Dit schooljaar succesvol – voor doublanten

Ouder
informatieavond
2015
Dit schooljaar succesvol!
voor ouders/verzorgers van onze doublanten
Problematiek
In vergelijking met andere landen is het
aantal zittenblijvers in Nederland hoog
(OECD, 2013)
Een van de doelstellingen van het
sectorakkoord is dat het landelijk
percentage zittenblijvers in 2020 is gedaald
van 5,8 procent naar 3,8 procent (VO-raad
en OCW, 2014)
50% van de doublanten haalt uiteindelijk het
diploma in het niveau van doubleren
Volgens berekeningen kost zittenblijven
per leerling gemiddeld 7.400 euro.
CPB: zittenblijvers kosten jaarlijks €500
mln
Wat zeggen wetenschappers over de
effecten van zittenblijven?
Samenvattend laten de meeste onderzoeken naar de effecten
van zittenblijven in het binnen- en buitenland zien dat
zittenblijven een negatief effect lijkt te hebben op de
prestaties en schoolloopbaan van zittenblijvers. Zittenblijvers
verlaten uiteindelijk het onderwijs vaak zonder diploma (CBS,
2011). De negatieve consequenties worden toegeschreven
aan het feit dat zittenblijvers geen specifieke hulp krijgen,
maar een algemeen programma herhalen dat de eerste keer
al onvoldoende werkte (Inspectie van het Onderwijs, 2013).
Er zijn deskundigen die vinden dat zittenblijven afgeschaft
moet worden.
Wat is het advies?
(mede van leerlingen zelf)
Intensievere leerlingbegeleiding
• Vaak ligt het probleem van zittenblijven niet bij de capaciteiten van
een leerling, maar eerder bij het gedrag. Scholen kunnen leerlingen
meer begeleiden en ondersteuning bieden om ze gemotiveerd te
houden of weer gemotiveerd te krijgen. In dit traject is de rol van
de ouders ook erg belangrijk. …
• Ook leerlingen van de scholen uit het panel denken dat betere
persoonlijke begeleiding de beste oplossing is voor het probleem
van zittenblijven. Die begeleiding is nodig op twee vlakken: bij het
maken van een profielkeuze en bij de overgang naar meer
zelfstandig leren in de Tweede Fase. .. Volgens hen neemt de
school nog te weinig waar wanneer de leerling lijdt onder
persoonlijke problematiek en zou de school nog te weinig
ingrijpen.
Even terug naar Het Schoter
•
•
•
•
•
Doubleren in de bevorderingsnormen
Doubleren 2014-2015 in percentages
Ideeën rond doubleren
Voornemen vanuit mentoraat/school
Uw advies aan ons?
Bevorderingsnormen Het Schoter
1.Een leerling mag niet meer dan één keer
doubleren in hetzelfde leerjaar. Ook doubleren
in twee opeenvolgende leerjaren is niet
toegestaan.
2.Bij de overstap van 4 mavo naar 4 havo mag
een leerling in principe niet meer doubleren in 4
havo. Zo ook bij de overstap van 5 havo naar 5
vwo.
Doubleren 2014-2015 Het Schoter
•
•
•
•
3 havo 10%
4 havo 15%
5 havo 15% gezakt
--
3 vwo 5%
4 vwo 7,5%
5 vwo 7,5%
6 vwo 5% gezakt
Ideeën algemeen rond doubleren
• Doubleren wordt minder zinvol beschouwd.
Maar blijft een optie in de
bevorderingsnormen.
• Zomerschool: pilot afgelopen jaar. Dit jaar
opnieuw bespreken en beleid op maken..
• Wij willen er meer aan doen, moeten er iets
mee..
• Waar kunnen wij maatwerk leveren?
(hoe zit dit nu op Het Schoter?)
Voornemen vanuit mentoraat/school
• Apart monitoren doublanten
• Een persoonlijk gesprek met de mentor specifiek
over het doubleren: analyse oorzaak / eigen
verwachtingen en wensen / voornemen /
..afspraken-doelen
(apart formulier hiervoor)
Ouders erbij
• Cijfers met Kerst! Moeten ruim voldoende zijn:
7.0 en hoger
• Mentorenoverleg wekelijks
• Mentoraatprogramma: veel overleg, veel klassikaal,
veel materiaal om in te zetten
• Klassenbesprekingen en resultaatbesprekingen
• Direct contact met leerling en u als ouder
• Resultaten worden verwacht en daar kijken wij naar:
tijdig aan de bel bij uitblijven succes..en dan?
• Al eerder ingezet: meer les per week, uitval tegen gaan
Uw advies aan ons?
• Wat kunnen wij doen om te helpen?
• Waar is behoefte aan?:
gedrag
motivatie (komt cursus in klas 3 en 4)
sport / bijbaantjes
andere afleidingen
..
• Vorm van contact met u?
• …en .. wat gaat u anders doen dan vorig jaar?
Dank voor uw aandacht!