Top margin 1

IP/10/585
Brussel, 19 mei 2010
Europese prijzen voor onderwijsprojecten
ondersteuning van sociale inclusie
ter
De Europese prijzen voor een leven lang leren voor 2010 zijn vandaag
toegekend aan zes door de EU gefinancierde onderwijsprojecten ter
bevordering van sociale inclusie. De winnende projecten werden
bekendgemaakt op een conferentie in Barcelona. Zij komen uit Italië,
Litouwen, Luxemburg, Nederland, Noorwegen en het Verenigd Koninkrijk en
er zijn partners uit veel andere Europese landen bij betrokken.
Androulla Vassiliou, Europees commissaris voor Onderwijs, cultuur, meertaligheid
en jeugdzaken, verklaarde het volgende: "Het EU-programma voor een leven lang
leren steunt transnationale projecten op het gebied van onderwijs en opleiding die
aan de basis echt het verschil maken. Ik feliciteer hierbij de zes winnende projecten:
zij kunnen bijzonder trots zijn op hun bijdrage in dit Europese Jaar van de bestrijding
van armoede en sociale uitsluiting."
De projecten, waarbij telkens partners uit verschillende Europese landen betrokken
zijn, zijn "voortreffelijke voorbeelden van wat kan worden gerealiseerd door over de
grenzen heen samen te werken ter bevordering van leren voor iedereen, ongeacht
leeftijd of sociale groep", aldus de commissaris.
De prijzen gingen naar projecten op het gebied van schoolonderwijs (gefinancierd
door het EU-programma Comenius), hoger onderwijs (Erasmus-programma),
volwassenenonderwijs (Grundtvig-programma) en beroepsopleiding (Leonardo da
Vinci-programma),
alsmede
naar
"Talen"
en
"Informatieen
communicatietechnologie".
De winnaars van de Europese prijzen voor een leven lang leren werden
bekendgemaakt op een conferentie in Barcelona over de toekomst van het
belangrijkste EU-programma voor onderwijs en opleiding na 2013. Centrale vraag op
de conferentie was hoe het best te werk kan worden gegaan om de EU-steun voor
de grensoverschrijdende uitwisseling van studenten en leraren en voor
transnationale partnerschappen tussen instellingen voor onderwijs en opleiding te
ontwikkelen en het beheer van het EU-programma voor een leven lang leren te
vereenvoudigen.
Voor meer informatie:
"Onderwijs en opleiding voor sociale inclusie. Europese succesverhalen" – met
nadere gegevens over de winnende projecten en twintig andere in de shortlist
opgenomen projecten voor de Europese prijzen voor een leven lang leren:
http://ec.europa.eu/education/pub/pdf/llp/llp10_en.pdf
Europese Commissie: Het programma voor een leven lang leren:
http://ec.europa.eu/llp
Programma voor een leven lang leren, jaarlijkse conferentie 2010 "Looking beyond
2013":
http://www.llpconference.eu/
Europees Jaar van de bestrijding van armoede en sociale uitsluiting (2010):
http://www.2010againstpoverty.eu
2
Bijlage 1:
De winnende projecten
Comenius (schoolonderwijs):
Learning Migration network
Universiteit van Stavanger, NOORWEGEN
Het "Learning Migration network" heeft 170 scholen, instellingen voor
lerarenopleiding, onderwijsautoriteiten en ngo's uit 19 landen geholpen om samen te
werken ter verbetering van leren en lesgeven in multiculturele klassen. Het netwerk
organiseerde culturele evenementen zoals festivals en vertoonde films die kinderen,
zowel migranten als andere kinderen, hadden gemaakt over hun leven en dromen.
Erasmus (hoger onderwijs):
ATHENA II – Advanced Thematic Network of Women’s Studies in Europe
Universiteit Utrecht, NEDERLAND
Dit netwerk van academici, beroepsbeoefenaren en maatschappelijke organisaties
houdt zich specifiek bezig met vrouwenrechten, gendergelijkheid en
verscheidenheid. Het omvat meer dan honderd partnerinstellingen en probeert door
middel van seminars, conferenties en publicaties gebruik te maken van de expertise
van groepen die normaal geen contact met de academische wereld onderhouden.
Grundtvig (volwassenenonderwijs):
Sing, smooth and smile
Ansamblis “Senoji muzika” (Vereniging "Oude muziek"), LITOUWEN
Het Grundtvig-project "Sing, smooth and smile" ondersteunde gemarginaliseerde
gezinnen en gemeenschappen, jonge en aanstaande moeders, ouderen en
gehandicapten. Bij het project werd gebruikgemaakt van etnische muziek als
onderdeel van therapie en leren in het kader van gemeenschapszorg.
Leonardo da Vinci (beroepsonderwijs en -opleiding):
Made in Jail!
Défi -job asbl, LUXEMBURG
In het kader van het Leonardo da Vinci-project "Made in Jail!" werd een e-shop
opgericht om gevangenen ondernemersvaardigheden bij te brengen en tegelijkertijd
hoop te geven en te motiveren. Gevangenen die hun straf grotendeels hadden
uitgezeten, werden aangemoedigd om kunst- en ambachtsproducten te maken en te
verkopen onder het label "Made in Jail".
Talen
The Language Café
Universiteit van Southampton, VERENIGD KONINKRIJK
Het project "The Language Café" introduceert een vernieuwende aanpak voor het
leren van talen in een ontspannen omgeving voor mensen van alle leeftijden en
achtergronden. Er zijn nu 29 van die cafés in acht Europese landen. Onlangs zijn er
nog enkele van start gegaan met een breder actieterrein, waarbij gespecialiseerde
hulp wordt geboden voor immigranten en mensen die gebarentaal gebruiken.
3
Informatie- en communicatietechnologie (ICT):
Grandparents & Grandchildren
Ente ACLI Istruzione Professionale – Friuli Venezia Giulia (EnAIPFVG), ITALIË
In het ICT-project "Grandparents & Grandchildren" wordt het gebruikelijke leermodel
omgekeerd en leren volwassenen van kinderen. Jonge vrijwilligers boden ouderen
de kans om in een vriendelijke omgeving ICT-vaardigheden te verwerven. De
dialoog tussen de generaties was ook nuttig voor de jongeren, die op die manier hun
communicatievaardigheden konden ontwikkelen.
4