“De meerwaarde van de Bachelor uit het werkveld” officiële

“De meerwaarde van de Bachelor uit het werkveld”
officiële prijsuitreiking op vrijdagavond 9 december 2011 om 19.00 uur
in het HADEWYCH Auditorium - H. Consciencegebouw te Brussel
Jolien Nerincx
‘Wij helpen Thomas’: Tijdkoffers voor de derde graad over de Romeinse
tijd
Hogeschool-Universiteit Brussel – Studiegebied Onderwijs - Brussel
De prijs werd overhandigd door dhr. Raf Heroes
vanwege Randstad nv
Titel : 'Wij helpen Thomas': Tijdkoffers voor de derde graad over de Romeinse tijd Auteur :
Nerincx, Jolien
Samenvatting : In dit eindwerk werd een methodiek uitgewerkt om met de leerlingen van de derde graad lager onderwijs op een
vakoverschrijdende manier te werken rond de Romeinse tijd. Het resultaat is het project 'Wij helpen Thomas' waarin nieuwe media zoals blogs,
videoboodschappen, fotografie, tekstverwerking, PowerPoint, opzoeken op het internet ... een centrale rol hebben gekregen. De leerlingen
komen via een blog in contact met Thomas, een jongen die in de Romeinse tijd terecht gekomen is. Hij post videoboodschappen, fotomateriaal
en lijstjes op deze blog in de hoop dat de leerlingen hem willen helpen met allerlei probleemstellingen: Welke job moet ik kiezen en waarom?
(Heirbanen aanleggen, een aquaduct bouwen of mozaïek maken?) Hoe ziet een Romeins legerkamp eruit? Wie of wat staat er op deze foto's?
(Romeinse cijfers uitleggen, keizer Caesar verduidelijken, enzovoort) ... De leerlingen gebruiken het materiaal in de 3 koffers (informatieve
boeken, mozaïek kit, heirbaan kit, aquaduct kit, legerkamp kit, fotoreeksen ...) en de nieuwe media om een antwoord te vinden op de
probleemstellingen van Thomas. Uiteindelijk communiceren ze via hun eigen blog en hun eigen gecreëerde videoboodschappen, fotoreeksen ...
met Thomas om hem zo de nodige informatie te verschaffen. Er treedt dus een wederzijdse communicatie op tussen de klas en Thomas, via de
nieuwe media, over de Romeinse tijd. Meerwaarde werkveld : Vaak wordt een klassiek thema zoals de Romeinse tijd ook zeer klassiek
aangebracht in de klaspraktijk. Het project 'Wij helpen Thomas' biedt aan de leerkracht een totaalpakket aan om het eens op een andere manier
aan te pakken. De nieuwe media in dit project worden gebruikt om het thema te laten leven bij de leerlingen: de blog met videoboodschappen
moet zorgen voor intrinsiek gemotiveerde leerlingen die Thomas uit zichzelf willen helpen, de video's wekken nieuwsgierigheid op waardoor de
leerlingen meer willen te weten komen en hiervoor moeten ze zelf de nieuwe media inschakelen om contact te kunnen leggen met Thomas.
Nieuwe media lenen zich uitstekend voor het wekken van de interesse van de leerlingen. Het heeft in het dagelijks leven al een onmiskenbare
aantrekkingskracht. Door deze aantrekkingskracht staan de leerlingen te popelen om aan de slag te mogen gaan met het internet, een
videocamera, een fototoestel, een tekstverwerkingsprogramma ... om zo Thomas te kunnen helpen. Jammer genoeg worden deze nieuwe media
nog niet genoeg ten volle gebruikt in de huidige klaspraktijk. Te nieuw? Of te ingewikkeld? Daarom werd dit project 'Wij helpen Thomas' zo
opgebouwd dat er zowel van de leerkracht als van de leerlingen geen voorkennis vereist is wat betreft nieuwe media. De handleiding, twee
bijlagebundels, cd en de drie koffers zorgen ervoor dat leerkrachten meteen aan de slag kunnen gaan rond de Romeinse tijd en dit op een
vakoverschrijdende manier, gebruikmakend van nieuwe media. Uitgever : Gemeentelijke Basisschool 't Populiertje - Sint-Pieters-Leeuw
Publicatie datum : 2011