M-Tech ontwikkelagenda Zuidwest 4

Ontwikkelagenda M-Tech
NETWERK: ZW 4
In het M-Tech programma formuleren scholen eigen ambities die bijdragen aan de
doelen van M-Tech. Een school mag zelf aangeven hoe deze doelen behaald worden.
Binnen zes koerspunten kan de verdere uitwerking vormkrijgen, passend bij de
uitgangssituatie van de school. De ontwikkelingen en ambities van uw school zijn
omschreven bij de aanmelding voor M-Tech. Dit vormt het uitgangspunt voor de
ontwikkelagenda van het gehele netwerk. De ontwikkelagenda wordt in dit document
vastgesteld.
WAT│ Wat zijn de prioriteiten in het ontwikkelkompas waar het netwerk de
komende 2 jaar mee aan de slag gaat?
Prioriteit 1/ Koerspunt 3: LOB en Technologie.
Alle items binnen dit koerspunt behoeft de aandacht.
Prioriteit 2/ Koerspunt 2 en 5: Professionalisering en samenwerking met
bedrijfsleven en branches.
Bij koerspunt 2 moet de aandacht vooral uitgaan naar het onderling uitwisselen van
good practices en het gezamenlijk leren en ontwikkelen tussen de scholen en
netwerken. Vooral moet ook de aandacht uitgaan naar het uitwisselen tussen mbo
en/of het bedrijfsleven. Daarbij kan gelijktijdig gewerkt worden aan alle items van
koerspunt 5.
Prioriteit 3/ Koerspunt 4: Samenwerking in de keten.
Het gaat hierbij om de doorlopende leerlijnen. Alle onderdelen binnen dit koerspunt
behoeft de aandacht.
Prioriteit 4/ Koerspunt 1: Onderwijsvernieuwing.
a/ Ontwikkelen v.h. bèta concept en –profiel.
b/ Inhoudelijk vernieuwing van de bèta en technische vakken.
c/ Didactische vernieuwing.
d/ Verbinding zoeken met de praktijk.
RANDVOORWAARDEN│ Wat is nodig om de gestelde ambities te bereiken?
Bij de meeste koerspunten is er sprake van een behoorlijke spreiding. Daardoor
kunnen we binnen het eigen netwerk elkaar tot steun zijn door ‘halen en brengen’.
Bij prioriteit 1 is het nodig dat we de samenhang zien met koerspunt 5 in het
algemeen en in het bijzonder 5d: activiteiten gericht op LOB.
Bij prioriteit 2, 3 en 4 is coördinatie van de expert nodig. Dat geldt vooral voor het
delen van good practices. Daarnaast moeten PBT en haar experts de uitwisseling
tussen netwerken mogelijk maken en bevorderen.
Bij prioriteit 4 hebben we mogelijk externe ondersteuning nodig. Vooralsnog
schatten we in dat de expert deze voldoende kan bieden. Indien nodig schakelt hij
overige externe ondersteuning/expertise in.
Bij Koerspunt 1c en d is het nodig dat PBT overzicht biedt van relevante
vernieuwingen in het werkveld. Graag ook de verbinding tussen de vernieuwingen
1
zichtbaar maken en presenteren. De Kennisbank lijkt hiertoe een aanzet te geven.
WANNEER│ Geef hier een planning voor schooljaar 2014/2015 en 2015/2016
Deze planning is gekoppeld aan de prioriteiten en is dynamisch. Tenminste elke
netwerkbijeenkomst gaan we na of de planning moet worden aangepast.
Wat
Visie-ontwikkeling en
tactische uitwerking (Wat,
waarom, hoe)
Wie
Expert
Waar
Netwerkbijeenkomst
Overzicht van relevante
vernieuwingen/good practices
met ‘verbindende rode draad’.
PBT
Platform/Kennisbank
Good practices ITTL
Expert zoekt
voorbeeldschoo
l
Willem van
Oranje+Penta
Insula
Event. Ism
TechNet
relatiemanager
Good practices
LOB/Toekomstdossier/JetNet
Good practices TechNet en
contacten met ROC’s.
Structurele
samenwerkingsverbanden
(KP5a)
Good practices/voorlichting
meer meisjes interesseren
voor Techniek.
In combinatie met LOB
ontwikkelingen(dOutremont)
Uitwisselen van expertise en
good practises tussen
netwerken
Uitwisselen van behoeftes,
ervaringen en kennis tussen
netwerkschool, bedrijf en
