Leerlijn Rekenen

Leerjaar 5: Doelenlijst Rekenen/Wiskunde voor leerroute A, B en C
Getallen, Verhoudingen, Meten en meetkunde, Verbanden
GETALLEN
Onderdeel 1
Optellen en aftrekken (inclusief getalverkenning en schatten)
Onderdeel 2
Vermenigvuldigen [en delen]
Onderdeel 3
Schattend rekenen
Onderdeel 4
Rekenmachine
VERHOUDINGEN
Onderdeel 5
(Eenvoudige) breuken, kommagetallen (inclusief schrijfwijze)
METEN EN MEETKUNDE
Onderdeel 6
Ruimtelijke oriëntatie en ruimtelijk redeneren
Onderdeel 7
Meten van lengte, inhoud, gewicht, oppervlakte, temperatuur
Onderdeel 8
Meten van tijd (klokkijken en kalender)
Onderdeel 9
Geldrekenen
VERBANDEN
Onderdeel 10
Informatieverwerking (oa tabellen)
VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep
1
GETALLEN
Leerjaar
Route A
Route B
Route C
Onderdeel 1: Optellen en aftrekken (inclusief getalverkenning en handig rekenen)
5
1.1 Past enkele wiskundige symbolen toe (, 
-
-
en )
Leerjaar
Route A
Route B
Route C
Onderdeel 2: Vermenigvuldigen en delen
5
Geen nieuwe doelen, wel denken om
-
Kent de tafels van 2, 5 en 10
onderhoud van wat in leerjaar 4 en
eerder geleerd is
Leerjaar
Route A
Route B
Route C (zie onderdeel 1)
Onderdeel 3: Schattend rekenen
5
3.1 Controleert binnen een context een
-
Maakt gebruik van schattend rekenen als de
berekening op juistheid: totaal betaalde
situatie zich daartoe leent (ook met
huur per jaar €43,683 Kan dat kloppen?
kommagetallen): €2,95+€3,98+€4,10,
Heb ik genoeg aan 10 euro?
Leerjaar
Route A
Route B
Route C
Onderdeel 4: Rekenmachine
5
Geen nieuwe doelen
-
2
-
VERHOUDINGEN
Leerjaar
Route A
Route B
Route C
Onderdeel 5: Breuken, kommagetallen, procenten en verhoudingen
5.1 Zet breuken met noemer 2, 4 en 10 om in
5
Legt met behulp van de strook samenhang
bijbehorend percentage
tussen breuken, procenten, verhoudingen
5.2 Zet eenvoudige stambreuken (1/2 , ¼
uit
1/10) decimale getallen,
Zet breuken met noemer 2, 4 en 10 om in
(€ 0,50; €0,25; €0,10) en percentages (50 %, bijbehorend percentage
25%, 10%) in elkaar om.
5.3 Vergelijkt percentages met elkaar en
beredeneert ze vanuit een context
3
-
METEN EN MEETKUNDE
Leerjaar
Route A
Route B
Route C
Onderdeel 6: Ruimtelijke oriëntatie en ruimtelijk redeneren
5
6.1 Interpreteert en bewerkt van 2D
-
-
representaties van 3D objecten vv
(aanzichten, uitslagen, doorsneden,
kijklijnen)
6.2 Redeneert obv lijnsymmetrie
Leerjaar
Route A
Route B
Route C
Onderdeel 7: Meten van lengte, inhoud, gewicht, omtrek en oppervlakte, temperatuur
5
7.1 Benoemt 1 ton met 1000 kg
-
-
7.2 Benoemt voorvoegsels megabyte,
gigabyte
Leerjaar
Route A
Route B
Route C
Onderdeel 8: Meten van tijd (klokkijken, kalender)
5
8.1 Vertelt over de verschillende tijdzones
Past vaardigheden tijdmeten en -rekenen toe
-
bij planning van activiteiten
Leerjaar
Route A
Route B
Route C
Houdt inkomsten en uitgaven in balans;
Beheert eigen betaalrekening via elektronisch
Onderdeel 9: Geldrekenen
5
Geen nieuwe doelen
maandbudget
bankieren;
Past de begrippen bruto en netto toe op een
salaris afrekening.
kan berekenen wat een eventuele lening gaat
kosten aan rente en afbetaling: in 1 jaar, 2
jaren, 5 jaren etc.
kan van bruto inkomen berekenen wat hij
netto overhoudt, gegeven de te betalen
belasting en premies
4
VERBANDEN
Leerjaar
Route A
Route B
Route C
Onderdeel 10: Onderdeel 10 Informatie verwerking en statistiek
5
10.1 Trekt uit het verloop, de vorm en de
-
plaats van punten in een grafiek conclusies
over de situatie: de verkoop neemt steeds
sneller toe
10.2 Past woordformules toe: bv
BMI=lichaamsgewicht : (lengte x lengte);
Max hartslag=220-leeftijd)
5
-