Overzicht jaarthema`s met periodes en tussendoelen / kleuterklas

Overzicht jaarthema’s met periodes en tussendoelen / kleuterklas
Rudolf Steinerschool Terneuzen schooljaar 2010/2011
Thema./
Data
jaarfeest
Tussendoelen
Tussendoel
Tussendoel
Tussendoel
en activiteiten
rekenen en
sociaal
motoriek en
Taal
activiteiten
emotioneel en
activiteit
activiteit
Begin van het
Week 36
schooljaar
Sociaal taalgebruik in
Ordenen in het
Zelfvertrouwen voor
kringgesprek en
opruimen en de
de jonge kleuters om
vakantie verhalen
gewoontevorming
los te komen van hun
ouders. Oudste
geven het voorbeeld
Algemeen
bewegingspatroon en
sociaal element
versterken door
kringdansjes
in hun nieuwe rol
Tekenen
Handgebarenspelletjes
Michaël/
week 37,38,
39
Toont interesse in
het prentenboek
Lichaamsoriëntatie in
Zelfstandigheid bij
vingerspelletjes,
afspraken bij het
Evenwicht en
coördinatie in de
benoemen
opruimen: de jongste
verschillende
lichaamsdelen.
kinderen helpen de
bewegingen van het
juf of de oudere
molenspel: voeten
Molentjes en
(woensdag
vliegertjes
29-09-10
Taalbewustzijn in het
maken.
Michaël-
St. Jorisspel en het
feest )
spel van het
Tellen bij
kinderen mee; de
naast elkaar, de ene
molentje.
gezelschapspelletjes
oudsten gaan
voet voor de andere,
(met dobbelsteen;
zelfstandig op
balanceren,
domino)
verschillende
verschillende gebaren
plaatsen mee helpen
doen tegelijk met de
(lijst van
handen.
opruimtaken )
Handgebarenspelletjes
1
Herfst/
Denkontwikkeling in
de taal, verhalen en
Tijdsbesef in het
Aandachtsspanning
Tekenen en letten op
verhaal van het
in knutselen van
potloodgreep met
(week 42
boekjes over dieren
kouder worden,
spinnenwebben,
potlood en waskrijtjes.
school-
en verzamelen.
bladeren die vallen.
dieren van bijenwas,
Goede positie van het
presentatie)
Spel over de
Benoemen van de
kastanjes en noten.
blad voor
appeloogst en de
seizoenen. Met de
rechtshandig en
verwerking van de
boeken “op de
linkshandig. Oefenen
appels(appelmoes,
boerderij” en “de
op groot formaat
gedroogde appels,
vogelverschrikker”.
draaiende bewegingen
appeltaart)
Gebruik van de
vanuit de schouders.
Functie van de
geschreven taal en
relatie geschreven gesproken taal:
seizoenkalender(elke
40,41, 42
Appeloogst.
dag de schijf
draaien).
boek uitkiezen
Algemeen
bewegingspatroon in
volgens interesse en
het spel van de dieren
dan verwerking;
(kruipen, huppelen,
tekenen over het
springen, stampen, op
boek en opschrijven
Schatten en tellen
de tenen lopen,
van zinnetjes erbij.
van alle gevonden
glijden…)
eikels en kastanjes.
Ook begrippen als
meer en minder
Sint Maarten/
Week44, 45
Spreektechniek
(week43
Boek zelf vertellen
herfst-
Sint Maarten en het
vakantie)
beertje
Dond. 11
Ordenen:
sorteren op kleur van
de bijenwas/ op
vorm: blokken,
Muziek: dans op
verschillende ritmes,
Evenwicht en
coördinatie: op
verschillende emoties
balkenen planken
kaplaplanken,
uitbeelden(vrolijk,
lopen, huppen,
treurig etc)
huppelen, stilstaan op
2
nov. Sint
constructor in
Maarten.
verschillende dozen
een been
met etiketten
Fijne motoriek:
Pompoen uithollen,
versieren, stukjes
snijden en soep
maken
Advent
46, 47
Functie geschreven
taal: lijst beheren
Ruimtelijke
oriëntatie: spiraal
handwerk eigen
Zelfstandigheid: bij
Touwtje springen:
over zigzag en
voor het lenen de
lopen en tekenen.