mbo.
Relevante netwerken van
bedrijven/branches/MBO’s in
beeld brengen en
verbindingen helpen tot stand
te brengen
Themabijeenkomst/conferenti
e over LOB en Technologie;
professionalisering.
Wanneer
27
jan.2015
Vervolg
indiv.
School
t/m maart
2015
Vooral 1e
kwartaal
2015.
Vervolg
gedurend
e project.
27 jan.
2015
?
Juni 2015
Insula
Mrt/apr
2015
VHTO (meisjes)
?
Sept./Okt.
2015
PBT/Experts
Platform/kennisbank
Schoolbezoeken
Conferenties/workshop
s
Netwerkschool
Looptijd
project
Netwerkschool
Expert/PBT
PBT
Mrt/apr
2015
Landelijke
conferentie??
2
Vanaf
maart
2015
Okt. 2015
Themabijeenkomst
Samenwerking in de keten
PBT
Landelijke
conferentie??
Mrt. 2016
HOE│ Op welke manier wil het netwerk de gestelde doelen bereiken?
Prioriteit 1: Bij LOB en Technologie is het nodig om eerst aandacht te besteden
aan het beleid. Het is handig als we koerspunt 5 dan voldoende hebben ontwikkeld;
vooral ook 5c: activiteiten gericht op LOB.
Gezien de spreiding op dit koerspunt in het netwerkkompas, lijkt het er op dat we
hier ook voldoende van elkaar kunnen leren en elkaar kunnen ondersteunen in de
doorontwikkeling. De expert stimuleert dit proces. Ook is het nodig dat de expert
kennis en ervaring netwerkoverstijgend gaat delen.
LOB is cruciaal bij het stimuleren en motiveren van leerlingen voor Technologie. Dit
betreft diverse keuzemomenten b.v. vakkenpakket, stage’s, vervolgopleiding, etc.
Vanouds spelen decanen hierin een hoofdrol. Wordt de rol van (vak)docenten en
mentoren groter? Is een verdiepende conferentie met workshops een tool om het
onderwijsveld te helpen hier zonodig een ontwikkelslag te maken?
Prioriteit 2: Gezien de spreiding op dit koerspunt in het netwerkkompas, lijkt het
er op dat we hier ook voldoende van elkaar kunnen leren en elkaar kunnen
ondersteunen in de doorontwikkeling. De expert organiseert/coördineert de
uitwisseling van good practices binnen het eigen netwerk en netwerkoverstijgend.
De uitwisseling tussen netwerkschool en bedrijven en MBO’s is primair een taak van
de individuele school. De expert kan relevante netwerken in beeld brengen en
helpen de verbinding tot stand te brengen.
Prioriteit 3: Samenwerking in de keten. Gezien de spreiding op dit koerspunt in het
netwerkkompas, lijkt het er op dat we hier ook voldoende van elkaar kunnen leren
en elkaar kunnen ondersteunen in de doorontwikkeling. De expert stimuleert dit
proces. Ook is het nodig dat de expert kennis en ervaring netwerkoverstijgend gaat
delen.
Prioriteit 4: Onder leiding van de expert staan we als netwerk eerst stil bij de
volgende vragen:
- Wat willen we met deze onderwijsvernieuwing en waarom willen we dat?
- Hoe gaan we deze onderwijsvernieuwing vorm en inhoud geven? (Incl.
betrokkenheid en motivering van docenten.)
*In het netwerk kunnen we t.a.v. de inhoudelijke en didactische vernieuwing van
elkaar leren. Zonodig en indien gewenst gaat expert met individuele school een
traject in.
Koerspunt 6 heeft geen prioriteit. De netwerkgroep is van mening dat de
kwantitatieve prestaties omhoog zullen gaan als voldoende geïnvesteerd wordt in de
andere koerspunten. Uiteraard is het bijhouden van de kwantitatieve prestaties wel
een verantwoordelijkheid van elke individuele school en zal de school daar ook op
sturen.
KENNISPROFIEL SCHOOL│ CS De Hoven locatie Calvijn
Vul hier het kennisprofiel van de school in:
Toelichting
3
Het kennisprofiel beschrijft je kwaliteiten die je als school op dit moment kunt
bieden als het gaat om technologie op de mavo ofwel het M-Tech programma.
Daarnaast:


