Aanleren en begeleiden van praktische vaardigheden bij jongeren

Aanleren en begeleiden van
praktische vaardigheden bij
jongeren met ASS: een rangorde in
hulpmiddelen.
Charlotte Dubrunfaut
1e Bachelor Toegepaste Psychologie A
Klasgroep SoVa: AB
Project: ASS
Vindplaats artikel
 Titel: aanleren en begeleiden van praktische
vaardigheden bij jongeren met ASS: een rangorde in
hulpmiddelen
 http://www.springerlink.com/content/kl501261730344
k2/fulltext.pdf
 Boek
 2008, Begeleiding van kinderen en jongeren met
autisme, pagina’s 176-187
Charlotte Dubrunfaut 1 BaTPa
2
Palmen, A. , & Didden, R.
( auteurs)
Didden Roland
 Wetenschappelijk medewerker , orthopedagoog,
onderzoeker, psycholoog en onderwijzer/ professor
 1 juli 2009: benoemd tot bijzonder hoogleraar
Intellectual disabilities, learning and behaviour (IDLB )
aan de Radboud Universiteit.
 Onderzoek naar de relatie tussen leren en gedrags- en
psychische stoornissen bij (jong)volwassenen met een
licht verstandelijke beperking en zwakbegaafdheid
Charlotte Dubrunfaut 1 BaTPa
3
Inleiding op het artikel
 Veel aandacht besteed aan de verbetering van adaptieve
vaardigheden
 Alledaagse en praktische vaardigheden die een rol spelen bij het
onafhankelijk en zelfstandig functioneren in de maatschappij
 De mogelijkheden en beperkingen op het gebied van adaptieve
vaardigheden spelen een belangrijke rol bij selecteren van
 Passende woonvormen
 Arbeidssituaties
 Vrijetijdsvoorzieningen
voor adolescenten en (jong)volwassenen met ASS.
 In het kader van het bieden van begeleiding op maat zijn
gegevens over het adaptief functioneren eveneens belangrijk.
Charlotte Dubrunfaut 1 BaTPa
4
Meetinstrumenten:
het meten van adaptieve vaardigheden
 VABS ( Vineland Adaptive Behavior Scales )
 4 domeinen




Communicatieve vaardigheden
Sociale vaardigheden
Zelfredzaamheid vaardigheden
Motorische vaardigheden
 Mensen met ASS
 Meer variatie in vaardigheden binnen een domein
 Afwijkingen op domein van socialisatie
 Hoge scores op domein zelfredzaamheid
Charlotte Dubrunfaut 1 BaTPa
5
Meetinstrumenten:
het meten van adaptieve vaardigheden
 Vineland-Z
 Nederlandse versie van VABS
 Genormeerd voor kinderen en jeugdigen met
verstandelijke beperkingen
Charlotte Dubrunfaut 1 BaTPa
6
Meetinstrumenten:
het meten van adaptieve vaardigheden
 INVRA- wonen (Inventarisatie van redzaamheid
aspecten)
 SRZ-P (Sociale redzaamheid voor Zwakzinningen)
 Meten van adaptief gedrag
 Minder volledig en gevarieerd beeld dan de VABS
Charlotte Dubrunfaut 1 BaTPa
7
Aanleren van adaptieve
vaardigheden.
 Minder afhankelijk zijn
 Gebruik maken van
 Taakanalyses
 verbale instructie,
 mondeling, visuele hulpmiddelen
 bekrachtiging
 Verbeteren van
 Sociale vaardigheden
 Schoolse vaardigheden
 Zelfredzaamheidsvaardigheden
Charlotte Dubrunfaut 1 BaTPa
8
Charlotte Dubrunfaut
1e Bachelor Toegepaste Psychologie A
Klasgroep SoVa: AB
Project: ASS