werkje verzorgen;
golvend touw op het
kleren van de pieten
Bij weef- en
alleen een rijtje
juiste moment
en de Sint(naar huis,
borduurwerkje
weven en opruimen;
springen
in de klas)
:onder, boven, goede
Tekenen: met
richting
Maandag 29
pastelkrijtjes over Piet
nov. :1e
en Sint
advent
Sinterklaas
Kinderen zelf laten
Ordenen, groot en
Zelfredzaamheid bij
rijmen bij allerlei
klein, en op kleur van
verkleedspullen;
(zelfgemaakte)
pakjesmagazijn.
Meten van elkaars
denkontwikkeling bij
voetmaat.(n.a.v.
Tekenen over
Sinterklaasfeest;
liedjes zingen, ook
voeten overtrekken en
Sinterklaasversjes.
Vrijdag 3
gesprekjes in de
schoenzetten)
alleen of in groepje
dec. Sint in
kring over wat
Tellen :bij bakken en
algemeen
bewegingspatroon bij
de klas.
komen gaat,
verdelen van de
pietenspel
redeneert en
pepernoten:
48
tekenen;
lichaamsoriëntatie bij
schoenen poetsen.
voorspelt; relatie
3
geschrevengesproken taal n.a.v.
brief van Sinterklaas
Kerst
W49, 50
Spreektechniek:
Ruimtelijk oriëntatie
Zelfvertrouwen: voor
Woens. 15
toneel kerstspel
met buiten parcours:
een publiek durven
Evenwicht en
coördinatie: buiten
dec.
op, in, onder, boven,
spelen(de ouders en
parcours met hoepels,
kerstspel/
Relatie geschrevengesproken taal:
tussen, naast.
de andere klassen)
banden en planken
dond. 16
schrijven van een
Zelfredzaamheid:
kerstdinner
uitnodiging voor het
voor zijn kostuum
Fijne motoriek:
kerstspel
zorgen(vouwen,
kerstversiering maken
opruimen)
van zoutdeeg en van
papier
Drie-
Functie geschreven
taal: recept drie-
Meten: bakken van 3
Zelfredzaamheid:
koningen brood:
voorbereiding van
koningen brood
zoveel lepels meel,
het recept in
Dond. 6
suiker en melk.
groepjes, om de
jan.:
Geheugen bij het
beurt iets wegen of
voorstelling
rijgen van kralen
roeren en na afloop
klas 4-5-6
voor kettingen voor
alles opruimen en
drie
de koningen:
tafels schoon maken
koningen-
onthouden volgorde
spel
van 2,3 of 4 kralen
W1
Koningen
Rijgen van kettingen
voor de koningen
algemeen
bewegingspatroon
en ze in een reeks
leggen
Tellen tot 10 en
terug met het rijmpje
van de
sneeuwvlokjes
Aandachtsspanning:
deel citotoets
Sociaal taalgebruik
en
Denkontwikkeling in
de taal :
taal / rekenen
Gesprek en
Seriëren handelend
Winter/
Week 3/4 :
2,3,4
1e
aandacht houden bij
Onderhands
gooien/vangen met
een individuele
een bal of pittenzakje
opdracht en in een
Pittenzakjes/met 1 en
groep mee luisteren
2 handen.
4
naar de opdrachten
Lichaamsoriëntatie
met pittenzakjes
oefeningen
Muziek: liedje zingen
en stampen/ klappen
Ritme naklappen
Handgebarenspelletjes
toneelstuk over de
en op papier
dieren in de winter
(tekening van de
“kan ik nog erbij”
kast)
Alfabetisch principe:
Tijdsbesef :vertellen
Verkleedfeest
foneem -grafeem
en zingen over de
(Carnaval)
koppeling: namen op
afgelopen feesten en
de krijtjesdozen
de komende feesten,
Week 5-6:
herkennen; lijst
visueel
Schoolrijpheids-
carnaval en
ondersteuning met
onderzoek/
mondelinge
kaarten van alle
citotoets taal
spelletjes
feesten door het jaar
Woordenschat.
