De generatiebril bij rekrutering en selectie

Boeien en binden
van generaties
Doelen
• Elementen die bijdragen tot betrokkenheid en engagement
voor de verschillende generatiegroepen expliciteren
• Verhogen van zowel het begrip tussen medewerkers als de
samenwerking tussen generaties binnen en buiten teams
Programma
• Intro op generatiedenken
• Oefening: aan de hand van filmmateriaal valkuilen en
misverstanden inventariseren die invloed heben op de
betrokkenheid en het engagement
• Oefening: actieplan voor onze organisatie
Iedereen praat over generaties
Generaties?
(leef)tijdsgenoten verbonden door:
•
Gedeelde levensgeschiedenis
•
Gedeelde invloed en beleving van de tijdsgeest
•
Een gedeelde reactie op die tijdsgeest
•
Een gedeelde mentale, emotionele en fysieke
ontwikkeling (samen doorlopen van de verschillende
leeftijdsgroepen)
Generaties: een bijzondere reactie op de tijdsgeest
Bron: Miet Timmers, generatielink
Factoren die spelen in ‘generaties’
Intermediërende factoren van een generatie (gebaseerd op Timmers, 2012)
We onderscheiden 4 generaties (volgens de Nederlandse indeling)
Generaties: geen strikte scheiding
Bron: Miet Timmers, generatielink
Generaties: Er worden meerdere indelingen gehanteerd!
Kenmerken van generaties
Op de volgende dia’s omschrijven we aantal
‘typische’ kenmerken voor elke generatie.
OPGELET:
zie het als ‘ideaaltypes’, niet als ‘stereotypes’
kenmerken PROTESTGENERATIE (°1940-1955)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Nog maar beperkt aanwezig op de arbeidsmarkt
Ervaring als een belangrijke troef
trots op transformerende kracht: veel bereikt!
Voelen zich vaak in het defensief gedrukt m.b.t. maatschappelijke thema’s
(pensioenen, anciënniteit,…)
Hechten belang aan visie en inhoud
Willen (elkaar) overtuigen, vaak via (abstracte) discussies
Vinden leiding belangrijk, maar vaak allergie voor teveel autoriteit
Sociaal vaardig - handig in organisatiepolitiek
Statusgevoelig
Eerder serieus en beleefd (afwachtend, vaak wat afstandelijk)
Gericht op sfeer en samenhorigheid
Corrigeren (elkaar) voorzichtig
Andere generaties ervaren hun vaak als dominant
Kenmerken GENERATIE X (°1955-1970)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Zal grote groep blijven op de arbeidsmarkt (‘langer werken’)
Plukten de vruchten democratisering hoger onderwijs
Vrouwen massaal op de arbeidsmarkt: tweeverdienersgezin als norm
Bescheiden (doe ‘gewoon’)
Verbindende generatie: zijn gericht op anderen
balanszoekers (team, organisatie, familie, werk/privé)
Oog voor diversiteit: benutten constructief verschillen
Vinden leiding nemen niet makkelijk
Delen verantwoordelijkheid voor samenwerken en doelrealisering
Focus op kwaliteit en professionaliteit
Eerder risico-avers (nadruk op wat bewezen heeft te werken)
Consciëntieus en kostenbewust
kenmerken PRAGMATISCHE GENERATIE (°1970-1985)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
kregen als kind veel kansen – maar: keuzestress
Eerste generatie studenten die ‘internationaal ging’
Soms ‘Me-generation’ genoemd
Zelfontplooiing is belangrijk: wat ze doen moet aansluiten bij wie ze zijn
vaak de motor van verandering
brachten computer, internet, snelle communicatie op de werkvloer
Steken de “X-ers” soms voorbij op hiërarchisch vlak
Ze zijn analytisch zeer sterk
Sterk in het interactief communiceren en netwerken
Gericht op versnellen van besluitvormingsprocessen (‘pragmatisch’)
Ze leren continu, liefst al uitvoerend (‘pragmatisch’)
Willen rechtstreekse feedback en direct verbeteren (‘pragmatisch’)
Aanpassers: haken snel af bij tegenwind, gaan confrontatie uit de weg
Weinig geduld
kenmerken GENERATIE Y (1985-2000)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
“Ketnet”-generatie - applausgeneratie
Veroorzaken ‘schok’ op de werkvloer
Hoge verwachtingen naar werkgever toe
Prioriteit één in werk = goede combinatie arbeid en privéleven/gezin
Hechten veel belang aan sociale sfeer, carrièremogelijkheden, boeiende jobinhoud
Veel nood aan aangepaste feedback en ondersteuning
Communiceren veel en tegelijk: open, direct en informeel
Voelen zich gelijkwaardig: ze willen meteen kunnen meedoen
Slimste generatie op vlak van multimedia en dat weten ze ook
kunnen heel snel kennis en informatie opzoeken
Kijken over grenzen van organisaties en bevorderen daarmee innovatie
Zijn intuïtief en voelen snel aan of iets wel of niet echt is
Op het werk: sterkst groepsgericht - samen werken, samen lunchen, samen feesten
employee experience’ – is essentieel voor deze generatie
Oefening:
Filmanalyse
• valkuilen en misverstanden inventariseren die
invloed hebben op de betrokkenheid en het
engagement
Oefening:
Actieplan voor onze generatie (1)
•
inventariseer op een flipchart 3 zaken die voor de eigen
generatiegroep zeer belangrijk zijn voor het hooghouden van de
betrokkenheid en het engagement.
•
Waarom zijn dit voor de generatiegroep zeer belangrijke zaken?
•
Wat dient er binnen de organisatie te gebeuren om tegemoet te
komen aan deze zaken? Bijv. afspraken tussen collega’s, met
leidinggevende,…
Nabespreking:
Actieplan voor onze generatie (2)
•
Groepsactieplan: oplijsting van aantal elementen die als
‘engagement’ meegenomen worden: zo zullen we in de organisatie
met onze medecollega’s omgaan met het oog op het behoud en
stimuleren van wederzijdse betrokkenheid en engagement?
•
Individueel actieplan: hoe maak ik aan mijn medecollega’s en en
leidinggevende duidelijk wat mijn ‘handleiding’ is op vlak van
motivatie?