Positive Action

POSITIVE ACTION
Doel: Positief opgroeien
Middel: Positive Action
“Wanneer we positief denken en doen,
voelen we ons goed over onszelf”.
Positive Action
•
Schoolbreed positief klimaat
•
Leeftijdsspecifieke (les)pakketten
0-23
•
Themapakketten rondom pesten, conflicten,
drugs/alcohol/verslaving, ondersteuning gezin,
groepsaanbod voor ouders
•
Gericht op primaire, secundaire en tertiaire kring
•
Evidence based
Theoretische basis
Cognitieve
gedragstherapie
Sociale leertheorie
Ecologisch model
Kenmerken
Herhaling
Intrinsieke
motivatie
Samenwerking
Richt zich op het
geheel, niet op
deelaspecten van
gedrag
Zelfontplooiing
/ontwikkeling
Verbinden van
contexten
Samenvatting uitkomsten *
•
Effecten, verbeteringen tot:
– Leerprestaties: 13- 52%
– Zelfbeeld: 43%
•
Effecten, afnamen tot:
–
–
–
–
–
–
Geweld: 50 - 85%
Drugs, roken en alcoholgebruik: 23-73%
Geven van straf: 90%
Schorsingen: 28 - 80%
Absentie: 5-15%
Pesten: 40%
*combinatie van studies
(Positive Action Inc, 2011)
Lesmateriaal
Lesmateriaal
6 thema’s
“Wanneer we positief denken en doen, voelen we
ons goed over onszelf. Er is altijd een
positieve manier om iets te doen.”
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Wie ben ik
Gezond denken, gezond zijn
Hoe zorg ik voor mezelf
Hoe ga ik om met anderen
Eerlijk tegen over mezelf en de ander
Jezelf blijven ontwikkelen
Wie ben ik
• De filosofie van Positive Action
• Zelfbeeld, zelfvertrouwen.
• Jij kiest: cirkel van Denken, Doen Voelen
Gezond denken, gezond zijn
Gekoppeld aan zelfbeeld:
• Gezond eten
• Genoeg bewegen
• Slapen
• Risicovolle situaties inschatten
• Nieuwsgierigheid als kwaliteit, benutten
• van je talenten, creativiteit
• Probleemanalyse, problemen oplossen
Hoe zorg ik voor mezelf
•
•
•
•
•
•
Timemanagement
Systeemtheorie
Ontdekken en ontwikkelen van je talenten
Omgaan met geld
Bezittingen
Vanuit verschillende perspectieven kunnen
denken
• Wat je doet, doet er toe
• Omgaan met je gevoel
Hoe ga ik om met anderen
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Hoe ga ik om met anderen?
Opstellen van een gedragcode
Empathie
Verliefdheid, liefde, lust
Vriendelijkheid
Rechtvaardigheid
Respect
Samenwerken
Communicatie als gedrag
Eerlijk tegen mezelf en de
ander
•
•
•
•
•
Eerlijk naar jezelf
Sterke en zwakke punten
Doen wat je zegt te doen
Rationaliseren
Hoe gaan we met elkaar om?
Jezelf blijven ontwikkelen
•
•
•
•
•
•
Dromen en idealen
Stellen van doelen
Realiseren van doelen
Geloof in je capaciteiten
Lef om het te proberen
Problemen omzetten in
kansen
• Doorzettingsvermogen
• Jij kiest, Jij bent aan zet.
Community Groep
Implementatie binnen en
rondom de school
School, leerlingen, ouder(s)
Uitzetten, plannen en borgen:
Basis, kalender, activiteiten,
lesprogramma, contexten
betrekken, ‘fun theory’
Kwaliteitsborging
Ondersteuning/begeleiding/trainingen/boosters.
Onderzoeksmonitor
Whether you think you
can, or you think you
can’t… you’re right!
- Henry Ford-