Brede school met promotie van sport en beweging

Sport voor Allen – Project 5: Doelgroepen: Brede
school met promotie van sport en beweging
Promotoren: Greet Cardon, Ilse De Bourdeaudhuij (UGent)
Wetenschappelijke en beleidsmatige situering
Minister Anciaux heeft in zijn beleidsnota sport (2004 – 2009) het voornemen geuit om werk te maken van een
‘Brede School met sportaanbod’. Om dit project te kunnen opstarten was een gefundeerd actieplan nodig. Het
Steunpunt Sport, Beweging en Gezondheid voerde een pilootproject uit waarbij dit actieplan werd uitgewerkt
(januari – april 2006). Dit pilootproject resulteerde in:
 Een overzicht van de literatuur m.b.t. initiatieven Brede School met sportaanbod en interviews in het
veld
 Een overzicht van de doelstellingen van de Brede School met sportaanbod
 Het ontwikkelen van twee werkmodellen voor de Brede School met sportaanbod, één voor het lager
onderwijs en één voor het secundair onderwijs (zie figuur 1)
 Het ontwikkelen van een stappenplan en budget voor de realisatie van een Brede School met
sportaanbod.
In dit pilootproject werd samengewerkt met alle partners in het veld. De Stichting Vlaamse Schoolsport heeft
een sturende en coördinerende rol binnen het geheel. De modellen veronderstellen samenwerking met
sportclubs / federaties, gemeenten / provincies, lokale besturen, en overkoepelende organisaties (BLOSO,
BVLO, ISB, ministeries, netten, administratie, …).
Voor een volledig overzicht van deze punten zie Rapport Brede School met Sportaanbod, De Bourdeaudhuij,
Ilse; Cardon, Greet; Van Waes, Evelien; De Martelaer, Kristine; Vanreusel, Bart (Steunpunt Sport, Beweging en
Gezondheid, 2006).
Wat zijn de doelstellingen?
Uiteraard is het essentieel dat het voorgestelde model voor Brede School met Sportaanbod wordt geëvalueerd.
De doelstelling van dit project is de evaluatie van de implementatie van de Brede School met Sportaanbod.
Deze evaluatie moet gebeuren op verschillende niveaus:
 Op het niveau van de school: Is er een aanbod Brede School, wat is de inhoud van dit aanbod, voldoet
het aan de criteria, hoeveel leerlingen per school nemen deel, wie is de coördinator, zijn er taakuren,
…
 Op het niveau van het netwerk: netwerk met gemeenten, sportclubs, buurtwerk, wie stuurt dit
netwerk, wat is de rol van de SVS medewerker, soort begeleiding, …
 Op het niveau van SVS: wat is hun inhoudelijke taak (75% voor niet-actieven?), is er verdere
navorming of begeleiding nodig.
Op het niveau van de school zal geanalyseerd worden welke sterke en zwakke punten intern alsook welke
uitdagingen en kansen extern (=SWOT-analyse) de betrokkenen ondervinden
De SWOT- analyse in onze studie heeft als doel na te gaan onder welke omstandigheden deze samenwerking
haalbaar en duurzaam is. Deze analyse moet leiden tot diverse gedetailleerde stappenplannen welke als
hulpmiddel kunnen gebruikt worden voor scholen met een diverse (sportieve) achtergrond.
Sport voor Allen – Project 5: Doelgroepen: Brede school met promotie van sport en beweging
1