Onderwijs in Sociaal Emotionele Ontwikkeling

Onderwijs in Sociaal Emotionele Ontwikkeling (SEO)
OBS Daalhuizen
December 2013
1. Ons SEO-onderwijs
SEO bestaat op OBS Daalhuizen uit:
-
Lessen uit de SEO-methode Goed Gedaan (Malmberg)
De anti-pestronde en anti-conflictronde (groep 5 t/m 8)
De tien die we van elkaar willen zien
Incidentele projecten t.b.v. Sociaal Emotionele Ontwikkeling
2. SEO – methode Goed Gedaan (Malmberg)
Goed Gedaan heeft als hoofddoel de sociale competenties bij kinderen te ontwikkelen door:
-
De kinderen (meer) zicht en grip te geven op hun eigen emoties en gedrag
De kinderen het hoe en waarom van sociale vaardigheden duidelijk te maken
In de groepen 5 t/m 8 worden de lessen tweewekelijks gegeven. In groep 1 t/m 4 worden de lessen
wekelijks gegeven.
3. De tien die we van elkaar willen zien.
Op onze school werken we met De tien die we van elkaar willen zien
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Wij houden rekening met elkaar.
Iedereen is verschillend.
Iedereen hoort er op onze school altijd bij.
Samenwerken en elkaar helpen is leuk.
Denk na voor je iets doet.
Eerlijk en sportief zijn vinden wij belangrijk.
Uitpraten is beter dan uitschelden.
Houd je aan je afspraken.
Wij zorgen goed voor onze spullen
Onze omgeving is onze zorg.
-
Iedere week staat één van bovenstaande positief gestelde gedragsregels centraal.
De gedragsregel van de week staat op de taakbrief
In iedere klas hangen alle tien de gedragsregels aan de wand.
Op passende momenten binnen de lessen uit de ‘Goed Gedaan’ (onze methode voor sociaalemotionele ontwikkeling) wordt in deze lessen verwezen naar één of meerdere van de genoemde
gedragsregels.
4. De anti-pestronde en de anti-conflictronde (groep 5 t/m 8)
De anti-pestronde
Doel:
Terugdringen/voorkomen van pestgedrag van en tegen kinderen bij ons op school
Middel:
Een twee-wekelijks terugkerend klassengesprek, waarin pestgedrag aan de orde wordt gesteld
Gang van zaken:
In dit klassengesprek wordt ieder kind gevraagd of het kind heeft gepest of is gepest. Wanneer
pestgevallen worden gemeld wordt uitgezocht wat er aan de hand is. Alle betrokkenen (eventueel
ook kinderen uit andere klassen) worden erbij gehaald en aan het woord gelaten. De leerkracht vat
samen en bedenkt samen met kinderen oplossingen en maakt vervolgafspraken met de kinderen.
Met het gepeste kind / de gepeste kinderen wordt afgesproken dat herhaling van dit pestgedrag
direct bij de leerkracht wordt gemeld.
In de volgende pestkring (na twee weken) wordt teruggeblikt op de besproken pestsituatie en wordt
gecheckt of de pestsituatie gestopt is. Bij herhaling worden de ouders van de betrokken kinderen op
de hoogte gesteld en wordt de pestsituatie opnieuw op bovenstaande manier behandeld.
De anti-conflictronde:
Na de anti-pestronde volgt de anti-conflictronde. Op dezelfde manier wordt onderzocht of er
onopgeloste conflicten zijn. De genoemde conflicten worden op dezelfde manier opgelost.
5. SEO projecten
Afhankelijk van het aanbod van buitenaf en de behoefte van specifieke klassen kan gekozen worden
voor SEO projecten zoals de `rots en water training` en ‘meidenvenijn’
De ouders van de betreffende klas worden in dat geval op de hoogte gesteld
6. Ontwikkelingsvolgsysteem ZIEN!
ZIEN! is een ontwikkelingsvolgsysteem en biedt aan de leerkracht een instrument om het
onderwijsleerproces en de effecten van de aanpak in kaart te brengen. Daarnaast ondersteunt ZIEN!
de leerkracht bij de aanpak.
De school is op dit moment bezig met de implementatie van ZIEN! Er wordt reeds gewerkt met de
observatielijsten. Vervolgplannen zijn vastgesteld.
7. Communicatie (met ouders)
Wanneer een pestgeval genoemd wordt in de pestkring of op een andere moment zal de leerkracht
op de afgesproken manier actie ondernemen.
Wanneer ditzelfde pestgeval zich herhaalt wordt wederom actie ondernomen door de leerkracht.
Daarnaast worden de ouders van de betrokken kinderen op de hoogte gebracht. In uitzonderlijke
gevallen, dat wil zeggen wanneer hier duidelijk aanleiding toe is, kan de leerkracht ervoor kiezen om
hiervan af te wijken en in een eerder stadium ouders op de hoogte te brengen.
8. De tussenschoolse opvang (overblijf)
Wanneer zich tijdens de overblijf conflictsituaties of pestsituaties voordoen wordt als volgt
gehandeld:
-
Conflictsituaties of pestsituaties worden uitgepraat/besproken/opgelost tijdens de overblijftijd door de
overblijfkracht(en)
Conflictsituaties of pestsituaties worden gemeld aan de leerkracht/leerkrachten van de betrokken
kinderen
Wanneer eenzelfde conflictsituatie of pestsituatie zich herhaalt wordt dit door de overblijfkracht(en)
gemeld aan de leerkracht/leerkrachten van de betrokken kinderen en bij de ouders van de betrokken
kinderen.