Self-assessment Jaar 3

Introductieprogramma Jaar 3
BIJLAGE 1 SELFASSESSMENT JAAR 3
Voor het derde jaar zijn er enkele centrale thema’s vastgesteld; voor dit ‘self-assessment’ zijn aan die
thema’s concrete doelen gekoppeld; dit self-assessment aan het begin van het jaar is bedoeld om je
meer zicht te geven op welk niveau je je nu bevindt t.a.v. deze doelen om zo beter te kunnen
vaststellen, wat prioriteit verdient in je IOP en je keuze van opdrachten.
Vink per item het betreffende vakje aan en neem het geheel daarna nog eens door; benoem ten slotte
enkele leerdoelen, die je in je IOP wilt opnemen.
Inhoudelijke doelen jaar 3
Beschrijven hoe vroeg-opsporing en herkenning van veel voorkomende chronische ziektes in de
huisartspraktijk aangepakt kan worden
Kan ik (nog) niet
Kan ik wat
deelaspecten van
benoemen
Ik kan aanpak op
hoofdlijnen
beschrijven
Ik kan aanpak
gedetailleerd
beschrijven
Diagnostiek en beleid adequaat en conform de huisartsgeneeskundige standaarden bij de
volgende veel voorkomende chronische aandoeningen uitvoeren:
Diabetes mellitus
Kan ik (nog) niet Kan ik gedeeltelijk
Wat nog niet:
…..
Beheers ik
Astma/COPD
Kan ik (nog) niet Kan ik gedeeltelijk
Wat nog niet:
…..
Beheers ik
Hart-en vaatziekten
Kan ik (nog) niet Kan ik gedeeltelijk
Wat nog niet:
…..
Beheers ik
Introductieprogramma Jaar 3
De sterke en zwakke punten van de organisatie van de opleidingspraktijk ten aanzien van deze
aandoeningen benoemen
Kan ik niet
Kan ik voor 1 of 2
van deze
aandoeningen
Kan ik voor de
meeste van deze
aandoeningen
Kan ik voor al
deze
aandoeningen
Een gerichte verbetering in de zorg implementeren.
Nooit gedaan
1-2 x gedaan
onder supervisie
1-2x zelfstandig
gedaan
Routinematig
zelfstandig
gedaan
De eigen taakopvatting en de grenzen hiervan ten aanzien van de zorg voor chronisch zieken
beschrijven.
Geen beeld van
eigen
taakopvatting en
grenzen
Gefragmenteerd
beeld van eigen
taakopvatting en
grenzen
Kan eigen
taakopvatting en
grenzen op
hoofdlijnen
beschrijven
Kan eigen
taakopvatting en
grenzen
gedetailleerd
beschrijven
Benoemen welke taken ten aanzien van veel voorkomende chronische ziekten hij/zij in eigen
praktijk wil gaan delegeren aan hulppersoneel.
Ik kan geen te
delegeren taken
benoemen
Ik kan 1-2 te
delegeren taken
benoemen
Ik kan 3-5 te
delegeren taken
benoemen
Ik heb een goed
overzicht van alle
mogelijke te
delegeren taken
Adequate begeleiding bieden aan kankerpatiënten in de huisartspraktijk, inclusief terminale en
palliatieve zorg.
Kan ik (nog) niet
Heb ik 1-2 x
gedaan onder
supervisie
Heb ik 1-2x
zelfstandig
gedaan
Beheers ik
Bij de combinatie van complexe problematiek en beperkte tijd de juiste prioriteiten stellen.
Kan ik niet
Kan ik soms wel,
soms niet.
Wanneer niet:
………….
………….
Kan ik meestal
wel
Beheers ik
Introductieprogramma Jaar 3
Gerichte diagnostiek uitvoeren bij psychische problemen en deze dan ofwel zelf adequaat
behandelen dan wel gericht verwijzen naar andere behandelaars.
