Thema 8 Reizen

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A
Thema 6: Verzorgen van plant en dier
Praktijkkern d: Tuin / plantsoen aanleggen
Thema 6
Praktijkkern d
Verzorgen van plant en dier
Tuin / plantsoen aanleggen
Overkoepelend doel
De leerling doet ervaring op in het aanleggen van een tuin/plantsoen, met daarin een terras, een grasveldje en planten.
Soort les
Lesdoel
Bron lesdoel
1 Introductieles
De leerling vertelt over
eigen ervaringen met
onderhoud van tuin, kan
vertellen wat er komt
kijken bij het aanleggen
van een tuin en/of
plantsoen.
Kerndoelen VSO;
Mens, natuur en
techniek kd.4
Lessuggesties
Voor de leerling
De leerling maakt een mindmap met daarin
alles wat hij/ zij weet van tuinen.
Voor de leraar
Doel van de praktijkkern benoemen.
Introductiefilmpje over tuinen.
Leergebiedoverstijgend
kd.1
Leerlingen maken individueel een
woordweb.
Docent bespreekt na en komt tot een
‘groepsmindmap’
Diverse onderdelen in een tuin:
terras, borders, vijver, planten, gras,
bloemen, enz.
Wat spreekt je aan?
2 Rekenles
De leerling kan een
plattegrond van een tuin
met legenda aflezen en
interpreteren.
Kerndoelen VSO
Rekenen en wiskunde
kd.5
Opdrachten waarbij plattegronden en
legenda’s gelezen moeten worden.
Introductie, waarbij vanuit een
luchtfoto gekomen wordt tot een
plattegrond van een tuin.
VOX leerlijn
Rekenen/wiskunde
VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep
Doel van de les benoemen.
1
Thema 6
Praktijkkern d
Verzorgen van plant en dier
Tuin / plantsoen aanleggen
Overkoepelend doel
De leerling doet ervaring op in het aanleggen van een tuin/plantsoen, met daarin een terras, een grasveldje en planten.
Soort les
Lesdoel
Bron lesdoel
Lessuggesties
Voor de leerling
Voor de leraar
onderdeel 6
3 Doeles
4 Taalgebruiksles
De leerling kan een
eenvoudig tuinontwerp
zelf (op schaal)
natekenen
De leerling kan bij een
hovenier mondeling
informatie inwinnen over
het aanleggen van een
tuin en/of plantsoen
Kerndoelen VSO
Rekenen en wiskunde
kd.5
VOX leerlijn
Rekenen/wiskunde
onderdeel 6
Kerndoelen VSO
Mens, natuur en
techniek kd.4
Nederlandse taal en
communicatie kd.4
Vervolg op les 2, nu zelf tekenen van een
plattegrond (afhankelijk van niveau van de
leerling al dan niet op schaal). De elementen
die in de tuin moeten voorkomen worden
gegeven.
Leerlingen bereiden de eerste 15 minuten van
de les 3 vragen voor m.b.t. tuinaanleg.
Vervolgens in een groepsinterview met een
hovenier kunnen de vragen gesteld worden.
5 Woordenschatles
De leerling kan
onderdelen in een tuin
en/of plantsoen
benoemen.
Zie suggesties woordenschat.
Instructie: hoe ontwerp je zelf een
tuin.
Doel van de les benoemen.
Een hovenier komt in de klas en
presenteert zijn werk.
Doel van de les benoemen.
De volgende woorden kunnen aan
bod komen:
Tuin
Gras
Border
Beplanting
Omheining
Gelijk maken
Waterpas
VOx Leerlijn
Nederlands 4.3
VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep
Introductie: kort herhalen wat in de
vorige les aan bod is geweest.
Docent begeleid het stellen van
vragen. Stimuleer doorvragen,
wanneer de leerling het antwoord niet
begrijpt.
Leergebiedoverstijgend
kd,3
VOX leerlijn
Nederlands 1.3
Kerndoelen VSO
Nederlands taal en
communicatie kd.7
Doel van de les benoemen.
