leeromgeving - Slim Fit App

Suggesties uitdagende, rijke leeromgeving:
Unit 1-2:
 Vitrine met thema-geraleerde voorwerpen: een kijkkast.
 Bal met spullen die te maken hebben met thema zoals zweetbandjes,
sportschoenen etc.
 Banners van het thema ophangen
 Wereldbol
 Etalagepop
 Lichtkrant/groot tv-scherm om te projecteren waar we mee bezig zijn (en evt.
andere belangrijke activiteiten)
Unit 3-4:
 Vitrine om spullen van kinderen en andere mooie dingen in te zetten
 Houten anatomische poppen (die kun je verschillende posities laten innemen)
 Houten anatomische dieren
 Biologie-poppen Hema
 Wereldbollen
 Maquettes
 Planetenstelsel
 Etalagepoppen
 Banners
 Tv/beamer met beelden over thema
- Ruimtes zijn verdeeld over gangen, boven en beneden.
-E.e.a. afstemmen met versiercommissie, ook het gebruiken van hal bij binnenkomst.
-Joan heeft nog blokken thuis waar je op kunt tentoonstellen.
Unit 5-6:
 Globes
 Goede wereldkaarten
 Overige goed educatieve posters
 Microscopen (staan onder in kast teamkamer)
 Tijdbalken
 Plattegrond van Venray
 Sterren/planetenstelsel
Thema-specifiek:
 Sportartikelen: tenues/schoenen etc.
 Afbeeldingen van bekende sporters
 Afbeelding van Schijf van vijf
 Promotiemateriaal van sportverenigingen in Venray
 EHBO-doos
 Muziekinstrumenten
 Tekst van Wilhelmus: groot
Unit 7-8
 Planetenstelsel
 Menselijk lichaam
 Globe
 Wereldkaart
 Skelet
 Posters actuele zaken
 Microscoop
 Posters natuurverschijnselen
 Doorsnedes
 Afbeeldingen belangrijke personen/gebouwen
-Dingen waarover je kunt verbazen rouleren per werkruimte
Thema-specifiek:
 Sportattributen
 Posters van bijv. GGD
 Foldermateriaal
 Reisgidsen
 Schijf van vijf
 Bekers/prijzen
 Vlaggen van verenigingen
Suggesties opening thema Olympische ceremonie
Unit 1-2:
 Ceremonie met fakkel, vlaggenparade, olympische ringen, muziek
 Gastspreker/mysterygast
 Raadspel: uitbeelden van sporten, kinderen moeten het raden
 Modeshow
 Bewegingsact in de aula door kinderen
 Dansen met een lied over de hele school
 Toneelstukje door ouders en leerkrachten
 Quiz met daaraan een Ren je Rot-spel gekoppeld
 Verschillende spelletjes doen
 Presentaties van kinderen over hun sport
Unit 3-4:
 Een leerkracht (Ger/Gejo?) rent rondjes in de buurt van de school en neemt een
(nep) Olympisch vuur mee. Dan opening in de aula m met openingsceremonie en
flasmob door leerkrachten.
 Aula aankleden als atletiekbaan
Unit 5-6:






Officiele ceremonie
Olympisch vuur doorgeven
Elke groep staat voor een land en een sport en maakt een vlag. Iedere groep
presenteert zich in 1 minuut op het podium (met yell, bewegingen, uitspraak in
vreemde taal etc.)
Olympisch lied
Wedstrijd: wie ontwerpt een Petrus’ Banden –mascotte
Media erbij halen
Unit 7-8:
 Elke groep maakt een vlag (zelfverzonnen land/onderwerp).
 Op melodie eigen lied maken
 Vlam
 Leerkrachten/kinderen hebben sporttenue aan met iets herkenbaars vanuit de
vlag.
 Aula is het stadion: de kinderen zijn de supporters
 Openingsdans door leerkrachten
 Sportquiz: interactieve battle met leerkrachten en leerlingen