Taakverdeling Bespreken huidige situatie school “bezinning dag

Taakverdeling
1. Bespreken huidige situatie school “bezinning dag”
= Joachim, lies, jasmine, maaike (interviewafnemers)
2. Nieuw project voor de school op basis van context 2: de mentale gezondheid
- gekaderd binnen een dag en werkwijze school
- welke vakken, hoe inkleden, wat doe je achteraf,…
 globaal beeld
= lotte, ineke en toon
* Voeten context 2 weergeven en uitschrijven
* Vakken (zie tabel hieronder)  verdeelt over ons drie
*Concept dag zelf ter vervanging bezinning dag
3. Voorbereiding en nabespreking project  Verdelen bij volgende samenkomst!
 Verdeling vakken over Lotte, Ineke & toon
Algemene Vakken
Godsdienst - lotte
Nederlands - lotte
Frans - ineke
Engels - ineke
Duits – lotte
Geschiedenis - Toon
Aardrijkskunde – lotte
Wiskunde – Ineke
Natuurwetenschappen – toon
Lichamelijke Opv. – Ineke
Esthetica - Toon
Technische Vakken
Handelscor. Nederlands - lotte
Toegep.communicatie
Handelscor. Frans – ineke
Handelscor. Engels - ineke
Dactylografie ? lotte
Toegep. Economie- Ineke
Bedrijfsbeheer – ineke
Bedrijfseconomie - ineke
Recht – ineke
Secretariaat – ineke
Toegep. Fysica - toon
Basiselektriciteit en
-elektronica
Toegepaste Informatica - toon
Software
Computersystemen
Computernetwerken
Stage - Toon
Stage Toegepaste Informatica - toon
 Onderdelen context 2 – rond welke onderdelen werken in elk vak (uitwerken voor je
eigen vak)
1 gaan adequaat om met taakbelasting en met
stressvolle situaties;
2 gaan gepast om met vreugde, verdriet, angst,
boosheid, verlies en rouw;
3 erkennen probleemsituaties en vragen, accepteren
en bieden hulp;
4 aanvaarden en verwerken hun seksuele ontwikkeling
en veranderingen in de puberteit;
5 kunnen zich uiten over en gaan respectvol om
met vriendschap, verliefdheid, seksuele identiteit
en geaardheid, seksuele gevoelens en gedrag;
6 stellen zich weerbaar op;
7 gebruiken beeld, muziek, beweging, drama of
media om zichzelf uit te drukken;
8 herkennen de impact van cultuur- en kunstbeleving
op het eigen gevoelsleven en gedrag en dat
van anderen.
+ mogelijkheden op welke manier je het onderdeel uit de context gaat toepassen in
de lessen van het vak