Overzicht van de prioriteiten van de individuele school (half A4)
Wat blijft er nog liggen in de gezamenlijke agenda dat wel belangrijk is voor
deze school?
Maak zoveel mogelijk SMART/ concreet.
Bijvoorbeeld:
Kwaliteiten:
- LOB en Technologie in alle facetten:
 Beleid LOB
 Helderheid activiteiten
 Integratie LOB in curriculum en verbinding met vervolgonderwijs en
beroepspraktijk.
 Kennis en expertise (professionaliteit) van docenten en mentoren op
gebied van LOB en bèta technologie
- Samenwerking in de keten onderwijs met MBO
- Samenwerking in de keten met bedrijvenpartners in relatie tot LOB
activiteiten
Aandachtspunten:
- Kennisdeling bedrijfsleven versus docenten ten behoeve van
beroepsbeeldvorming en kennis regionale arbeidsmarkt.
- Samenwerking in de keten van onderwijs VO-PO
- Professionalisering van betrokkenen bij het Bèta Challenge onderwijs via
scholing, uitwisseling, gezamenlijk leren en ontwikkelen.
- Inzichtelijk maken en monitoren kwantitatieve prestaties
Ontwikkelvragen die vooralsnog niet in het netwerk aan de orde zijn:
4
Geen specifieke ontwikkelvragen.
KENNISPROFIEL SCHOOL│ CS De Hoven locatie Uilenhof
Vul hier het kennisprofiel van de school in:
Toelichting
Het kennisprofiel beschrijft je kwaliteiten die je als school op dit moment kunt
bieden als het gaat om technologie op de mavo ofwel het M-Tech programma.
Daarnaast:


Overzicht van de prioriteiten van de individuele school (half A4)
Wat blijft er nog liggen in de gezamenlijke agenda dat wel belangrijk is voor
deze school?
Maak zoveel mogelijk SMART/ concreet.
Bijvoorbeeld:
Kwaliteiten:
- LOB en Technologie in alle facetten:
 Beleid LOB
 Helderheid activiteiten
 Integratie LOB in curriculum en verbinding met vervolgonderwijs en
beroepspraktijk.
 Kennis en expertise (professionaliteit) van docenten en mentoren op
gebied van LOB en bèta technologie
- Samenwerking in de keten onderwijs met MBO
- Samenwerking in de keten met bedrijvenpartners in relatie tot LOB
activiteiten
Aandachtspunten:
- Kennisdeling bedrijfsleven versus docenten ten behoeve van
beroepsbeeldvorming en kennis regionale arbeidsmarkt.
5
- Samenwerking in de keten van onderwijs VO-PO
- Professionalisering van betrokkenen bij het Bèta Challenge onderwijs via
scholing, uitwisseling, gezamenlijk leren en ontwikkelen.
- Inzichtelijk maken en monitoren kwantitatieve prestaties
Ontwikkelvragen die vooralsnog niet in het netwerk aan de orde zijn:
Geen specifieke ontwikkelvragen.
KENNISPROFIEL SCHOOL│ CSG Willem van Oranje
Vul hier het kennisprofiel van de school in:
Toelichting
Het kennisprofiel beschrijft je kwaliteiten die je als school op dit moment kunt
bieden als het gaat om technologie op de mavo ofwel het M-Tech programma.
Daarnaast:


