informatie-avond 2016-2017

Informatieavond schooljaar 2016-2017
ORGANISATIE KLEUTERKLASSEN
Op dit moment zijn er vijf kleutergroepen. Twee aan de Koninginneweg en drie
aan de Percevalweg. Wij kiezen bewust voor groepen met jongere en oudere
kleuters vanwege het sociale aspect en het leereffect.
In de kleutergroepen werken wij aan de hand van thema’s. Binnen de thema’s
zullen reken- en taalactiviteiten verweven zijn. Bij ieder thema verschijnt een
themabrief.
Voor het voorbereidend schrijven gebruiken wij de methode “Schrijfdans”. Met
deze methode wordt eerst de grove motoriek ontwikkeld en pas daarna de fijnere
motoriek. Als u iets voor uw kind voorschrijft, wilt u dan alstublieft de kleine
blokletters gebruiken? De leerkracht kan u hiervan een voorbeeldblad geven.
DAGINDELING KLEUTERS
Om 8.20 uur gaat de eerste bel, de kinderen mogen dan binnenkomen. Om 8.30
uur gaat de tweede bel, dan beginnen de lessen. Het is belangrijk dat de kinderen
op tijd binnen zijn en de ouders bij de tweede bel de klas verlaten. Indien er vaak
te laat wordt gekomen, zullen daar passende maatregelen voor worden
genomen.
Aan de hand van de dagritme-kaarten kunnen de kinderen zien wat er op een
ochtend of middag gebeurt.
Er zijn godsdienst- en openbare lessen. De kinderen gaan dan wisselen. Bij beide
lessen wordt er gewerkt met de methode “Trefwoord”. Bij de openbare lessen
vervallen uiteraard de Bijbelverhalen. Deze methode behandelt gevoelens,
normen en waarden.
De kring. In de kring vinden activiteiten plaats als: zingen, voorlezen, spelletjes),
gesprekken, versjes, vieringen en is er aandacht voor de tussendoelen van taal en
rekenen.
Speel/werkles. Wij bieden de kinderen werkjes naar keuze en verplichte
opdrachten. Dit betekent dat de kinderen, meestal in de ochtend, eerst een
opdracht doen. De opdrachten passen binnen het thema en hebben tot doel de
taalontwikkeling, rekenontwikkeling, motorische ontwikkeling en de visueelruimtelijke ontwikkeling te stimuleren. Na deze opdracht kiezen de kinderen zelf
aan de hand van het planbord. Hierbij is een keus uit verschillende activiteiten
(materialen, hoeken, knutselen, tekenen etc.).
Kleine kring. Ook leert de groep een korte tijd zelfstandig te werken. Via het
planbord maken zij een keus uit het materiaal. Zij kunnen nu even niets aan de juf
vragen, want de juf biedt in een klein groepje extra activiteiten aan. De afspraken
voor het zelfstandig werken worden vooraf besproken met de kinderen en worden
visueel gemaakt door middel van een ketting en een stoplicht.
De kinderen leren op deze manier zelfstandig te functioneren en er kan extra hulp
gegeven worden aan kinderen die dit nodig hebben. De extra hulp wordt
geboden met behulp van een groepsplan en dat gebeurt in de kleine kring.
Tijdens het werken, spelen de hoeken een zeer belangrijke rol. De betrokkenheid
van de kinderen en de beleving zorgen voor een enorm leereffect.
Eten en drinken. Rond kwart over tien gaan de kinderen in de kring gezamenlijk
iets eten en drinken. Een gezond, klein hapje (liga/fruit) en een pakje drinken is
voldoende. Graag alles voorzien van een naam.
Buiten spelen. Tijdens het buiten spelen staan sociale contacten (ook met
kinderen uit de andere groepen) centraal. De behoefte aan beweging van de
kinderen en het gelijktijdig stimuleren van de motorische ontwikkeling is hier ook
zeer belangrijk.
GYMNASTIEK
De kleuters gymmen op dinsdag in de grote gymzaal. Op de andere dagen kan
er gebruik worden gemaakt van het speellokaal voor een les met toestellen, een
spel- of dansles. Wij raden u aan op de dinsdagen gymkleding mee te geven.