Hoeveelheidsbegrip
Voorjaar,
namen van bloemen
Hoeveel treden gaan
Ritmisch en in de
Moeder aarde
en planten, bij het
de wortelkindjes naar
maat bewegen op
springen bij haasje in
(ontwaken van
verhaal van de
beneden?
lied met de bezem
de groeve. Ballen
de natuur)
wortelkindjes.
Lichaamsoriëntatie
gooien over en weer.
met begrippen links
Op stelten en klossen
Vreemde taal: lied
en rechts: a.d. hand
lopen.
over haasje in het
van het bezemlied
Frans
met bewegingen.
Tekenen:
Tellen:
Lemniscaat rond 2
rangtelwoorden;
stippen
Maria lichtmis/
5, 6, 7,8, 9
voor groep 2
Algemeen
bewegingspatroon: bij
carnavalsliedjes:
Knippen langs een
lijn /geometrische
vormenplakken.
kneden
stampen, op de tenen
Muziek:
Grove motoriek:
lopen,op de hurken,
snel,langzaam.
deel2
Vroege
11,12,13
Taalbewustzijn bij
Op de hurken
mondelinge
spelletjes over
eindrijm en
klankpositie.
5
Palmpasen /
14, 15, 16
Pasen
Boekoriëntatie :
Toont interesse in
Tellen:
bij het verdelen van
Tekenen n.a.v.
Fijne motoriek:
verhaal over de drie
scheuren en knippen
prentenboeken over
de rozijntjes en
beertjes.
van slingers voor
de drie beertjes.
appeltjes voor de
Zelfstandigheid:
palmpasenstok; rijgen
Aandacht voor
leeswijze en
kijkrichting: zelf een
palmpasenstok. Ook
Overzien van de
rozijntjes en appels
rangtelwoorden:
taken voor de
eerste, tweede, derde
palmpasenstok en na
boekje maken
(beertje, stoeltje,
afloop van een taak
bedje) in het verhaal
zijn naam afvinken
van de drie beertjes.
en aan de volgende
Euritmievoorstelling.
beginnen(crêpepapier
wikkelen; rozijntjes
rijgen; eieren
beschilderen; haantje
en slingers
ophangen)
Lente/
Pelle’s nieuwe
19,20,21
Verhaalbegrip: speelt
Geheugen:
en tekent n.a.v. het
logische volorde van
verhaal van Pelle.
handelingen : van
kleren / De
wol tot kleren
wasvrouwtjes
(scheren, wassen,
Aandachtspanning:
bij een lang verhaal
en het spelen van het
schapenwollen
pakjespel.
kaarden, spinnen,
naaien) en
Zelfvertrouwen:
wassen(spoelen,
verschillende rollen
wringen,drogen,
van het verhaal
strijken en vouwen)
spelen.
Weven(voor de oudste
met wol. Voor de
jongste met strookjes
van papier).
Borduren op
karton(met motief
voor de oudste, vrij
voor de jongste
kinderen).
tot het opruimen in
de kast.
Tijdsbesef:
Rekening houden
Touwtje springen:
6
met de anderen :
-met het grote touw
en juiste volgorde
samen de rollen
-alleen met eigen
van handelingen.
verdelen, samen
springtouw.
tijd van toen en nu,
spelen.
Pinksteren
22,23
Vrij. 10juni
Verhaalbegrip:
tafelspel of
poppenkast van de
reis van het eendje
Snatterbek
Ruimtelijke oriëntatie
en lichaamsoriëntatie
Muziek:
in de kringspelen en
kringspelen en de
parcours met
dans rond de
dansjes/
balgooien, touwtje
meiboom.
klapspelletjes erbij
springen en evenwicht
Pinkster-
Geheugen: spelletjes:
feest
wat ligt er onder de
in de liedjes van de
Evenwicht en
coördinatie in
Vlechten van
papierkransen
doek, hoeveel
kinderen zijn er
achter je?