Overzicht van de prioriteiten van de individuele school (half A4)
Wat blijft er nog liggen in de gezamenlijke agenda dat wel belangrijk is voor
deze school?
Maak zoveel mogelijk SMART/ concreet.
Bijvoorbeeld:
Kwaliteiten:
- LOB en Technologie in alle facetten:
 Beleid LOB
 Helderheid activiteiten
 Integratie LOB in curriculum en verbinding met vervolgonderwijs en
beroepspraktijk.
 Kennis en expertise (professionaliteit) van docenten en mentoren op
gebied van LOB en bèta technologie
- Samenwerking in de keten onderwijs met MBO
6
- Samenwerking in de keten met bedrijvenpartners in relatie tot LOB
activiteiten
Aandachtspunten:
- Kennisdeling bedrijfsleven versus docenten ten behoeve van
beroepsbeeldvorming en kennis regionale arbeidsmarkt.
- Samenwerking in de keten van onderwijs VO-PO
- Professionalisering van betrokkenen bij het Bèta Challenge onderwijs via
scholing, uitwisseling, gezamenlijk leren en ontwikkelen.
- Inzichtelijk maken en monitoren kwantitatieve prestaties
Ontwikkelvragen die vooralsnog niet in het netwerk aan de orde zijn:
Geen specifieke ontwikkelvragen.
KENNISPROFIEL SCHOOL│ Insula College
Vul hier het kennisprofiel van de school in:
Toelichting
Het kennisprofiel beschrijft je kwaliteiten die je als school op dit moment kunt
bieden als het gaat om technologie op de mavo ofwel het M-Tech programma.
Daarnaast:


Overzicht van de prioriteiten van de individuele school (half A4)
Wat blijft er nog liggen in de gezamenlijke agenda dat wel belangrijk is voor
deze school?
Maak zoveel mogelijk SMART/ concreet.
Bijvoorbeeld:
Kwaliteiten:
- LOB en Technologie in alle facetten:
 Beleid LOB
 Helderheid activiteiten
7
 Integratie LOB in curriculum en verbinding met vervolgonderwijs en
beroepspraktijk.
 Kennis en expertise (professionaliteit) van docenten en mentoren op
gebied van LOB en bèta technologie
- Samenwerking in de keten onderwijs met MBO
- Samenwerking in de keten met bedrijvenpartners in relatie tot LOB
activiteiten
Aandachtspunten:
- Kennisdeling bedrijfsleven versus docenten ten behoeve van
beroepsbeeldvorming en kennis regionale arbeidsmarkt.
- Samenwerking in de keten van onderwijs VO-PO
- Professionalisering van betrokkenen bij het Bèta Challenge onderwijs via
scholing, uitwisseling, gezamenlijk leren en ontwikkelen.
- Inzichtelijk maken en monitoren kwantitatieve prestaties
Ontwikkelvragen die vooralsnog niet in het netwerk aan de orde zijn:
Geen specifieke ontwikkelvragen.
KENNISPROFIEL SCHOOL│ Penta College
Vul hier het kennisprofiel van de school in:
Toelichting
Het kennisprofiel beschrijft je kwaliteiten die je als school op dit moment kunt
bieden als het gaat om technologie op de mavo ofwel het M-Tech programma.
Daarnaast:

Overzicht van de prioriteiten van de individuele school (half A4)

Wat blijft er nog liggen in de gezamenlijke agenda dat wel belangrijk is voor
deze school?
8
Maak zoveel mogelijk SMART/ concreet.
Bijvoorbeeld:
Kwaliteiten:
- LOB en Technologie in alle facetten:
 Beleid LOB
 Helderheid activiteiten
 Integratie LOB in curriculum en verbinding met vervolgonderwijs en
beroepspraktijk.
 Kennis en expertise (professionaliteit) van docenten en mentoren op
gebied van LOB en bèta technologie
- Samenwerking in de keten onderwijs met MBO
- Samenwerking in de keten met bedrijvenpartners in relatie tot LOB
activiteiten
Aandachtspunten:
- Kennisdeling bedrijfsleven versus docenten ten behoeve van
beroepsbeeldvorming en kennis regionale arbeidsmarkt.
- Samenwerking in de keten van onderwijs VO-PO
- Professionalisering van betrokkenen bij het Bèta Challenge onderwijs via
scholing, uitwisseling, gezamenlijk leren en ontwikkelen.
- Inzichtelijk maken en monitoren kwantitatieve prestaties
Ontwikkelvragen die vooralsnog niet in het netwerk aan de orde zijn:
Geen specifieke ontwikkelvragen.
9