Untitled - Horizon Jeugdzorg en Onderwijs

1
Voor u ligt de schoolgids 2016 - 2017 van de Bergse Veld school. De Bergse Veld school is
één van de scholen van Horizon Jeugdzorg en Onderwijs.
De schoolgids is een informatiebrochure voor de ouders/ verzorgers van (toekomstige)
leerlingen van de Bergse Veld school. Voor de meest recente informatie verwijs ik u graag
naar de website. In deze gids treft u belangrijke informatie en een aantal praktische zaken
over oa.:
Horizon Jeugdzorg en Onderwijs;
Aan welke leerlingen wij onderwijs bieden;
Wat wij als school belangrijk vinden en wat u daar van merkt;
Hoe we ons inzetten voor de kwaliteit van het onderwijs;
Onze samenwerking en wat wij van u daarin verwachten;
Hoe we in gezamenlijkheid vormgeven aan het toekomstperspectief van uw kind
Hoe u uw zoon/dochter kunt aanmelden.
Aan het begin van het schooljaar komt er veel informatie op u af. In deze gids kunt u alles
nog eens rustig nalezen. We hopen dat u met deze gids een duidelijk beeld krijgt van de
Bergse Veld school
Op de Bergse Veld school hechten we veel waarde aan persoonlijk contact; een goed
contact tussen de school en de ouders levert een positieve bijdrage aan leerresultaten van
uw zoon of dochter. Wij nemen onze verantwoordelijkheid door u te informeren en door uit te
nodigen voor diverse gelegenheden en om een bijdrage te leveren. U kunt ons ten alle tijden
benaderen met vragen of voor informatie. U kunt de leerkrachten het beste bereiken tussen
8.15 uur en 8.30 uur en na 15.15 uur. Over zaken die niet direct betrekking hebben op de
klassensituatie kunt u contact opnemen met de schoolleider.
Namens het team van de Bergse Veld school
C. Langstraat, schoolleider
W. Lageweg, onderwijsdirecteur
Bergse Veld school
00AW
Mozartlaan 150
3055 KM Rotterdam
T. 010 - 4180493
E. [email protected]
Voor meer informatie over onze school en de andere Horizonscholen kunt u ook terecht op
onze website: http://www.horizon.eu/bergse-veld-school/ of onze algemene website
www.horizon.eu.
NB: de inhoud van deze schoolgids is vastgesteld door de directie en de Raad van Bestuur
van Horizon en heeft instemming van de oudergeleding van de medezeggenschapsraad.
2
Inhoudsopgave
1
De school en de organisatie
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
2
Onderwijsaanbod
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3
Toestemming
Foto’s en filmopnamen
Internetgebruik en social media
Informatievoorziening aan gescheiden ouders
Dossiervorming
Bijzondere voorzieningen
7.1
7.2
7.3
8
Het samenwerkingsverband
Andere zorginstanties:
Stagiaires
Veilig Thuis meldcode Huiselijk geweld en Kindermishandeling
Vermoeden loverboy-/mensenhandel problematiek
Verwijsindex risico jongeren
Privacy
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
7
Aanmelding
Plaatsing
Beëindiging plaatsing
Roosterplanning
De functies en taken binnen de school
Commissie voor Begeleiding (CvB)
Leerlingenraad
Veiligheid
Speerpunten 2016-2017
Samenwerking met derden
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
6
Opbrengsten
Analyse van de opbrengsten
Schoolorganisatie
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
5
Perspectief
Leerstofaanbod
Toetsen en leerlingvolgsysteem
Rapporten
Vrijstelling van onderwijsactiviteiten
Onderwijsresultaten
3.1
3.2
4
Doelgroep
Visie en doelen
Pedagogisch klimaat
Schoolondersteuningsprofiel (SOP)
Kwaliteit
Voorzieningen op school
Dyslexie
Dyscalculie
Ouders
8.1
8.2
8.3
Samenwerking met ouders
Ouderbijeenkomsten
Ondersteuning ouders
5
5
5
5
5
5
7
7
7
7
8
8
9
9
10
11
11
11
11
12
12
12
13
13
13
14
14
14
14
14
14
14
16
16
16
16
16
16
18
18
18
18
19
19
19
19
3
8.4
8.5
8.6
8.7
8.8
8.9
9
Nieuwsbrief en website
Medezeggenschap
Expertpanel
Vertrouwenspersoon
Vertrouwensinspecteur
Klachtenregeling
Praktische informatie
9.1
9.2
9.3
9.4
9.5
9.6
9.7
10
Verzuim
10.1
10.2
10.3
10.4
10.5
10.6
10.7
11
Medicatie
Verzekeringen
Ouderbijdrage en schoolreis
Sponsoring
Vervoer
Schoolregels/schoolreglement
Time-out, naar huis sturen, schorsing en verwijdering
19
19
19
19
19
20
21
21
21
21
21
21
21
22
24
Afwezig en niet op school
Te laat komen
Weglopen
Extra vakantie
Extra verlof
Schooltijden
Vakantie en studiedagen 2016-2017
Rookbeleid
24
24
24
24
24
25
25
26
Bijlage 1
Aanmeldingsprocedure cluster 4 onderwijs
27
Bijlage 2
Adressen van de SO locaties:
28
4
1
De school en de organisatie
De Bergse Veld school is onderdeel van Stichting Horizon. De organisatie waar onderwijs en
zorg zoveel mogelijk samen optrekken. Er zijn 19 onderwijslocaties en 7 zorglocaties.
Daarnaast is Horizon actief op het gebied van ambulante zorg en jeugdzorg.
1.1
Doelgroep
Horizon behandelt, begeleidt en ondersteunt kinderen en jongeren en hun gezinnen bij
positieve gedragsverandering. Horizon biedt specialistische zorg en onderwijs in de leeftijd
van 0 tot 23 jaar en leert hen hoe ze de regie over hun eigen leven (terug) kunnen krijgen.
De Bergse Veldschool is een school voor overwegend SO die zich richt op leerlingen van 7
tot en met 13 jaar met zowel internaliserende als externaliserende problematiek. De Bergse
Veldschool is er ook voor leerlingen die naast de gedragsproblemen forse belemmeringen
ondervinden bij het leren vanwege een lager IQ dan gemiddeld. De school biedt onderwijs
aan leerlingen die thuis wonen of geplaatst zijn in een residentiele setting.
De verdeling onder de klassen is als volgt:
 3 reguliere klassen (externaliserend gedrag)
 1 medium care klas
 1 high care klas
 2 ass klassen
 1 VSO klas
1.2 Visie en doelen
De Bergse Veld school ziet het als haar opdracht om deze in hun ontwikkeling bedreigde
kinderen en jongeren dusdanige onderwijsleersituaties aan te bieden, dat ze zich zowel in
emotioneel, sociaal als cognitief opzicht zo optimaal mogelijk kunnen ontwikkelen. Door een
stabiele en veilige omgeving te creëren waar het kind naast onderwijs ook zorg kan krijgen
kan hij/zij zich ontwikkelen tot een zelfstandig mens met dromen en mogelijkheden. Ouders
worden begeleid om hun kind hierin te ondersteunen.