2
Thema 6
Praktijkkern d
Verzorgen van plant en dier
Tuin / plantsoen aanleggen
Overkoepelend doel
De leerling doet ervaring op in het aanleggen van een tuin/plantsoen, met daarin een terras, een grasveldje en planten.
Soort les
Lesdoel
6 Doeles
Grondwerk
De leerling kan het
grondwerk uitvoeren dat
nodig is om een tuin aan
te leggen.
Bron lesdoel
VSO Kerndoelen
Mens, natuur en
techniek kd.4
Lessuggesties
Voor de leerling
Voor de leraar
Vijver
Bestraten
Aanplanten
De leerlingen maken als groep een stuk grond
gereed om een (mini)tuin aan te leggen.
Doel van de les benoemen.
Gelijk maken
Witzand/ zwartzand aanbrengen
Spitten/…
Uitzetten welke onderdelen waar
worden aangebracht.
7 Infoles
8 Doeles
9 Rekenles
De leerling kan vertellen
hoe een tuin meer of
minder
onderhoudsvriendelijk
kan worden aangelegd.
Kerndoelen VSO
Mens, natuur en
techniek kd.4
Verharding aanleggen
De leerling ervaart hoe
het is om een stoep te
leggen en maakt daarbij
gebruik van een
waterpas en …hamer.
Kerndoelen VSO
Mens, natuur en
techniek kd.4
De leerling kan
oppervlakten uitrekenen
en dit koppelen aan
hoeveel grasmat/ tegels/
Kerndoelen VSO
Rekenen en wiskunde
kd.6
VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep
Tekenen/ ontwerpen van een
onderhoudsvriendelijke tuin en een
onderhoudsgevoelige tuin.
Voor niveau c: foto’s van tuinen ordenen en
vertellen waarom ze onderhoudsvriendelijk zijn
of juist niet.
De leerling ervaart hoe een stoep gelegd moet
worden en wat waterpas betekent.
Introductie: onderhoudsvriendelijke
tuin en elementen daarvan en
onderhoudsgevoelige elementen.
Doel van de les vertellen.
Voordoen - samendoen
Opgaven waarbij de kennis wordt toegepast.
Doel van de les toelichten.
Uitrekenen hoeveel gras in de
(mini)tuin moet komen. Vanuit de
3
Thema 6
Praktijkkern d
Verzorgen van plant en dier
Tuin / plantsoen aanleggen
Overkoepelend doel
De leerling doet ervaring op in het aanleggen van een tuin/plantsoen, met daarin een terras, een grasveldje en planten.
Soort les
Lesdoel
Bron lesdoel
… nodig zijn voor de
tuinaanleg.
VOX leerlijn
Rekenen/wiskunde
onderdeel 7
Kerndoelen VSO
Mens, natuur en
techniek kd.4
10 Doeles
Gazon inzaaien en/of
graszoden leggen
De leerling kan een
grasmat aanleggen met
graszaad en grasmat.
Lessuggesties
Voor de leerling
Voor de leraar
praktijk naar de papieren verwerking
gaan.
Leerling gaat gras leggen met graszoden of
graszaad.
Gesprek over de voor- en nadelen
van het werken met graszoden of
graszaad.
Uitleg en demonstratie (life of per film)
over hoe te werk te gaan.
11 Taalgebruiksles
De leerling kan een
mening vormen bij een tv
programma over tuinieren.
Kerndoelen VSO
Leergebiedoverstijgend
kd 4
Leerlingen vormen aan de hand van een
aantal vragen een mening over het
programma/ de inhoud van het programma.
12 Doeles
Beplanten
De leerling kan planten
volgens de bijgeleverde
beschrijving planten.
Kerndoelen VSO
Leergebiedoverstijgend
kd 6
Vervolg op les 11.
Nu het doen!
13 Sociale competentie
Meningvorming en
verwoorden van
mening
De leerling kan in een
één op één gesprek
verwoorden welke
aspecten werken in de
groensector hem/ haar
aanspreken en welke
niet. De leerling kan dit
beargumenteren.
