Wilna van den Heuvel - Kennisplein gehandicaptensector

‘Spel Werkt en ontwikkelt’
13 juni 2014
Spel
De waarde van spel in het algemeen
en specifiek voor kinderen met een
verstandelijke beperking …
geïnspireerd door de nieuwste
inzichten.
Verwonderen
1985
2002
2013
begeleider belang
kinderen
leren spelen zien cultuur kind
spel nieuwe omgeving boek tijd
onderwijs eigen responsieve wereld
maatschappij ontwikkelen ruimte
speciaal weet
plezier
De geschiedenis herhaalt zich!
In spel ligt het eigene van ieder kind,
Daarom moet spel ieder kind eigen zijn.
Literatuur
Fröbel 1782 - 1852




Gaven
Symbolisch spel
Kinderen leren het
best door
fantasiespel
1e kleuterschool
Huizenga 1938 Homo Ludens


Spel is een cultuurverschijnsel
Kenmerken van spel
De ethnologie en de haar verwante
wetenschappen ruimen aan het begrip spel te
weinig plaats in.
Montessori 1870 - 1952

Gevoelige
periode
Vygotski 1896 - 1934
Zone van
de naaste
ontwikkeling
Winnicott 1896 - 1971


Zonder spelen ga je dood!
Relatie creativiteit
Piaget 1896 - 1980



Oefenspel
Symbolisch spel
Regelspel
Vedder 1972





Spelkwaliteit
Spelduur
Spelkeuze
Spelniveau
Contactname
Berckelaer-Onnes (1942 - heden


Autisme
Speltraining
Timmers Huigens 1942 - heden
Janssen-Vos 2004


Inspirator OGO
Zij onderbouwt met leerpsychologie van Vygotsky
Poel en Blokhuis 2008


Wat je speelt ben je zelf
Spelbegeleiding bij
kinderen met LVB
Berkhout 2011
Spelen is hartstikke
gezond is voor de
ontwikkeling van
kinderen op
verschillende fronten.
En nog enkele namen van nu….
Pol (2005)
Kasari (2006)
Sutton Smith (2008)
Kersenboom (2008)
Jamin (2009)
Harten (2009)
Heuvel (2011)
Tassoni (2011)
Aalsvoort (2011)
Valck (2014)
Singer & Haan (2013)
Goorhuis (2012)
21st Century Skills
Wat nu?
•
•
•
•
•
•
•
•
Politiek
Onderwijsinspectie
CITO
Financiën
Kinderopvang
Peuterspeelzaal
Basisschool
Ouders
Tot slot

Er is bewezen dat vrij spel bijdraagt aan een
positieve sociaal emotionele ontwikkeling van
kinderen (Louise Berkhout) en dat ze
daardoor leren empatisch te zijn. (Sieneke
Goorhuis).

Laten we daar oog voor hebben en we krijgen
gelukkiger kinderen met minder faalangst en
competitiedrang.
www.spel.hu.nl
Wilna van den Heuvel
[email protected]