1.3 Pedagogisch klimaat
De Bergse Veld school is een speciale school voor leerlingen
gedragsproblemen, die aangewezen zijn op specifieke ondersteuning.
met
ernstige
1.4 Schoolondersteuningsprofiel (SOP)
Elke locatie heeft een eigen ondersteuningsplan, hierin staat omschreven welke (extra)
ondersteuning de school biedt. Het SOP is te lezen op de website van de school en op de
website scholen op de kaart. Voor de plaatsing op een (v)so-school moet het
samenwerkingsverband instemmen en een toelaatbaarheidsverklaring (TLV) afgeven.
Hiermee kunnen ouders/verzorgers hun kind aanmelden bij een (v)so school.
1.5 Kwaliteit
Op alle scholen wordt goed onderwijs gegeven. We halen het maximale uit de leerlingen
door de kwaliteit van het onderwijs regelmatig te beoordelen. De school heeft een
basisarrangement van de inspectie gekregen. Bovendien voldoet de school aan de
Kwaliteitsnorm Speciaal Onderwijs. Dit houdt in dat de school alle werkprocessen en
protocollen helder omschreven heeft en daar ook naar werkt. Door regelmatig naar ons zelf
te kijken middels (interne) audits, tevredenheidsonderzoeken en bijeenkomsten van een
ouderpanel houden we de kwaliteit hoog. Al deze gegevens leveren informatie over de
sterke en minder sterke punten van de scholen.
5
Het nieuwe schoolplan, wat eind 2016 klaar zal zijn, geeft richting aan de nieuwe
beleidsvoornemens. Deze voornemens zijn weer omschreven in de verschillende
jaarplannen met heldere resultaatafspraken.
6
2
Onderwijsaanbod
Het onderwijs van Horizon kent een breed onderwijsprogramma. Het accent ligt op
betekenisvol en motiverend leren. Leren door doen neemt een belangrijke plaats in. In ons
onderwijsaanbod sluiten we waar mogelijk aan bij het regulier onderwijs. Het onderwijsleerklimaat richt zich zowel op het ondersteunen van de sociaal-emotionele ontwikkeling van
de jeugdige als op het stimuleren en ontwikkelen van de didactische vaardigheden. Het
behalen van certificaten en diploma’s is daarbij van belang.
2.1 Perspectief
Voor iedere leerling wordt binnen zes weken een ontwikkelingsperspectief vastgesteld.
Hierin staat wat de verwachte uitstroombestemming en het uitstroomniveau is en welke
onderwijsdoelen een leerling zal kunnen halen. Door het instroomniveau en het verwachte
uitstroomniveau te koppelen ontstaat een ontwikkelingslijn voor de leerling. Dit
ontwikkelingsperspectief biedt de school de mogelijkheid planmatig en doelgericht vorm te
geven. Daarnaast is het een geschikt instrument om met leerling, ouders en school te
bespreken. De geformuleerde doelen worden gedurende het schooljaar regelmatig
geëvalueerd en waar nodig bijgesteld en met ouders besproken. Minimaal één keer per jaar
wordt het ontwikkelingsperspectiefplan met ouders besproken.
2.2 Leerstofaanbod
Het onderwijsaanbod op de SO locaties van Horizon voldoet aan de kerndoelen zoals deze
door de overheid zijn omschreven. Hierin staat omschreven welke leerinhouden aangeboden
moeten zijn en wat leerlingen aan het eind van de basisschoolleeftijd moeten weten en
kunnen. De Bergse Veld school biedt alle voorgeschreven leerinhouden aan. De inhoud
wordt aangepast aan de mogelijkheden van de (individuele) leerling.
Binnen de leerroutes wordt onderwijs gegeven in de volgende leergebieden:
 Nederlandse taal
 Engels
 Rekenen/wiskunde
 Oriëntatie op jezelf en de wereld
 Kunstzinnige oriëntatie
 Bewegingsonderwijs
 Zintuiglijke en motorische ontwikkeling
 Sociaal emotionele ontwikkeling
 Leren leren
In de wet is vastgelegd dat scholen actief burgerschap en sociale integratie moeten
bevorderen. Actief burgerschap verwijst naar de bereidheid en het vermogen deel uit te
maken van een gemeenschap en daar een actieve bijdrage aan te leveren. Sociale integratie
verwijst naar deelname van burgers (ongeacht hun etnische of culturele achtergrond) aan de
samenleving, in de vorm van participatie, deelname aan de maatschappij en bekendheid met
en betrokkenheid bij uitingen van de Nederlandse cultuur. Binnen de school wordt hier in de
verschillende leergebieden aandacht aanbesteed.
Het onderwijsaanbod richt zich op uitstroom van praktijkonderwijs tot en met VWO. Door
differentiatie vormen in het leren worden de verschillende uitstroomprofielen gerealiseerd en
haalt de Bergse Veld school het maximale uit alle leerlingen.
2.3
Toetsen en leerlingvolgsysteem
Gedurende alle leerjaren volgen we de leerresultaten van de leerlingen, zowel op didactisch
als op sociaal emotioneel gebied. Dit gebeurt met behulp van de methodegebonden toetsen
en met methode onafhankelijke toetsen. Al deze gegevens worden verwerkt in het
7
leerlingvolgsysteem. Minimaal twee maal per jaar worden deze vorderingen van de
leerlingen gevolgd en besproken met de leden van de CvB. Aan het eind van de
schoolloopbaan wordt een eindtoets afgenomen en wordt de leerling besproken met alle
betrokkenen om tot een adequaat advies voor het vervolgonderwijs te komen.
2.4
Rapporten
Drie keer per jaar ontvangt uw kind een rapport met daarin de ontwikkelingsgegevens op
zowel pedagogisch als didactisch gebied. Naast een uitdraai van het Cito LVS kan ook een
uitdraai van het leerlingplan onderdeel van het rapport zijn.
2.5
Vrijstelling van onderwijsactiviteiten
U kunt vrijstelling vragen van deelname van uw kind aan bepaalde onderwijsactiviteiten op
school. Leerlingen van scholen moeten in principe aan alle voor hen bestemde
onderwijsactiviteiten deelnemen. Het bevoegd gezag van de school bepaalt op welke
gronden vrijstelling wordt verleend en welke onderwijsactiviteit er voor in de plaats komt.
8
3
Onderwijsresultaten
Gedurende de hele schoolloopbaan van een leerling worden didactische en sociaal
emotionele opbrengsten verzameld. Alle gegevens zijn of worden opgeslagen in een
leerlingvolgsysteem. De leerlingen die bij de Bergse Veld school vertrekken worden in kaart
gebracht en na vertrek worden zij nog twee jaren gevolgd (bestendiging).
3.1 Opbrengsten
De uitstroomgegevens van de leerlingen van de laatste twee schooljaren zijn hieronder te
vinden:
Schoolverlaters schooljaar 2014-2015
Type onderwijs
regulier SO
%
1
7
33,3
5
20,8
1
5
25
2
8,4
2
2
1
4,2
0
0
20
100
volgens
uitstroomperspectief
%
Praktijkonderwijs
VMBObasisberoepsgerichte Lw.
VMBOkaderberoepsgerichte Lw.