Kerndoelen VSO
Nederlands kd.2
Leerlingen bereiden een mini presentatie voor
aan de hand waarvan ze hun mening
motiveren.
Leergebiedoverstijgend
kd.4 en kd 10
Vb tuinieren met Rob
In de instructie voordoen hoe een
plant gezet moet worden.
De leerling presenteert dit voor de rest van de
groep en beantwoord verdiepingsvragen.
VOx leerlijn sociale
competentie 2.1 en 4.1
14 Assessment
VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep
Uitzending van programma over
tuinen/ tuinieren bekijken.
De leerling kan verschillende vaardigheden
4
Halve les voorbereiding.
Halve les presentaties, waarbij de
nadruk wordt gelegd op het horen en
verwoorden van argumenten.
Thema 6
Praktijkkern d
Verzorgen van plant en dier
Tuin / plantsoen aanleggen
Overkoepelend doel
De leerling doet ervaring op in het aanleggen van een tuin/plantsoen, met daarin een terras, een grasveldje en planten.
Soort les
Lesdoel
Bron lesdoel
Lessuggesties
Voor de leerling
laten zien, m.b.t. Tuin/ plantsoenaanleg
Leerjaar 3: Bewijzenblad voor leerroute A
Thema 6: Verzorgen van plant en dier
Praktijkkern d: Tuin / plantsoen aanleggen
De prestatie:
Ik kan de basisvaardigheden voor het aanleggen van een tuin of plantsoen uitvoeren
Naam leerling:
Klas/groep:
Datum beoordeling:
Beoordeeld door:
Totaal beoordeling: (plaats X in juiste vak)
G(oed)
4
++
V(oldoende)
3
+
M(atig)
2
-
Opmerking leerling
O(nvoldoende)
Opmerking leraar
1
--
VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep
5
Voor de leraar
VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep
6
Opdracht 1
De leraar maakt hier een passende opdracht waarin de leerling aan de hand van beoordelingspunten kan laten
zien welke vaardigheden hij beheerst.
Opdracht 2
Bewijzenblad invullen
Kijk naar de beoordelingspunten die de leraar voor je heeft uitgekozen.
Hoe heb je het gedaan? Wat vind je er zelf van?
Kruis aan. Je kan kiezen tussen:
g = goed
v = voldoende
m = matig
o = onvoldoende
VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep
7
Leerling
Weten (=Kennis)
Ik kan een tuinontwerp aflezen en uitleggen wat erop staat.
Ik kan gereedschappen met betrekking tot het aanleggen van een tuin benoemen
Ik kan de oppervlakte van een grasmat/ terras berekenen
Ik kan berekenen hoeveel tegels nodig zijn.
g
Voorbereiden en plannen
Ik verzamel de materialen die ik nodig heb voor het aanleggen van een tuin of plantsoen
Ik kan voorbereidende grondwerkzaamheden uitvoeren
Uitvoeren
Ik kan gras zaaien/ grasmatten leggen.
Ik kan planten zetten volgens gebruiksaanwijzing
Ik kan ondersteunen bij het leggen van tegels
Werk-, leerhouding
Ik heb het zo zelfstandig mogelijk gedaan
Ik heb om hulp gevraagd als dat nodig was
Het resultaat
Ik heb een gedeelte van een tuin en terras aangelegd
Ik heb een bewijzenblad ingevuld en op tijd ingeleverd
VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep
8
v
Leraar
m
o
g
v
m
o
Opdracht 3
Eindgesprek
Het eindgesprek met mijn leraar is gepland op ______________ (datum)
Tijdens het eindgesprek gaat je leraar het bewijzenblad ook invullen en met je bespreken.
Hij zal ook met jou bespreken wat je leuk en niet leuk vond en wat erg goed ging en wat minder goed.
Uiteindelijk geeft je leraar jou een totaal beoordeling. Deze informatie wordt toegevoegd aan je portfolio.
VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep
9