Denkt u wel aan gemakkelijke kleding en schoenen, de kinderen worden geacht
zich zelf aan- en uit te kleden. De gymschoenen wel met naam erop, blijven op
school, zodat ze gebruikt kunnen worden voor de spel- /dansles.
TRAKTATIES
Bij verjaardagen is het gebruikelijk dat kinderen trakteren. Overleg even met de
leerkracht wanneer dit uitkomt. De kinderen gaan na het uitdelen in hun eigen
klas bij de andere klassen langs, op de Percevalweg alleen boven. Hier mogen ze
de leerkrachten iets geven. Wij stellen het op prijs als de traktatie beperkt en
enigszins gezond is.
HET TOILETGEBRUIK
In elke klas hangt een ketting of een kaartje. Als de kinderen naar de wc willen,
doen ze de ketting om of draaien het kaartje om. De wc is op dat moment bezet.
Als de kinderen naar de basisschool komen, wordt er van hen verwacht dat ze
zindelijk zijn en zelfstandig naar het toilet kunnen. Wij vragen de jongens te gaan
zitten i.v.m. het droog houden van de wc-bril.
RAPPORTAGE
Sinds dit schooljaar maken we gebruik van het observatie systeem van Bosos . Aan
de hand van observaties wordt er gekeken wat de kinderen tot dan toe al
beheersen en in welke fase van de ontwikkeling zij zitten. Er zijn verschillende
observatiemomenten, bij 4.3 maanden, 4.6 maanden, 4.9 maanden voor groep 1
en bij groep 2 in januari en mei. Verder wordt er in november een
verwachtingskaart ingevuld. Hier wordt in kaart gebracht wat de leerkracht
verwacht van de leerling in het volgend schooljaar, of het kind dan op zijn plek zal
zijn in groep 3 of in groep 2.
De kinderen beheersen een onderdeel als zij dit in volle overtuiging kunnen laten
zien en horen en zich dus niet meer vergissen. De ontwikkeling van ieder kind loopt
anders, ieder kind heeft zijn eigen tempo. In het observatiesysteem wordt
zichtbaar of het kind meer of minder tijd nodig heeft om zich de vaardigheden
eigen te maken. Aan het eind van de kleuterperiode is het de bedoeling dat de
kinderen alle fasen van ontwikkeling op de observatielijst hebben doorlopen.
Na ieder observatiemoment komt er een gesprek met u als ouders. Mochten er
redenen zijn waardoor de leerkracht eerder met u wilt spreken, dan neemt zij
contact met u op. Heeft u iets wat u met de leerkracht wilt bespreken, dan kunt u
natuurlijk altijd binnen lopen voor een afspraak.
Naast de observaties van Bosos hanteren wij voor het leerlingvolgsysteem CITO
rekenen en taal voor kleuters. Deze testen worden in mei bij groep 1 en in januari
en mei bij groep 2 afgenomen.
Tevens screenen we de oudste kleuters ten aanzien van het voorbereidend lezen,
dit heet de voorschotbenadering. Deze screening wordt in januari en mei
afgenomen. Waar nodig, wordt er hulp geboden buiten de klas en worden er
thuiswerkbladen meegegeven. Indien het voor uw kind noodzakelijk is, wordt u in
februari uitgenodigd voor een uitleg.
SCOL
Dit is een observatiesysteem voor de sociaal-emotionele ontwikkeling dat wij
gebruiken. Per schooljaar worden op 2 momenten geobserveerd, in oktober en in
april. Indien nodig kan de leerkracht hierover met u in gesprek gaan.
OVERGANG NAAR GROEP 3
De overgang van groep 2 naar 3 krijgt onze extra aandacht, omdat een kind
langer de tijd nodig kan hebben om zich sociaal-emotioneel te kunnen
ontwikkelen en om zich de basisvaardigheden, die belangrijk zijn voor het leren
van de technische vaardigheden (lezen en rekenen) eigen te maken. Een
wankele basis maakt de kans van slagen in groep 3 gering. Doublure, oftewel
kleuterverlenging is dan een mogelijkheid.