VMBOgemengd - theoretisch Lw
Havo
Havo/VWO
Totaal aantal leerlingen
4
100
Schoolverlaters schooljaar 2015-2016
Type onderwijs
regulier SO
%
0
13
36,1
3
8
30,6
3
2
13,9
2
1
8,3
0
1
2,8
0
1
2,8
8
26
100
volgens
uitstroomperspectief
%
Praktijkonderwijs
VMBObasisberoepsgerichte Lw.
VMBOkaderberoepsgerichte Lw.
VMBOgemengd - theoretisch Lw
Havo
Havo/VWO
Totaal aantal leerlingen
100
9
Sinds een aantal jaren doet de Bergse Veld school mee met de landelijke Cito eindtoets:
2014-2015
2015-2016
Gemiddelde schoolscore
519,2
518
Landelijke gemiddelde
535,3
534,9
3.2
Analyse van de opbrengsten
De opbrengsten: afgenomen toetsen van alle klassen worden in leerling besprekingen en in
de CvB besproken. Als blijkt dat de resultaten niet overeenkomen met de leerlijnen
behorende bij het vastgestelde OPP, wordt nagegaan wat mogelijke oorzaken zijn.
afgenomen toetsen van alle klassen worde in het CvB besproken.
Op schoolniveau wordt bijgehouden of de leerling die de school verlaat: tussentijds of in
groep 8, de beoogde leerlijn heeft gevolgd. Met deze gegevens kunnen wij op termijn meer
inzicht geven in de resultaten van ons onderwijs en inhoudelijke keuzes o.a. op basis hiervan
maken.
Uit de opbrengsten blijkt dat voor sommige leerlingen het aansluiten op de
onderwijsbehoefte van de leerlingen heeft geresulteerd in een aanpassing op het
ontwikkelingsperspectiefplan. Een aantal leerlingen is uiteindelijk geschakeld op een ander
didactisch niveau dan bij plaatsing werd aangenomen. Dit is gedaan naar aanleiding va de
didactische vorderingen van de leerlingen. Deze zijn getoetst met de cito en de methode
gebonden toetsen. Daar waar leerlijnen afweken van het verwachtte perspectief en de
groepsplannen is het lesaanbod na overleg met de leerkracht en het CvB bijgesteld.
Van de VSO leerlingen die in het schooljaar 2015-2016 op de locatie Mozartlaan gestart zijn,
zijn er 4 al dan niet met een proefplaatsing, teruggeschakeld naar een reguliere vorm van
Voortgezet onderwijs.
10
4
Schoolorganisatie
De Bergse Veld school is onderdeel van Horizon jeugdzorg en onderwijs hieronder kunt u
lezen hoe u uw kind kunt aanmelden en hoe de school verder georganiseerd is.
4.1 Aanmelding
Leerlingen, die aangemeld worden bij één van de HORIZON-scholen, zijn in het bezit van
een Toelaatbaarheidsverklaring (TLV). Deze TLV is afgegeven door het
samenwerkingsverband waartoe de school behoort, waarop de leerling ingeschreven staat.
Op het moment dat het perspectief van de leerling verandert, wordt de leerling besproken in
het ondersteuningsteam van de school. Op het moment dat er gedacht wordt aan een
plaatsing op een (V)SO-school van HORIZON, zal een lid van de Commissie van
Begeleiding bij het ondersteuningsteam aansluiten. Als er wordt besloten, vaak na enkele
overleggen, een TLV aan te vragen bij het samenwerkingsverband heeft de HORIZONschool hier al met de ouders over meegepraat. De route naar een (V)SO-school kan per
samenwerkingsverband verschillen. Het is raadzaam deze route te raadplegen bij de huidige
school of het samenwerkingsverband.
De ouders melden hun kind aan bij één van de HORIZON-scholen, tenminste tien weken
voor het begin van het schooljaar of de beoogde toelatingsdatum.
De aanmelding gebeurt schriftelijk. De ouders maken daarbij gebruik van een
aanmeldformulier. De school stuurt dit toe aan ouders als ze bij de school aanmelden, de
afdeling Onderwijs Zorg Ondersteuning (OZO) stuurt het formulier toe als de ouders bij de
HORIZON-school via OZO aanmelden.
Postadres:
Postbus 37056
3500 LB Rotterdam
0800-4567899
maandag t/m vrijdag van 9.00 -17.00 uur
[email protected]
Bezoekadres:
Schiedamsedijk 72/73a
3011 EK Rotterdam
Voor de verdere procedure rond de aanmelding, verwijzen wij u naar de bijlage en de
website.
4.2 Plaatsing
Alle scholen zijn bij de wet (Wet op het Onderwijsnummer) verplicht om van alle leerlingen
het burgerservice-nummer op te nemen in de leerling-administratie. Bij nieuwe aanmeldingen
wordt dat geregeld bij inschrijving van de leerling. De plaatsing is pas volledig, als de
schoolleider de intake volledig heeft afgerond.
Alle formele handelingen hebben dan plaatsgevonden en de eerste belangrijke informatie is
aan de ouders of verzorgers verstrekt. Een belangrijke stap in deze procedure is het
ondertekenen van de samenwerkingsovereenkomst. Met de samenwerkingsovereenkomst
beloven beide partijen, zowel de ouders als de school hun uiterste best te doen de
samenwerking optimaal te maken.
4.3 Beëindiging plaatsing
Het onderwijsaanbod is steeds gericht op eventuele terugplaatsing in het reguliere onderwijs
en/of terugplaatsing naar de oude school bij een interne zorgopname. Bij leerlingen die de
overstap naar het voortgezet onderwijs gaan maken vindt het schoolverlatersonderzoek
11
plaats. Voor elke leerling die de school verlaat wordt een onderwijskundig rapport opgesteld
waarin het advies omschreven is. Het onderwijskundig rapport wordt met de
ouders/verzorgers besproken.
4.4 Roosterplanning
Op jaarbasis wordt ongeveer 1020 uren onderwijsgegeven. Voor leerlingen die niet aan de
jaarlijks gestelde onderwijstijd komen, wordt in het ontwikkelingsperspectief aangegeven hoe
dit komt. De begeleiding is er nadrukkelijk op gericht om deze leerling zo spoedig mogelijk
naar een volledige plaatsing van 25.30 uur per week te plaatsen.
4.5 De functies en taken binnen de school
Onderwijsdirecteur
Is eindverantwoordelijke voor de algehele gang van zaken in de
school, zowel onderwijsinhoudelijk, organisatorisch als financieel
voor de SO-locaties van Horizon.
Schoolleider
Is op de locatie verantwoordelijk voor het onderwijs en het team.
Hij is voorzitter van de Commissie van Begeleiding (CvB)
Groepsleerkracht
Is de eerste verantwoordelijk voor de
pedagogische begeleiding van de leerlingen
Onderwijsassistent
Zij biedt ondersteuning in de groepen. Eventueel vervangt zij de
leerkracht in geval van ziekte.
Conciërge
Verzorgt de praktische taken binnen de school, variërend van
technisch tot huishoudelijk.
Intern begeleider
Ondersteunt en adviseert groepsleerkrachten. Is verantwoordelijk
voor de didactische toetsen en de leerlingvolgsystemen, zoals het
CITO. Is lid van de CvB.
didactische
en
Gedragswetenschapper Ondersteunt
en
adviseert
de
groepsleerkrachten.
