Die Germanen - WordPress.com

Visualization of agreement and discussion processes
during computer-supported collaborative learning
Jeroen Janssen, Gijsbert Erkens, Gellof Kanselaar
Sabrina Carlier
Master in de Meertalige Professionele Communicatie
Visualization of agreement and discussion processes during computersupported collaborative learning
CSCL: Computer-Supported Collaborative Learning
Online leeromgeving die de studenten in staat stelt om samen
te werken en te discussiëren
VCRI: Virtual Collaborative Learning
 Communicatie
 Forum
 Chat tool
Shared word processor
List of available sources
Master in de Meertalige Professionele Communicatie
Diagrammer
Chat tool
Visualization of agreement and discussion processes during computersupported collaborative learning

Moeilijkheden bij het gebruik:
 Communicatie verloopt moeizaam
 Een kritische en tegelijk constructieve discussie ontbreekt
 Media richness theory: According to the media richness model, media choices
are connected to the information richness of the communication objective.
Specifically, factors of richness are the capacity of the medium for immediate
feedback, the number of cues and senses involved, personalization and language
variety. The media richness theory suggests that organizational effectiveness
depends on the fit between the information-processing capacity of structural design
choices and organizational information-processing requirements (Daft & Lengel,
1986; Kelleher, 2001). According to this model, these requirements can be
characterized by uncertainty and equivocality. Daft and Lengel (1986) define
uncertainty as the difference between the amount of information necessary to
complete the task and the amount of information already possessed by the
organization.
Master in de Meertalige Professionele Communicatie
Visualization of agreement and discussion processes during computersupported collaborative learning
Oplossing: visualisatie van de participatie.
 Kwantitatief vs kwalitatief
 Participatie visualiseren om interactie te bevorderen

Master in de Meertalige Professionele Communicatie
Visualization of agreement and discussion processes during computersupported collaborative learning

Shared Space:
 Een tool dat visualiseert of studenten akkoord of niet
akkoord gaan.
 Geïntegreerd in het chat-gedeelte
−Indeling in topics (meestal 1min per topic)
−Analyse: discussie of akkoord
−Discussie: indeling naar links
−Akkoord: indeling naar rechts
Master in de Meertalige Professionele Communicatie
Visualization of agreement and discussion processes during computersupported collaborative learning
Master in de Meertalige Professionele Communicatie
Visualization of agreement and discussion processes during computersupported collaborative learning
Studie
 117 studenten uit secundair onderwijs
 Groepstaak
 Studenten met SS, controlegroep zonder SS
 Posttesting
 Vragenlijst over perceptie

Master in de Meertalige Professionele Communicatie
Visualization of agreement and discussion processes during computersupported collaborative learning

Resultaten:
 Hogere media richness
 Studenten kunnen betekenis beter onderscheiden door
de visualisatie
 Verschillende visies en standpunten kunnen beter
onderscheiden worden
 Studenten krijgen meer feedback en kunnen zo
aangespoord worden om productiever te zijn
Master in de Meertalige Professionele Communicatie

Janssen: ervaring in CSCL
 Extra artikelen:
 Influence of group member familiarity on online
collaborative learning
 De invloed van sekse en groepssamenstelling tijdens
computer-ondersteund samenwerkend leren
Master in de Meertalige Professionele Communicatie
Influence of group member familiarity on online collaborative learning

Invloed!
 Meer kritische + constructieve discussies
 Hogere positieve percepties
 Minder taakgerelateerde vragen
Communicatie en collaboratie verloopt efficiënter en
sneller
Maar taak zelf
Niet efficiënter !
Master in de Meertalige Professionele Communicatie
De invloed van sekse en samenstelling tijdens computer-ondersteunend
samenwerkend leren

Onderzoek naar de effecten van sekse en
groepssamenstelling tijdens CSCL
−Vrouwen participeerden meer tijdens de online
samenwerking.
−Mannen gebruikten assertievere taal, vrouwen
gebruikten vaker argumenten tijdens de
online discussies.
−Vrouwen meer tijd besteden aan het bewaren en
aangeven van wederzijds begrip
−Oordeel over samenwerking =
Master in de Meertalige Professionele Communicatie

Discussie:
 Wat vinden jullie van de resultaten van de bijkomende
artikelen?
 Kennen jullie anderen programma’s?
 Hebben jullie zelf ervaring met CSCL?
 Wat vinden jullie zelf de voordelen en nadelen van CSCL?
Master in de Meertalige Professionele Communicatie