WOA 4: Verslag 01/12/2015 Aanwezigheden: Jana Mathues, Douwe

WOA 4: Verslag 01/12/2015
Aanwezigheden: Jana Mathues, Douwe Willaert, Thijs Van Assche, Heleen Helsen, Britta
Hanssen, Arne Billen, Isolde Janquart
Voorzitter: Daphne de Koster
Verslag: Paulien Geeraerts
1. Verslag vorige vergadering: goedgekeurd.
2. Herexamenrooster:
nu krijgen we dit heel laat. Er zal nu een poll verspreid worden. Het is de bedoeling
dat het over heel de universiteit toegepast wordt. Maar als de universiteit ons idee
afkeurt, zouden we het eventueel facultair kunnen aankaarten. We zouden bv. bij de
FaBer kunnen navragen wanneer de voorlopige roosters voor de herexamens klaar
zijn.
3. Herindeling academiejaar:
Examens voor de kerstvakantie en in januari herexamens. Voordeel; als je examens
niet mee doet omdat je rooster te druk is, weet je het nog beter als de herexamens er
vlak na zijn. Beter aansluiting met andere Europese universiteiten. Met permanente
evaluatie? Moeilijk bij veel van onze vakken! Bv zoals bij palpatie, maar eigenlijk heb
je dan toch nog een examen in juni. Ondersteuning 1e jaars: monitoraat is goed.
Praktijklessen zijn te kort.1 Ondersteuning L.O. goed. Monitoraat = goed. Bij bv.
kinesiologie: goede uitleg over hoe leerstof verwerken, hoe wordt dit gevraagd op een
examen, … celbio: net het omgekeerde. Geen idee hoe je dat eigenlijk moet gaan
leren, want dit wordt niet in de lessen aangehaald. Praktijkvakken: prima. Veel kans
tot extra oefening. 6 weken systeem: dan kunnen we maar een deel van de vakken
leren? Zoals in Nederland en Hasselt; nu zie je alles van de schouder in 6, 7 weken
(ziekteleer, anatomie, fysiologie, …) en dan lukt het wel op zo’n korte periode. Er
moet wel samenhang blijven en niet alles in stukjes gaan opdelen, dan ben je heel de
draad kwijt. Als je alles van bv knie samen leert, is dat misschien beter om linken te
leggen als je het allemaal samen ziet, dan als je eerst alle anatomie ziet en dan
volgend jaar alle pathologie. Voornaamste reden: omdat we niet meer aansluiten met
de rest van de wereld. Maar is dit wel een goede reden??wat vinden de
internationalen er van?
Is het een voordeel dat er in de zomer geen herexamens meer zijn?
Kerstvakantie, dan een week blok en dan herexamens. Het jaar begint dan op 1
1
Evaluatie 1e fase
september. Universiteit: stimuleert het continu leren en dat is wat ze willen.
Vragen aan alle studenten? Niet zo prioritair. Maar we kunnen wel eens een
vragenlijst rondsturen.
4. Masterproef: er zal een nota over geschreven worden, zijn er dingen die wij hier in
willen?
a. Ze worden op voorhand weggeven (zijn we op zich niet tegen) maar dit wordt
niet duidelijk gecommuniceerd.
b. Teruggaan naar 3 keuzes. Nu: motivatiebrief voor 1 onderwerp, volgende
motivatiebrief als je het niet krijgt. 3e ronde: blijft niks deftig meer over. Beter:
direct aangeven welke 3 je de beste vindt en dan krijg je iets uit je top 3. Zoals
bij de stage: je krijgt er 3 uit je top 10. Als je er een uit je top 3 krijgt, weet je
zeker dat je een onderwerp krijgt dat je interessant vindt.
c. Afhankelijk van onderwerp dat je kiest: giga belasting of minimale belasting.
Wel of geen proefpersonen zoeken, wel of geen data-analyse.
d. Proffen die veel onderwerpen hebben: geen tijd om feedback te geven.
Beperk aantal thesissen per prof zodat ze je deftig kunnen begeleiden. Staat
er aantal studenten vast per prof? Kan dit aantal dan naar beneden.
Misschien begeleiding door doctoraatstudenten? Co-promotor.
e. Bereikbaarheid is een probleem, je moest in je contract zeggen na hoeveel
dagen je promotor moet antwoorden. 3 weken is echt veel te lang!
5. Rectorsverkiezingen:
Volgend AJ zijn het rectorverkiezingen. Hoe gaan we stemmen? Alle studenten
stemrecht geven? Ook internationale studenten (min 18 studiepunten opgenomen).
Studenten krijgen 10% in de stemmen. Hoe zijn de andere stemmen verdeeld?
Weging per faculteit? Eens navragen. Vorige keer: via kiesmannen. Ander voorstel: je
moet minstens op 2 discussieavonden aanwezig zijn geweest voor je mag stemmen.
Of: zoals vroeger, stemmen via studentenvertegenwoordiging.
Al de studenten verdeeld stemmen, wordt onze 10% nog meer afgezwakt. Als alle
studenten mogen stemmen, zal er nog meer verdeeldheid zijn? Als studenten een
blok vormen, kan de 10% wel doorwegen.
2 discussieavonden is misschien wat veel, is 1 genoeg?
Echte verkiezingen: korte filmpjes wat elke persoon denkt, punten van programma,
zodat je ingelicht bent voor je stemt. Filmpje tonen voor er gestemd wordt. Of: lijst
met pro’s en cons van elke rectorkandidaat over punten die StuRa belangrijk vindt.
StuRa: beter subjectief blijven, geen stemadvies geven. Als Apolloon stemadvies
geven? Dat dan wel? Niet de mening aan de studenten opdringen maar wel onze
mening geven. Wat het beste is voor onze faculteit.
6. POC L.O.:
Fysica & Biomechanica. Dit is al jaren een gigantisch probleemvak. In 1e zit slaagt
ongeveer 10%. Na lang overleg kwam er een deelexamen na 1/3 van de leerstof,
staat op 1/3 van de punten ook. Voor allebei de onderdelen. (net voor of na de
paasvakantie). Wat was het effect hiervan: hoger percentage, richting de 30%, dat
geslaagd is. 2e bach die dat dus gehad hebben waren volmondig voor een
deelexamen. Nu willen ze dit echter afschaffen. Als het niet gaat om te behouden
voor biomechanica, toch voor fysica proberen? Maar dan moeten de ECTS-fiches
veranderd worden. Eigenlijk zouden ze aan elke student toestemming moeten vragen
om het aan te passen. Anders zouden de studenten een juridische procedure kunnen
starten.
7. POC RevaKi:
Een evaluatie van 1e bach zal later gedaan worden. Puntje van de Internationals:
proffen vergeten soms dat ze in het Engels les moeten geven of zijn niet op de
hoogte dat ze in het Engels les moeten geven. Meeste slides zijn wel in het Engels.
Meestal de oudere prof die er problemen mee hebben. Eigenlijk zouden ze op
bijscholing moeten. Jongere proffen zijn het gewoon en doen dit wel goed. Als de prof
het duidelijk op voorhand weet, kan hij/zij de lessen wel al wat voorbereiden en dat
zou al beter zijn. Door proffen die slecht Engels spreken kan de kwaliteit van de
lessen naar beneden gaan en dat is niet de bedoeling.
Dit was de laatste WOA van dit semester en van 2015. Bedankt aan iedereen die er bij
was en tot volgend jaar!