Is
verantwoordelijk voor de handelingsgerichte diagnostiek. Is lid van
de CvB.
Schoolmaatschappelijk
deskundige
Brengt de schoolsituatie en het sociale milieu van het kind met
elkaar in contact. Heeft een begeleidende maar ook verwijzende
taak. Is lid van de CvB.
Vakleerkracht gym
Verzorgt het vak gymnastiek en geeft incidenteel motorische
remedial teaching.
Administratief
medewerker
Schoolarts
Verzorgt verschillende administratieve taken.
Voert periodiek of op aanvraag medisch onderzoek uit.
Is lid van de CvB
4.6 Commissie voor Begeleiding (CvB)
De leden van de CvB hebben een centrale rol in de leerlingenzorg. Zij kan adequaat
adviseren vanuit zowel onderwijskundig als pedagogisch, psychologisch en medisch
oogpunt, rekening houdend met de problematiek van de leerling . Deze commissie monitort,
stuurt en begeleidt het onderwijsleerproces van leerlingen. De CvB komt minstens één keer
per twee weken bijeen en zal zorgen voor goede contacten met het kernteam. De CvB is
verantwoordelijk dat een getekend ontwikkelingsperspectief in het dossier komt.
12
4.7
Leerlingenraad
Elke locatie heeft een eigen leerlingenraad. Op die manier krijgen de kinderen meer inspraak
in bepaalde zaken. Met deze raad zullen we bijvoorbeeld ook de gedragsregels van de
school nader bekijken en eventueel aanpassen. Bovendien krijgen de kinderen inspraak in
aanschaf van bijv. buitenspeelmateriaal e.d.
4.8 Veiligheid
Pesten is onacceptabel en vraagt om een duidelijke en krachtige reactie vanuit de school.
Het pestprotocol is een antwoord op pesten binnen de school.
Horizon gelooft in proactief handelen. De ernst van de problematiek rondom pesten vraagt
hierom. De interne zorgstructuur zorgt voor een veilig klimaat en beleid dat op alle niveaus is
ingevoerd.
De aanwezigheid van een vertrouwenspersoon / anti-pestcoördinator is sinds 1 augustus
2015 verplicht en heeft als taken:
 Opvang en ondersteuning van de klager bij het schoolintern oplossen van een
probleem/conflict omtrent ongewenst gedrag.
 Begeleiding van de klager bij de formele klachtprocedure via de klachtencommissie
 De coördinatie van het anti-pestbeleid op school; o.a. het leveren van een actieve
bijdrage aan een sociaal veilig schoolklimaat.
 De belangenbehartiging van ouders en leerlingen als aanspreekpunt.
Voor onze locatie is Kim van der Touw aanspreekpunt en via school te bereiken.
De medewerkers spelen een grote rol in het hebben van een rustig en veilig klimaat. Zij
worden regelmatig getraind om agressie in een vroeg stadium te signaleren en/of proberen
te voorkomen en in het omgaan met dit gedrag. Incidenten worden geregistreerd. Deze
registratie wordt gebruikt om de veiligheid binnen de school te monitoren en om van te leren.
4.9
-
Speerpunten 2016-2017
Handelingsgericht werken. De medewerkers van de Bergse Veldschool gaan het
komende schooljaar het Handelingsgericht Werken intensiveren. Hierbij wordt steeds
gekeken naar de onderwijsbehoefte van het kind en op welke wijze we daaraan
kunnen voldoen.
-
Het OP, groepsplan en het groepsoverzicht worden verder op elkaar afgestemd.
-
Alle klassen worden voorzien van een multi-touchscreen (digibord). Deze digiborden
worden ter ondersteuning van de lessen ingezet.
-
Er wordt een nieuwe methode voor Engels geïmplementeerd.
-
De klassen gaan meer praktijkgericht werken. De leerlingen gaan de theorie aan de
praktijk koppelen.
-
De medewerkers van de Bergse Veldschool gaan volgens gezamenlijk gezag
werken.
13
5
Samenwerking met derden
De Bergse Veld school staat midden in de samenleving en de maatschappij. Zij werkt met
verschillende instanties samen.
5.1 Het samenwerkingsverband
Per 1 augustus 2014 is de wet op Passend Onderwijs van start gegaan. De voormalig
Cluster IV-scholen maken onderdeel uit van het samenwerkingsverband van de regio. Dit
samenwerkingsverband is verantwoordelijk voor het leveren van het onderwijs dat het beste
bij de leerlingen past en dat de scholen kunnen voldoen aan de onderwijsbehoefte van de
leerlingen. Door het toevoegen van speciaal onderwijs scholen aan het
samenwerkingsverband wordt er in gezamenlijkheid gekeken of er aan die
onderwijsbehoefte voldaan kan worden of wat er nodig is om de leerling toch het onderwijs te
kunnen geven wat nodig is.
De locatie maakt, per 1 augustus 2014, deel uit van het samenwerkingsverband voor Primair
Onderwijs, Passend Primair Onderwijs (PPO) Rotterdam. In de regio waarin de school staat
wordt intensief samengewerkt met de reguliere scholen voor (speciaal) basisonderwijs. Dit is
nodig om te zorgen voor een zo goed mogelijke overgang van en naar onze school voor het
kind. Daarnaast wordt regelmatig van elkaars expertise gebruik gemaakt..
5.2 Andere zorginstanties:
Daarnaast wordt samengewerkt met verschillende zorginstanties zoals Jeugdbescherming,
Stichting Mee, William Schrikker Groep, Trivium Lindenhof, Auriga, Centrum voor Jeugd en
Gezin, RIAGG, Lucertis, SARR, Yulius, Sophia Kinderziekenhuis e.a. (per locatie
aanvullen/veranderen)
5.3 Stagiaires
Regelmatig zijn stagiaires van verschillende universiteiten, hogescholen en scholen voor
middelbaar beroepsonderwijs op de locatie aanwezig, Zij krijgen ruimte om onderzoek te
doen, stage opdrachten uit te voeren en/of extra ondersteuning aan te bieden.
5.4 Veilig Thuis meldcode Huiselijk geweld en Kindermishandeling
Wanneer de school vermoedens heeft omtrent huiselijk geweld en/of kindermishandeling,
houden wij ons aan de Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling
(www.vooreenveiligthuis.nl).
5.5 Vermoeden loverboy-/mensenhandel problematiek
Bij een vermoeden van loverboy-/ mensenhandelproblematiek melden wij dit bij CoMensha
(www.mensenhandel.nl).