Tijdsbesef:
Volgorde van de
dansen voor het
pinksterfeest/
handwerken met een
zandloper (zolang
moet je alleen
werken)
St. Jan
Taalbewustzijn in
Synchroon tellen bij
woorden tekenen die
buitenspelletjes
alleen springen en
golvend over de vloer
op elkaar rijmen
(springtouw, tikspel)
zingen
/ in de grote bocht en
en
Zelfredzaamheid bij
met eigen springtouw
Vrijd. 24:
gezelschapsspelletjes
spelletjes met regels:
Sint
Hoeveelheidsbegrip
de oudere kinderen
Tekenen
Lichaamsoriëntatie:
Jansfeest
bij
helpen de jongste/
asymmetrische
24,25
Zelfvertrouwen in
Touwspringen:
7
gezelschapsspelletjes
samen overleggen,
lichaamshouding
(pak het gevraagde
wie is nu aan de
imiteren(zoals
tot 10)
beurt?
papegaaitje leef je
nog) en
kruisoefeningen met
pittenzakjes(met de
handen, de benen en
de voeten)
Zomer
26,27
Verhaalbegrip:
Meten:
Aandachtsspanning:
Handgebarenspelletjes
Verhaal van de
-tasjes afwerken /
naar lange sprookjes
In er staat een
kikkers
handvatten vlechten:
of verhalen luisteren/
bloemetje in de tuin
3 gelijke draden
Vervolg verhalen een
afknippen.
week lang.
Alfabetisch principe
grove motoriek:
-bij knutseltjes over
spel van de dieren:
de kikkers: de
springen zoals een
grootste, de
kikker, galopperen als
middelste en de
een paard etc.
kleinste.
8
Aftekenlijst tussendoelen uit kleutervolgsysteem
Aan bod
Aan bod
Aan bod
gekomen in
gekomen in
gekomen in
periode:
periode
periode:
Begin schooljaar
Herfst/ Sint
Carnaval/
Motoriek
1)Grove motoriek
algemeen bewegingspatroon
voorjaar/ zomer
touwtje springen met het grote
Advent
Lente
Sint Jan
bal gooien met de juf
Voorjaar
Winter
Pinksteren
evenwicht en coördinatie
Michael/ s. M
Kerst
Voorjaar
Kerst
3 koningen
Palmp/lente/
touw
2) fijne motoriek
scheuren of knippen
Pinksteren
handgebarenspelletjes
Begin/
carnaval
Zomer
Michaël
tekenen
Begin/ herfst
Advent
Voorjaar
lichaamsoriëntatatie
Sint
Winter
Sint Jan
zelfvertrouwen
Begin
Kerst /lente
Sint Jan
zelfstandigheid
Michael
Advent
Palmpasen
zelfredzaamheid
Sint/ Kerst
3 koningen
Sint Jan
aandachtsspanning
Herfst
Winter
Lente/ zomer
tekenen
Sint
Advent
Palmpasen
muziek
Sint
Maria licht.
Voorjaar
ordenen
Begin
Sint
S.Maarten
lichaamsoriëntatie ( zie motoriek)
Michael
Voorjaar
Pinksteren/ Sint
Gevoelsontwikkeling
Ontwikkeling rekenvoorwaarden
Jan
ruimtelijke oriëntatie
Advent
kerst
Pinksteren
tijdsbesef
Maria L.
Lente
Pinksteren
meten
Sint
3 koningen
S. Jan
tellen
Michael/herfst
Sint/ winter
Voorjaar/
palmpasen/ S.
Jan
geheugen
3 koningen
Lente
pinksteren
spreektechniek
S.Maarten
Kerst
Voorjaar
sociaal taalgebruik
Begin
Winter
Pinksteren
denkontwikkeling in de taal
Herfst
Sint
Winter
Taalontwikkeling
1) Mondelinge taal
9
2) Beginnende geletterdheid
toont interesse in prentenboeken
Michael
Herfst
Palmpasen
verhaalbegrip
Lente
Pinksteren
Zomer
functies geschreven taal
Herfst
Advent
3 koning.
relatie geschreven- gesproken taal
Herfst /Sint
Kerst
Palmpasen
alfabetisch principe
Maria L.
Voorjaar
Zomer
taalbewustzijn
Michael
Sint/voorjaar
S. Jan
10