De herfstleerlingen, geboortemaand oktober t/m december, hebben hierbij onze
bijzondere aandacht. Zij moeten min of meer voldoen aan de voorwaarden voor
groep 3 terwijl zij minder onderwijs gehad hebben dan de leerlingen die in januari
geboren zijn. Het is niet zo dat deze leerlingen automatisch naar groep 3 moeten
gaan of dat zij voor de zekerheid in groep 2 moeten blijven. Zij moeten een
ontwikkelingssprong maken. Als de leerkracht verwacht dat deze sprong te groot
is, komt hier in november een gesprek met u over. Hierna zullen er meerdere
gesprekken plaatsvinden.
OVERBLIJF
De kinderen blijven in de klas over. U kunt het naamkaartje van uw kind op het
overblijfbord hangen. Het eten en drinken voor de overblijf in de klas wordt in de
krat gedaan in het lokaal of op de gang. U kunt voor het overblijven een
abonnement of een strippenkaart kopen. Blijft uw kind een enkele keer over, dan
kunt u voor die keer gepast geld (E3.-) met naam, overblijfdatum en het bedrag in
het overblijfdoosje doen. Voor informatie over de overblijf kunt u contact
opnemen met Magda Withaar 06-55392397
ABSENTIE
Bij afwezigheid verzoeken wij u dit voor 8.30 uur te melden op school.
MEDEDELINGEN
-
-
-
Om 11.45 uur brengen wij de kinderen naar buiten. Het is niet de bedoeling
dat er kinderen binnen worden opgehaald.
Na iedere vakantie is er de eerste dag geen schoolmelk.
De leerkrachten vieren gezamenlijk hun verjaardag, de juiste datum volgt
nog.
De nieuwsbrieven kunt u vinden op de website van de school. Tevens kunt u
zich daar aanmelden om de nieuwsbrief via uw mail te ontvangen.
Voor het aanmelden van schoolmelk kunt u ook terecht op de website.
Na iedere vakantie wordt er gecontroleerd op hoofdluis, daarvoor zijn 2
ouders per groep nodig. Deze ouders informeren de leerkracht over de
aanwezigheid van hoofdluis. De leerkracht neemt dan contact op met de
ouder(s) van het desbetreffende kind of kinderen.
Om elkaar als ouders beter te leren kennen, hebben we bedacht om enkele
koffie-inloopochtenden te organiseren in het speellokaal/BSO ruimte op
woensdag of vrijdag om 8.30 u. tot 9.00 u. of om 11.15 u. tot 11.45 u, deze
zullen plaats vinden in oktober en maart.
Nieuw is, dat er kennismakings- c.q. verwachtingsgesprekken zijn gekomen
voor de ouders van groep 2. Deze zijn gepland in september en zijn op basis
van uitnodiging.
OUDERBIJDRAGE
Als school vragen wij u om een ouderbijdrage. Dit geld wordt gebruikt om het
onderwijs meer aan te kleden. Het wordt o.a. besteed aan: extra’s voor de klas,
feesten, uitstapjes e.d. Mocht u hierover vragen hebben dan kunt u mailen naar
[email protected]
KLASSENOUDER
Iedere groep heeft een klassenouder. De klassenouder is een verlengstuk van de
leerkracht. Hij/zij beheert de groeps-app. Graag uw telefoonnummer doorgeven
aan de klassenouder. Het is niet de bedoeling dat er privé berichten in de groepsapp worden door gegeven. Het is uitsluitend bedoeld om elkaar snel in te lichten
over activiteiten of om hulp te vragen voor activiteiten. Indien er berichten op de
site komen, informeert de leerkracht de klassenouder en deze zorgt voor verdere
verspreiding van de informatie.
OPROEP
Wij zoeken mensen die reparaties aan materialen kunnen verrichten en mensen
die evt. eenvoudige verkleedkleren kunnen maken.
Wilt u wijzigingen in uw telefoonnummer/adres aan de leerkracht en de
administratie doorgeven?
Met vriendelijke groet,
De leerkrachten van de groepen 1/2