5.6 Verwijsindex risico jongeren
De Bergse Veld school is aangesloten op de verwijsindex SISA (regio Rotterdam). Dat
betekent dat uw kind in zo’n verwijsindex gemeld wordt als hij/zij bij ons op school zit. Wij
melden alle leerlingen, omdat onze leerlingen regelmatig te maken hebben met meerdere
instanties die tegelijkertijd begeleiding bieden aan een kind. Soms werken deze instanties
nog niet goed samen. Verschillende gemeentes hebben daarom een verwijsindex. In deze
verwijsindex kunnen instanties zoals Horizon (maar bijvoorbeeld ook de politie, het wijkteam
of Bureau Jeugdzorg) aangeven dat ze onderwijs of hulp geven aan een bepaald kind. Op
die manier kunnen instanties elkaar vinden en een kind samen zo optimaal mogelijk
begeleiden. In de verwijsindex komt alleen te staan dat de leerling bij ons onderwijs volgt. Er
staat geen inhoudelijke informatie over de leerling, zijn ouders/verzorgers in. Het is geen
openbaar systeem en is alleen inzichtelijk voor de organisaties die aangesloten zijn op de
14
verwijsindex en hun betrokkenheid op de leerling in het systeem kenbaar maken. Het is een
goed beveiligd systeem. Dit moet volgens de Wet Bescherming Persoonsgegevens.
Mocht u meer informatie hierover willen opzoeken dan kan dat op de website
www.sisa.rotterdam.nl.
15
6
Privacy
Tijdens het eerste kennismakingsgesprek wordt uitgelegd hoe Horizon omgaat met de
privacy van u en uw kind.
6.1 Toestemming
We vragen toestemming aan de ouder(s) met gezag de voogd en/of de leerling:
- als er nader onderzoek gewenst is. Alle onderzoeksgegevens kunnen door de leden
van de CvB tijdens een CvB overleg besproken worden.
- voor het verstrekken en opvragen van informatie aan derden.1
6.2 Foto’s en filmopnamen
Voor dagelijks, intern gebruik van foto’s en filmopnamen (bijvoorbeeld in de
schoolnieuwsbrief, foto’s van uitjes ed ) gaan we er van uit dat de leerling hier op mag staan.
Als u dit niet wilt, kunt u dit aangeven bij de schoolleider.
We vragen u terughoudend om te gaan met het fotograferen/filmen van andere kinderen.
Horizon is niet verantwoordelijk voor wat ouders en leerlingen publiceren op social media.
Voor externe en Horizon PR doeleinden wordt altijd toestemming gevraagd.
6.3 Internetgebruik en social media
Internet en social media zijn in de huidige maatschappij niet meer weg te denken. Horizon wil
de leerlingen leren online vaardig te worden in het veilig gebruik van Internet en social
media.
6.4 Informatievoorziening aan gescheiden ouders
De school volgt de wettelijke regels met betrekking tot de informatieplicht jegens gescheiden
ouders. Dat betekent dat als de ouders beiden het ouderlijk gezag hebben verkregen, zij
elkaar informeren met betrekking tot zaken rondom hun kind. Beide ouders zijn dan ook
gezamenlijk welkom bij de gesprekken op school. In overleg met de schoolleider kan
daarvan worden afgeweken.
In geval van éénhoofdig gezag/voogdij wordt er geen informatie over het kind verschaft aan
de ouder zonder gezag zonder toestemming van de gezaghebbende ouder/voogd. Tenzij de
rechter heeft vastgesteld dat Horizon verplicht is de andere ouder zonder gezag dient te
informeren.
6.5 Dossiervorming
Voor elke leerling wordt een leerlingdossier samengesteld. In het dossier worden persoonsen onderwijsgegevens vastgelegd tijdens het verblijf op school (zoals het onderwijs
perspectief plan, diagnostische, psychologische, pedagogische en didactische onderzoeken,
CITO scores). Daarnaast wordt ook gebruik gemaakt van een leerlingvolgsysteem. Bij
interne leerlingen (die ook jeugdhulp ontvangen van Horizon) vormt het leerlingdossier
samen met het hulpverleningsdossier één dossier.
Medewerkers van Horizon die betrokken zijn bij de leerling hebben toegang tot de dossiers
van leerlingen en hebben een geheimhoudingsplicht. Leerlingen ouder dan 12 jaar mogen
(onder toezicht) het leerlingdossier inzien.
1
Als er sprake is van een ondertoezichtstelling of voogdijmaatregel kan Horizon in bepaalde gevallen
wel gehouden zijn om de gezinsvoogdijwerker of de voogd, ook zonder toestemming van de ouder(s)
en/of het kind, informatie te verstrekken.
16
Ouders met gezag hebben ook recht op inzage in het dossier tenzij het kind van 16 jaar en
ouder hiervoor geen toestemming verleent. De Inspectie onderwijs heeft altijd toegang tot
dossiers. Voor inzage kan een afspraak gemaakt worden met de schoolleider.
Meer informatie over dossiervorming en de regels rondom inzage zijn te vinden in het privacy
beleid en de privacyprotocollen van Horizon.
17
7
Bijzondere voorzieningen
Een school voor Speciaal Onderwijs heeft verschillende bijzondere voorzieningen waar
leerlingen en/of ouders gebruik van kunnen maken.
7.1 Voorzieningen op school
Op de website staan de eventueel extra voorzieningen van de locatie omschreven. Denk aan
trainingen zoals persoonlijk meesterschap, media wijsheid en de aanwezigheid van een
fysiotherapeut, speltherapeut enz.
7.2 Dyslexie
Op school hanteren wij het dyslexieprotocol Horizon. Deze is op te vragen bij de
schoolleider.
7.3 Dyscalculie
Op school hanteren wij het dyscalculieprotocol Horizon. Deze is op te vragen bij de
schoolleider.
18
8
Ouders
Horizon vindt contact met ouders erg belangrijk. Een goed contact tussen ouders en school
levert een positieve bijdrage aan de leerresultaten van het kind. Op verschillende manieren
betrekken we ouders bij het onderwijs.
8.1 Samenwerking met ouders
Tijdens één van de eerste gesprekken met de schoolleider en/of leerkracht zal de
samenwerkingsovereenkomst worden besproken en getekend. Deze overeenkomst is
bedoeld om aan te geven dat school en ouders gezamenlijk optrekken. Een geregeld contact
wordt op prijs gesteld, dit kan face to face maar ook per telefoon of per mail.
8.2 Ouderbijeenkomsten
In de jaar plannerplanner staan de verschillende ouderavonden die in een jaar gepland
staan. Deze bijeenkomsten zijn soms gezamenlijk en hebben als onderwerp een bepaald
thema. Daarnaast zijn een aantal bijeenkomsten gepland om individueel over uw kind te
praten.
8.3 Ondersteuning ouders
Naast een aantal oudercursussen die in de loop van het schooljaar worden aangeboden is
het ook mogelijk individueel ondersteuning te hebben van de maatschappelijk deskundige
van de locatie. Hij/zij is op het telefoonnummer van de school bereikbaar.
8.4 Nieuwsbrief en website
Een aantal keren per jaar verschijnt de nieuwsbrief om u te informeren over de dagelijkse
zaken van de locatie. De meest recente informatie zal zoveel mogelijk op de website
geplaatst worden.
8.5 Medezeggenschap
Locaties
die
onder
hetzelfde
cluster
vallen
hebben
een
gezamenlijke
medezeggenschapsraad (MR). De MR is samengesteld uit een personeels- en
oudergeleding. Op dit niveau hebben de ingestelde raden instemmings- of adviesrecht op de
betreffende locaties. Horizon heeft ook een Bovenschoolse Gemeenschappelijke
Medezeggenschapsraad (GMR) die regelmatig met de bestuurder over algemene
beleidszaken overlegt. Deze GMR wordt gevormd door een afvaardiging van de personeelsen oudergeleding van de Medezeggenschapsraden op schoolniveau.
