Het begeleiden van (hoog)begaafde leerlingen

Het begeleiden van
(hoog)begaafde leerlingen
Suzanne Sjoers
(APS)
Vooroordelenspel (APS)
(Hoog)begaafd : kenmerken
• hoge intelligentie (IQ hoger dan 130)
• vroege ontwikkeling /
ontwikkelingsvoorsprong
• uitblinken in meerdere gebieden
• gemakkelijk kunnen leren
• goed leggen van (causale) verbanden
• makkelijk kunnen analyseren van problemen
• maken van grote denksprongen
(bron : SLO)
(Hoog)begaafd : kenmerken
• voorkeur voor abstractie
• hoge mate van zelfstandigheid
• brede of juist specifieke interesse / hoge
motivatie / veel energie
• creatief / origineel
• perfectionistisch
• apart gevoel voor humor
• hoge mate van concentratie
(bron : SLO)
Kenmerken onderpresteerders
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Extreem veel aandacht nodig
Vermijdt verantwoordelijkheid
Geen vertrouwen in zichzelf en de ander
Negatief zelfbeeld
Perfectie is noodzaak
Sluit zich af
Grote en uitzonderlijke kennis
Wisselend schoolwerk
Hoge mate van sensitiviteit
Succesvol (hoog)begaafdheidsbeleid
Schoolgids
Meer lezen…
• Hoogbegaafd, als je kind (g)een einstein is – Tessa
Kieboom
• De begeleiding van hoogbegaafde kinderen – J.T.
Webb
• Slimme jongens, hoe houd je ze gemotiveerd? –
Barbara Kerr
• Onderpresteren. Help je kind de middelbare school
door zonder duwen en trekken - Saskia Bruyn &
Monique Schaminée
• Interventies in het onderwijs: leerproblemen – M.
Taal & P. Snellings
• Handboek Hoogbegaafdheid – Eleonoor van Gerven
Sites…
• www.lich.nl
(Landelijk Informatie Centrum Hoogbegaafdheid)
• www.ru.nl/fsw/cbo/
(Expertisecentrum Hoogbegaafdheid)
• Hoogbegaafd.startpagina.nl
• www.slimmespelletjes.nl
• www.hoogbegaafdvlaanderen.be
• www.onderwijsvanmorgen.nl
Suzanne Sjoers
[email protected]
06 – 2505 1609