Amsterdam” Gerry kijkt naar juf. Hoe gaat ze zich hier
uitredden?
“Als Dummie aankomt in... een stad die erg lijkt op Amsterdam
loopt hij naar de eerste de beste dierenwinkel.”
“Ghallo, zegt hij tegen de man achter de toonbank. “Buongiorno”
De man kijkt Dummie vreemd aan. Dummie probeert het nog een
keer in een andere taal: “Je vais a la piscine” De man haalt zijn
schouders op en loopt weg. Dummie kijkt om zich heen en ziet in
zijn ooghoek iets staan...”
De klas had ademloos naar juf geluisterd. Een
seconde bleef het stil.
“Een zwembad!” roept Jesse dan zonder nadenken.
Juf zucht. “Jullie maken het mij niet makkelijk. Goed,
Dummie zag een zwembad met daarin muizen. Maar
niet één muis, of twee... nee er zwommen...”
“123 juf”
“4366 muizen. Hoe weet ik nu welke muis van Koen
is? De moed zakte Dummie in de schoenen. Net toen
hij niet meer wist hoe hij verder moest, ging de deur
open en stapte Geronimo Stilton binnen. “Wat een
muizenissig leuke winkel”, riep de reporter van de
Wakkere Muis. Hij liep recht op Dummie af en keek
naar het zwembad. “Wat doet die Nederlandse muis
daar?” Dummie keek naar de rood-wit-blauwe muis in
de linkerhoek. Hoe had hij dat kunnen missen.
Dummie pakt de muis en hield het dicht bij zijn
gezicht. “Ghallo muisje,” fluisterde hij. Even leek het
alsof de muis hem begreep. Dummie bracht de muis
naar Koen en ze leefden nog lang en gelukkig!”
Juf maakte een diepe buiging en de klas
applaudisseerde hard.
“Juf?”
“Ja,” antwoordde juf Inge terwijl ze met haar mouw
het zweet weg op haar gezicht wegwreef. “Gaan we morgen weer het beste geweldigste meest
fantastische verhaal ter wereld maken?”