8.6 Expertpanel
Het expertpanel bestaat uit ouders van de jongeren die bij Horizon onderwijs of zorg hebben.
Het panel komt maandelijks bij elkaar en wordt door de bestuurder van Horizon gebruikt om
input te krijgen over de kwaliteit van ons onderwijs en zorg.
8.7 Vertrouwenspersoon
Indien U zaken vertrouwelijk wil bespreken kan dit met de schoolvertrouwenspersoon van de
school. Voor het Bergse Veld is dit Ria van Deventer. Zij is bereikbaar op 010-4180493 of
per email [email protected].
In het algemeen geldt dat een klacht serieus wordt behandeld en gezien wordt als een
signaal om het onderwijs en de dagelijkse gang van zaken te verbeteren.
8.8 Vertrouwensinspecteur
Binnen de Inspectie van het Onderwijs heeft een klein team van inspecteurs naast hun
toezichthoudende taak een bijzondere taak: zij zijn vertrouwensinspecteur (VI).
19
De vertrouwensinspecteurs zijn alle werkdagen tijdens kantooruren (08.00-17.00 uur)
bereikbaar op het nummer: 0900 111 3 111 (lokaal tarief).
Ouders, leerlingen, docenten, directies, besturen, maar ook vertrouwenspersonen kunnen de
vertrouwensinspecteur van de Onderwijsinspectie raadplegen wanneer zich in of rond de
school (ernstige) problemen voordoen op het gebied van:
•
seksuele intimidatie en seksueel misbruik;
•
psychisch en fysiek geweld;
•
discriminatie en radicalisering.
Meldingen die binnen deze bovengenoemde categorieën vallen, kunnen voorgelegd worden
aan de vertrouwensinspecteur. Deze zal luisteren, informeren en zo nodig adviseren. Uw
melding wordt geregistreerd in een vertrouwelijk dossier van de VI.
Zo nodig kan de vertrouwensinspecteur ook adviseren in het traject naar het indienen van
een formele klacht of het doen van aangifte
8.9 Klachtenregeling
In onze schoolgids staat dat we regelmatig contact van school met ouders belangrijk vinden.
Iedere collega is voor u aanspreekbaar, soms direct, soms via het maken van een afspraak.
Toch kan het gebeuren dat we het samen niet eens worden. Als u vindt dat u onvoldoende
gehoord wordt in uw overleg met de leerkracht van uw kind, de schoolleider of de
onderwijsmanager dan kunt u een klacht indienen. Hiervoor is een klachtenregeling
opgesteld. Deze regeling is voor iedereen die bij de school betrokken is op te vragen bij het
Centraal Bureau van Horizon (Mozartlaan 150, 3055 KM Rotterdam, 010-2854700). Op
aanvraag kunt u kosteloos een afschrift van de regeling krijgen. De klachtenregeling is ook
terug te vinden op de website van Horizon: www.horizon.eu
Het wordt op prijs gesteld indien iemand die wil klagen dat eerst kenbaar maakt bij de
schoolleiding of het schoolbestuur. Veelal kan de klacht snel worden verholpen. De
vertrouwenspersoon van de school kan u hier verder bij begeleiden.
Horizon is voor de behandeling van klachten aangesloten bij een onafhankelijke
klachtencommissie: Stichting Geschillen Commissies Bijzonder Onderwijs (GCBO). Een
officiële klacht kan bij het schoolbestuur of rechtstreeks schriftelijk bij Stichting GCBO
worden ingediend.
Een klacht dient binnen een jaar na de gedraging of beslissing te worden ingediend. Binnen
vijf werkdagen wordt schriftelijk meegedeeld dat de klacht wordt onderzocht. Binnen vier
weken na ontvangst van de klacht vindt een hoorzitting van de klachtencommissie plaats of
een gesprek met het bevoegd gezag van Horizon (afhankelijk van waar de klacht is
ingediend).
De Klachtencommissie van de GCBO is te bereiken via Postbus 82324, 2508 EH Den Haag,
telefoon 070-3861697, fax 070-3020836 e-mail [email protected] U dient uw klacht in door een
ondertekende brief te sturen naar het secretariaat van deze commissie. Meer informatie over
de verdere procedure en eerdere uitspraken van de Klachtencommissie vindt U op
www.gcbo.nl onder Klachten.
Het bevoegd gezag van Horizon is te bereiken via: Postbus 37056, 3005 LB Rotterdam.
20
9
Praktische informatie
De praktische informatie over schoolregels, boeken en leermiddelen, sportkleding,
zwemmen, gymnastiek, schoeisel, overblijven, schoolmelk, traktatie en speelgoed en
gadgets zijn zo locatie specifiek en kunt u lezen in de losse bijlage. De informatie die voor
alle vestigingen geldt is hieronder te lezen.
9.1 Medicatie
Alle scholen van Horizon werken volgens het protocol medicijn gebruik (op te vragen bij de
schoolleiding). Ouders geven schriftelijk toestemming aan de school om de medicatie te
mogen geven. Na elke verandering in medicatie moet dit aan de school worden
doorgegeven. De leerkracht (of een vervanger) zal zorgdragen voor het toedienen van de
voorgeschreven medicatie op de goede wijze en/of op het juiste tijdstip of erop toezien dat
de jongere dit conform het voorschrift zelf doet.
9.2 Verzekeringen
Ouders zijn en blijven aansprakelijk voor schade en letsel die hun kind veroorzaakt. Dit geldt
ook tijdens stages. Een Wettelijke Aansprakelijkheidsverzekering (AVP) dekt die
verantwoordelijkheid. Daarnaast heeft Horizon een Wettelijke Aansprakelijkheidsverzekering
afgesloten (AVB).
Tijdens vervoer van en naar huis in een taxi geldt de ongevalleninzittende verzekering van
de taxionderneming. Die verzekering dekt schade veroorzaakt door en tijdens het vervoer.
Schade veroorzaakt door uw kind valt daar dus niet onder, daarvoor moet u een
Aansprakelijkheidsverzekering Voor Particulieren (AVP) afsluiten. Als uw kind een
schooleigendom kapot maakt, kan het zijn dat wij u benaderen om aanspraak te doen op uw
verzekering, zodat de schade vergoed kan worden.
9.3 Ouderbijdrage en schoolreis
De school vraagt een vrijwillige ouderbijdrage om extra activiteiten te bekostigen als
Sinterklaas, kerstviering, schoolreis en feesten. Voor het schooljaar 2016-2017 is de
ouderbijdrage vastgesteld op €. 25,00.
9.4 Sponsoring
De Horizonscholen, vooral de VSO scholen, leggen in toenemende mate contacten met het
bedrijfsleven en branche organisaties. Daar worden convenanten afgesloten waarin
wederzijdse ondersteuning en informatie-uitwisseling wordt geregeld. Daarbij blijft gelden dat
de school alleen verantwoordelijk is voor een eigen en zelfstandige invulling van het
onderwijsprogramma. Ten aanzien van sponsoring voeren de scholen een terughoudend
beleid. Giften worden alleen geaccepteerd als daarvoor geen tegenprestatie gevraagd wordt.