Kan ik niet
Kan ik soms wel, Kan ik meestal
soms niet
wel
Wanneer niet:
……………………
Beheers ik
Aangeven welke psychische problemen hij/zij zelf wil gaan begeleiden/behandelen in de eigen
praktijk en hier op adequate wijze vorm aan geven.
Kan ik niet en
wil ik ook niet
leren
Kan ik (nog) niet,
maar wil ik wel
verder over leren
Hoe/wat?
………..
………..
Ik kan 1-2
aandoeningen
noemen, die ik
zelf adequaat kan
begeleiden in mijn
eigen praktijk
Ik kan het eigen
toekomstig
behandelingsaanbod
gedetailleerd
beschrijven en kan
adequate stappen
zetten om dit te
realiseren
De eigen visie verwoorden over vragen rond het levenseinde en beschrijven hoe hij/zij met vragen
over euthanasie denkt om te gaan in de toekomstige eigen praktijk.
Ik kan (nog) geen Ik kan gedeeltes
eigen visie hierop van mijn eigen
verwoorden
visie en
toekomstig
handelen
verwoorden
Ik kan mijn eigen
visie en
toekomstig
handelen op
hoofdlijnen
beschrijven
Ik kan mijn eigen
visie en
toekomstig
handelen
gedetailleerd
beschrijven
Gericht reflecteren op praktijkervaringen in supervisie en hieraan consequenties verbinden voor
het praktijkhandelen.
Ik kan (nog) niet
reflecteren op
praktijkervaringen
Ik reflecteer in
supervisieverband op
ervaringen, maar
vrijblijvend t.a.v. mijn
praktijkhandelen
Ik reflecteer in
supervisieverband op
praktijkervaringen en
verbind hier praktische
consequenties aan
Ik reflecteer
routinematig en
zelfstandig op eigen
handelen en verbindt
hier consequenties
aan
De kwaliteit van het eigen huisartsgeneeskundig handelen kritisch evalueren en actief en
zelfstandig leeractiviteiten plannen en uitvoeren.
Ik zie weinig noodzaak
in kritisch evalueren
van eigen
Ik sta positief
tegenover kritisch
evalueren van eigen
Ik experimenteer met
kritisch evalueren van
eigen
Ik evalueer het eigen
huisartsgeneeskundig
handelen zelfstandig
Introductieprogramma Jaar 3
huisartsgeneeskundig
handelen
huisartsgeneeskundig
handelen, maar pas
het nog niet toe
huisartsgeneeskundig
handelen en plan op
grond hiervan
leeractiviteiten
en routinematig en kan
de evaluaties laten
volgen door hierop
gerichte leeractiviteiten
Een jaarrekening van een huisartspraktijk analyseren en beschrijven welke posten afwijken van de
norm.
Nooit gedaan
Wel eens
gedemonstreerd
gezien
1-2 x zelf gedaan
onder supervisie
zelfstandig
gedaan
Een analyse maken van het time-management in de opleidingspraktijk en een gewenste
dagindeling maken voor de eigen toekomstige praktijk.
Nooit gedaan
Analyse gemaakt
samen met
opleider
Zelfstandig een
analyse gemaakt
Zelfstandig een
analyse gemaakt en
een dagindeling voor
de eigen toekomstige
praktijk gemaakt
Een kwaliteitsverbeterplan voor de opleidingspraktijk bedenken, opzetten en uitvoeren.
Nooit gedaan
Wel eens gedaan
onder supervisie
1-2x zelfstandig
gedaan
Routinematig
zelfstandig
gedaan
Beschrijven op welke wijze hij/zij na de opleiding invulling wil gaan geven aan het huisartsvak.
Kan ik nog niet
beschrijven
Kan ik elementen
van beschrijven
Kan ik een beeld
op hoofdlijnen
van beschrijven
Kan ik
gedetailleerd
beschrijven
De opleidingspraktijk zelfstandig voeren, inclusief een deel van de administratieve taken en het
personeelsmanagement.
Kan ik (nog) niet
Kan ik ten dele
Wat nog niet:
…………….
…………….
Kan ik met
mogelijkheid tot
consultatie
Kan ik geheel
zelfstandig