De geheugenlade - Tosca van Rijswijck

Het rekenidee
DE GEHEUGENLADE
Inleiding
Veel familieleden en zorgverleners vinden het lastig om met ouderen, vooral
dementerenden, een wisselend gesprek te voeren. Vaak worden dezelfde vragen gesteld en
ontbreekt het aan creativiteit.
De praktijk wijst uit dat een gevarieerd aanbod van gespreksonderwerpen de hersenen
stimuleert.
Onze school is in 2016 gestart met een nieuwe combi-opleiding Verzorgende IG /
Maatschappelijke Zorg (niveau 3). In het kader van de rekenles is het idee ontstaan om het
rekenen als kapstok te gebruiken om op een creatieve manier in gesprek te raken met
ouderen/dementerenden op de werkvloer.
De kracht van het idee is dat wij als rekendocenten onze studenten aan het werk zetten om
na te denken over passende rekenvragen gecombineerd met daarbij behorende
gespreksvragen, zodat zij op de werkvloer met de cliënten/zorgvragers in gesprek kunnen
gaan. Dit idee kan verder uitgerold worden naar familie en mantelzorgers.
Beschrijving idee geheugenlade
In een kastje met lades, dit symboliseert het geheugen, worden
kleine (persoonlijke) voorwerpen gestopt en een kaartje met
daarop een passende rekenvraag. Op de achterkant van dit
kaartje staan bovendien enkele gespreksvragen die betrekking
hebben op het voorwerp in het laatje, waarmee het gesprek
uitgebreid kan worden.
Voorbeelden bedacht door studenten:
1
Laatje met flesje nagellak
Opdracht:
-
Als we de nagels van jouw handen lakken en de nagels van mijn handen.
Hoeveel nagels zijn er dan in totaal gelakt?
Stel we zouden de duimen niet lakken. Hoeveel nagels hebben we dan in
totaal gelakt?
Gespreksvragen:
2
Vind je het mooi om je nagels gelakt te hebben?
Stel het is een man: vind je het mooi als vrouwen hun nagels hebben gelakt?
Ga je wel eens naar een pedicure?
Houd je van make-up?
Laatje met een speelgoedauto
Opdracht:
-
Als deze auto 60 km/h rijdt. Hoeveel kilometer heeft deze dan afgelegd in drie
kwartier?
Gespreksvragen:
3
Had je vroeger zelf een auto?
Heb je een rijbewijs? Was je voor de eerste keer geslaagd voor je rijbewijs?
Heb je wel eens een snelheidsboete gehad?
Kun je je de autoloze zondag nog herinneren? Zo ja, hoe was dat?
Laatje met (zak)geld
Opdracht:
-
Neem een kaartje waarop voorwerp en een bedrag staat.
Met welke muntstukken kun je dit betalen?
Gespreksvragen:
-
Kreeg je vroeger zakgeld?
Moest je werken voor je zakgeld?
Wat was je eerste baantje?
Op welke leeftijd begon je met werken?
Ben je ooit werkloos geweest?
Format Beste Rekenlesidee
Lesdoel(en)
Inhoud voor geheugenlades bedenken + eventuele uitwerking op de
werkvloer
Startactiviteit
Omschrijving
Materiaal/opgaven
Acties docent
Acties student
10 minuten
Filmpje
Voorbeeldfilmpje
tonen van gesprek
van zorgvrager met
dementerende
oudere +
klassengesprek
Kijken, meedenken
Materiaal/opgaven
Acties docent
Acties student
Ladenkastje, papier,
voorwerpen
Opdracht uitleggen
Groepjes maken
Opgaven rekenzwak
Opgaven gemiddeld
Opgaven rekensterk
Instructie en
verlengde
instructie
Omschrijving
5 minuten
Verwerkingsfase
Omschrijving
25 minuten
Studenten bedenken een rekenvraag én vervolgvragen.
Studenten bedenken een afsluiting/presentatie van hun geheugenlaatje.
Evaluatie en
afsluiting les
Omschrijving
20 minuten
Het delen van de ideeën met (huiswerk)opdracht: een creatieve uiting
van de uitwerking in de beroepspraktijk, bijvoorbeeld een foto, filmpje….