9.5 Vervoer
Het vervoer van en naar school gebeurt op eigen gelegenheid of per taxi. De woongemeente
van de leerling bepaalt of een kind voor vervoer in aanmerking komt en hoe deze geregeld
is. De gemeente betaalt dit vervoer en is ook verantwoordelijk voor de kwaliteit van het
vervoer. Afhankelijk van het inkomen van de ouder kan de gemeente een eigen bijdrage
vragen. Ouders dienen een aanvraag voor het vervoer zelf bij de gemeente aan te vragen.
School kan hierbij ondersteunen. In de losse bijlage staan de afspraken en namen van taxi’s
die leerlingen van de school ophalen en wegbrengen.
9.6 Schoolregels/schoolreglement
Alle scholen van Horizon hebben school en gedragsregels waar iedereen zich aan moet
houden. Deze regels zijn omschreven in bijlage en op te vragen bij de schoolleider. Het kan
zijn dat het gedrag van een leerling dermate grensoverschrijdend is dat zij een bedreiging
zijn voor zichzelf, voor anderen en hun omgeving. Dit kan leiden tot een schorsing en/of
verwijdering.
21
9.7 Time-out, naar huis sturen, schorsing en verwijdering
In overleg met de leerlingen en door goed toezicht worden de afgesproken regels en
afspraken gehandhaafd. In de samenwerkingsovereenkomst zijn de regels en afspraken
expliciet uitgelegd.
Time-out
Soms lukt het even niet en krijgt de leerling een time-out. Binnen de school wordt een
(tijdelijke) plek gezocht waar de leerling gedurende een afgesproken periode buiten de klas
kan werken. Als deze tijd niet voldoende blijkt zal de leerkracht in gesprek met de leerling
aangeven dat terugplaatsing in de klas nog niet mogelijk is.
De time-out kan verlengd worden zodat overwogen kan worden om een vorm van
ondersteuning/hulpverlening te (her)starten. Per incident zal bekeken worden hoe de timeout ingevuld zal worden. De time-out kan omgezet worden in een zwaardere maatregel zoals
een dag naar huis sturen, schorsing of verwijdering.
Naar huis sturen
Gedurende een bepaalde tijd (één dag) kan de leerling naar huis gestuurd worden. Voordat
de leerling naar huis gaat, worden de ouders telefonisch op de hoogte gebracht. Als dit niet
lukt, krijgt de leerling een brief mee.
Schorsing
In uitzonderlijke gevallen zoals bij ernstige bedreiging, gebruik van geweld of het gebruik of
bezit van drugs kan een leerling geschorst worden. Schorsing is een ordemaatregel waarbij
een leerling een aantal dagen niet op school mag komen. Dat kan tot een maximum van vijf
dagen. Daarbij worden de volgende stappen ondernomen:






De schoolleiding voert een gesprek met de leerling;
Voordat de leerling naar huis gaat, worden de ouders telefonisch op de hoogte
gebracht. Als dit niet lukt, krijgt de leerling een brief mee;
De ouders worden formeel schriftelijk in kennis gesteld en worden uitgenodigd voor
een gesprek;
De inspectie, de leerplichtambtenaar en het bevoegd gezag worden per brief op de
hoogte gesteld;
De schorsing wordt na een oplossend gesprek met ouders, leerling en schoolleiding
opgeheven. Het belang van het kind en de school wordt, als het mogelijk is
gezamenlijk onderzocht welke stappen gezet moeten worden om de verstoorde
relatie te herstellen en welke onderwijsplek op de korte en/of lange termijn het beste
is. Ook kan besloten worden om een ontheffing onderwijstijd aan te vragen.
Er worden afspraken gemaakt om de gemiste onderwijstijd in te halen.
Verwijdering
In uitzonderlijke gevallen, bijvoorbeeld bij herhaling van ernstige bedreiging en
geweldpleging, waarbij de veiligheid van de overige leerlingen en/of het personeel in het
geding is kan het bevoegd gezag van de school besluiten om een leerling te verwijderen. Dat
vraagt een formele procedure met gelegenheid voor u om in beroep te gaan. De school heeft
een inspanningsverplichting om uw kind op een vergelijkbare school te plaatsen. Bij een
schorsing in afwachting van verwijdering, de leerling is dus niet op school, worden de
volgende stappen ondernomen:
De schoolleiding voert een gesprek met de leerling;
 Voordat de leerling naar huis gaat, worden de ouders telefonisch op de hoogte
gebracht. Als dit niet lukt, krijgt de leerling een brief mee;
22


De ouders worden formeel schriftelijk in kennis gesteld en worden uitgenodigd voor
een gesprek;
De (onderwijs)manager stuurt namens het bevoegd gezag van Horizon een brief naar
de ouders met daarin de reden voor deze vergaande maatregel. Aandacht wordt
gevraagd voor de mogelijkheid dat de ouders in beroep kunnen gaan tegen deze
procedure, een uitnodiging voor een gesprek met het bevoegd gezag en de
verplichting om de inspecteur van het onderwijs en de leerplichtambtenaar schriftelijk
op de hoogte te stellen. de hoogte stellen van de inspecteur van het onderwijs en de
leerplichtambtenaar
Meer informatie over de verschillende procedures zoals hierboven omschreven staan in het
verzuimprotocol. Deze is in te zien bij de schoolleider.
23
10 Verzuim
Kinderen hebben recht op passend onderwijs, maar ook de plicht er gebruik van te maken.
Bij de schoolleider is het verzuimprotocol Horizon in te zien.
10.1 Afwezig en niet op school
Als uw kind niet op school kan komen is de ouder/verzorger verplicht dit aan de school te
melden. Graag telefonisch voor schooltijd. Bij afwezigheid van de leerling zonder afmelding
door de ouders wordt in de ochtend contact opgenomen met de ouders.
10.2 Te laat komen
De school maakt gebruik van de 3 – 6 – 9 regeling, Dit houdt in dat na 3 keer te laat komen
contact met ouders opgenomen. Na 6 keer krijgen ouders een brief of wordt een gesprek
gevoerd. Na 9 keer wordt er nogmaals een brief gestuurd met de mededeling dat contact
met de leerplicht opgenomen kan gaan worden. Als dit nog niet helpt wordt na 12 keer te laar
komen daadwerkelijk bij leerplicht gemeld. Ouders krijgen een kopie van de ze melding. Na
15 keer te laat arrangeert leerplicht een gesprek met leerling en ouders.
School is verplicht een verzuimmelding binnen 5 dagen bij leerplicht te doen, als het gaat om
verzuim van 16 uur in een periode van 4 weken.
10.3 Weglopen
Wanneer een leerling het gebouw en/of het schoolterrein zonder toestemming verlaat
worden ouders z.s.m. op de hoogte gesteld tenzij er snel contact te maken is met de leerling
en hij weer naar binnen komt. Met de ouders worden duidelijke afspraken gemaakt welke
actie wel of niet zal worden ondernomen. Afhankelijk van de reden tot weglopen, de
gesteldheid van de leerling en eerdere ervaringen met wegloopgedrag van de leerling kan tot
een specifieke aanpak worden besloten.
In de regel wordt het weglopen binnen 15 minuten aan de politie gemeld.
10.4 Extra vakantie
De school mag buiten de afgesproken vakanties leerlingen geen vrij geven om op vakantie te
gaan. Dat geldt ook voor een vakantie naar het land van herkomst en een paar dagen voor
een vakantie om ‘de drukte voor te zijn’. De enige uitzondering op deze regel doet zich voor
als één van de ouders wegens zijn of haar beroep niet met het gezin op vakantie kan in de
gebruikelijke vakantieperiode.
10.5 Extra verlof
Voor sommige bijzondere dagen waarop u uw kind thuis wilt houden kunt u extra verlof
aanvragen bij de schoolleider van de school. Dat kan voor erkende religieuze feestdagen of
gewichtige omstandigheden zoals:
ernstige ziekte, overlijden of begrafenis/crematie
huwelijk, 12 ½, 25, 40 en 50 jarig huwelijksfeest en ambtsjubilea
verhuizing
gezinsuitbreiding
Aan deze extra verlofdagen is een maximum van tien dagen per schooljaar vastgesteld. Zijn
er meer dagen nodig dan kunt u een verzoek indienen bij de Afdeling Leerlingzaken van de
gemeente. De leerplichtambtenaar beslist hierover. Een dergelijk verzoek wordt slechts bij
zeer hoge uitzondering toegewezen.
24
10.6 Schooltijden
De schooltijden zijn:
Dag
Maandag
Dinsdag
Woensdag
Donderdag
Vrijdag
Lestijden
8.45 – 15.00
8.45 – 15.00
8.45 – 12.15
8.45 – 15.00
8.45 – 15.00
Alle groepen hebben ‘s morgens een kwartier en tussen de middag 30 minuten pauze. Om
niet te veel kinderen op het plein te laten spelen zijn zowel de ochtend als de middagpauze
verdeeld.
10.7 Vakantie en studiedagen 2016-2017
Het vakantierooster ziet er als volgt uit:
Herfstvakantie
15-10-2016 tot en met 23-10-2016
Kerstvakantie
24-12-2016 tot en met 08-01-2017
Voorjaarsvakantie
25-02-2017 tot en met 05-03-2017
Pasen
14-04-2017 tot en met 17-04-2017
Koningsdag
27-04-2017
Meivakantie
22-04-2017 tot en met 30-04-2017
Hemelvaart
25-05-2017 tot en met 26-05-2017
Pinksteren
05-06-2017
Zomervakantie
08-07-2017 tot en met 20-08-2017
Aan het begin van het schooljaar ontvangt u een jaarplanning met daarop de dagen waarop
er geen school is i.v.m. feesten/studiedagen of vakanties. Deze is zo zorgvuldig mogelijk
samengesteld maar altijd onder voorbehoud van wijzigingen.
25
11 Rookbeleid
Horizon heeft vier uitgangspunten geformuleerd voor het rookbeleid op de scholen:
1. Horizon gebouwen en terreinen zijn rookvrij.
2. Medewerkers roken niet in het bijzijn en niet in het zicht van jongeren.
3. Er is een actief ontmoedigingsbeleid en ontmoedigingsprogramma voor medewerkers
en jongeren.
4. Er wordt een plek aangewezen waar jongeren kunnen roken, wanneer zij echt niet
zonder kunnen
26
Bijlage 1
Aanmeldingsprocedure cluster 4 onderwijs
Ouders/school willen een toelaatbaarheidsverklaring (TLV) aanvragen voor cluster 4
onderwijs. Dit gaat via het samenwerkingsverband van de verwijzende school. Bij het
samenwerkingsverband is deze procedure op te vragen.
Als de TLV is afgegeven, melden de ouders hun kind aan bij één van de Horizon-scholen.
Kinderen kunnen aangemeld worden van de leeftijd van drie jaar. Kinderen die jonger zijn,
kunnen op een wachtlijst (vooraanmeldingen) geplaatst worden.
Ouders melden hun kind tenminste tien weken voor het begin van het schooljaar of de
beoogde toelatingsdatum aan.
De aanmelding gebeurt schriftelijk en de ouders maken daarbij gebruik van een
aanmeldformulier. De school stuurt deze toe aan de ouders.
De schriftelijke aanmelding wordt door de Horizon-school doorgestuurd naar de afdeling
Onderwijs Zorg Ondersteuning (OZO).
OZO stuurt de ouders een schriftelijke bevestiging van de ontvangst van het
aanmeldformulier, met daarin de datum waarop het formulier is ontvangen.
De school heeft zes weken de tijd om te onderzoeken of de school een passend aanbod
heeft en te overleggen met het samenwerkingsverband over de toelaatbaarheid. OZO
bewaakt de wettelijke termijnen.
Omdat de ouders hun kind aanmelden bij een school voor speciaal (voortgezet) onderwijs,
zal de schoolleider de ouders in een gesprek met hen verzoeken om gegevens te
overleggen betreffende de onderwijsbehoeften van het kind. Ouders hebben hierin de plicht
om de benodigde informatie aan te leveren.
Met de ouders wordt de plaatsingsdatum afgesproken.
Onderwijs Zorg Ondersteuning (OZO)
Postadres
:
Postbus 37056
3005 LB Rotterdam
0800-4567899
maandag t/m vrijdag van 9.00 en 17.00 uur
[email protected]
Bezoekadres :
Schiedamsedijk 72/73a
3011 EK Rotterdam
27
Bijlage 2
Adressen van de SO locaties:
Bergse Veld school
Mozartlaan 150
3055 KM Rotterdam
Telefoon: 010- 4180493
[email protected]
De Regenboog
Winterdijk 6
2801 SJ Gouda
Telefoon: 0182-514885
[email protected]
Gelinckschool vestiging Oostvoorne (hoofdlocatie)
Noordweg 14
3233 AV Oostvoorne
telefoon: 0181 - 48 46 37
[email protected]
Gelinckschool vestiging Spijkenisse
Gouwestraat 13
2307 BH Spijkenisse
telefoon: 0181 - 683035
[email protected]
Gelinckschool vestiging Schiedam
Prinses Beatrixlaan 20
3121 JN Schiedam
telefoon: 010- 4716150
[email protected]
Vestiging BeO klas Gelinckschool Spijkenisse
SBO De Tandem
Aidastraat 91,
3208 PA Spijkenisse
telefoon: 0181-636281
[email protected]
Vestiging BeO klas De Schelp
Bezoekadres: De Brasem 32
3225 AJ Hellevoetsluis
Telefoon: 06-10665887
3233 AV Oostvoorne
Tel: 0181-484637
[email protected]
Instituut Mr Schats Noord
Van Enckevoirtlaan 129
3052 KR Rotterdam
Telefoon: 010-4228876
[email protected]
28
Instituut Mr Schats Zuid
Kastanjedaal 1
3075 LT Rotterdam
Telefoon: 010-4835686
[email protected]
Parkschool Alphen
Henri Dunantweg 11
2402 NM Alphen aan den Rijn
Telefoon: 0172-436426
[email protected]
Horizon Centraal Bureau
Postbus 37056
3005 LB Rotterdam
telefoon: 010 – 2854729
29