Productwijzer De ontwikkeling van uw kind weer snel op het goede spoor: communicatief, sociaal en emotioneel Onderzoek en kortdurende behandeling voor kinderen met een communicatieve beperking “Ondanks alle logopedie heeft mijn kind nog steeds moeite om iets duidelijk te vertellen of uit te leggen.” “Mijn kind is slecht te verstaan en dat wordt niet echt beter.“ “Mijn kind heeft moeite met het onthouden en uitvoeren van opdrachten.“ “Het vertellen van een verhaal is lastig, het maakt hem verdrietig en boos.“ “Ze lijkt wel bang voor anderen, gaat het contact uit de weg en sluit zich af.“ “Hij krijgt onderwijs en begeleiding vanuit cluster 2 maar het blijft lastig voor hem om te leren.“ Heeft een kind een communicatieve beperking, dan heeft dat invloed op het functioneren van het kind op allerlei gebieden. Dit kan vragen oproepen, zoals: Wat gaat er mis in de communicatie? Waarom heeft een kind zoveel moeite om klanken en woorden te leren? Zit het kind wel op de goede school? Hoe zit dat eigenlijk bij een taalontwikkelingsstoornis (TOS)? Wat betekent dat en wat kunnen ouders er aan doen? Het team Onderzoek en Behandeling richt zich op het beantwoorden van deze vragen en helpt het kind met een kortdurende behandeling weer tot een positieve ontwikkeling te komen. Voor wie is het team Onderzoek en Behandeling bedoeld? Het team Onderzoek en Behandeling richt zich op kinderen en jongeren in de leeftijd van 2 t/m 18 jaar met een taalontwikkelingsstoornis. Zij gaan niet of onvoldoende vooruit in de ontwikkeling van de spraak, taal of communicatie. Zij ondervinden daarbij ook sociaal-emotionele of leerproblemen. Ondanks ondersteuning thuis, extra hulp op school en langdurige logopedische behandeling is er te weinig groei. Ook richt het team zich op kinderen en jongeren met spraak- en taalproblemen, waarbij moeilijk een diagnose kan worden gesteld. Een juiste behandeling is daardoor nog niet gevonden. Samen sterk in communicatie Om in aanmerking te komen voor aanvullende diagnostiek en kortdurende behandeling moet er in eerder onderzoek vastgesteld zijn dat er sprake is van een taalontwikkelingsstoornis. Signaleert u spraak- en taalproblemen, dan kunt u terecht bij het Audiologisch Centrum van Kentalis in Enschede. Wat biedt het team onderzoek en behandeling? Onderzoek Het team Onderzoek en Behandeling doet aanvullend onderzoek gericht op het in kaart brengen van de problemen waar het kind in het dagelijks functioneren tegenaan loopt. Ook wordt gekeken hoe het komt dat het kind ondanks geboden hulp onvoldoende ontwikkeling laat zien. U kunt aan de volgende vormen van onderzoek denken: • logopedisch en/of linguïstisch onderzoek naar de taalontwikkeling; • onderzoek naar meertaligheid; • intelligentieonderzoek; • neuropsychologisch onderzoek; • onderzoek naar de sociale ontwikkeling; • onderzoek naar de emotionele ontwikkeling; • persoonlijkheidsonderzoek; • differentiaaldiagnostiek: is er sprake van een TOS en/of een andere ontwikkelingsstoornis. Kortdurende behandeling Naast deze onderzoeken biedt het team Onderzoek en Behandeling kortdurende behandelingen van maximaal tien sessies. Met als doel de communicatieve, sociale, emotionele en cognitieve ontwikkeling van het kind op het goede spoor te zetten. Kortdurende behandeling is erop gericht uit te vinden welke behandeling de beste resultaten geeft bij het kind. Aansluitend op het onderzoek wordt de voorgestelde aanpak in de behandeling uitgeprobeerd en wordt duidelijk wat wel en niet werkt. Wanneer na een kortdurende behandeling blijkt dat het kind meer ondersteuning nodig heeft, dan kan een overstap gemaakt worden naar een intensievere vorm van behandeling. Bij kortdurende behandeling kunt u denken aan de volgende behandelvormen: • • • • • • • • • logopedische behandeling (bijvoorbeeld Prompt of LinC); psycho-educatie: wat is een TOS, wat zijn de gevolgen en hoe ga je daar mee om? oplossingsgerichte therapie (bijvoorbeeld Kids Skills of Mission Possible); cognitieve gedragstherapie; EMDR (traumaverwerking); neuropsychologische trainingen (zoals COGMED gericht op de concentratie en het werkgeheugen); vaardigheidstrainingen (zoals sociale vaardigheidstraining of weerbaarheidstraining); kortdurende speltherapie; Praktisch Pedagogische Begeleiding. Wie zitten er in het team Onderzoek en Behandeling? Het team bestaat uit verschillende disciplines (multidisciplinair). Uiteraard zijn niet alle specialisten bij het onderzoek of de behandeling betrokken. Bij ieder kind wordt gekeken wie betrokken moeten worden om de vragen die u heeft te kunnen beantwoorden. De volgende disciplines behoren tot het team: • • • • • • • logopedist; klinisch linguïst; GZ-psycholoog; orthopedagoog; neuropsycholoog; systeemconsulent; therapeuten en trainers. Ouders en andere betrokkenen bij de ontwikkeling van het kind, zoals leerkrachten of een behandelend logopedist, worden zo veel mogelijk bij het onderzoek, de behandeling en de cliëntbesprekingen betrokken. Wij zien hen als onderdeel van het team. Doel van het team is ook om ouders, leerkrachten en andere behandelaars na onderzoek of een kortdurende behandeling in staat te stellen het kind hierna zelf verder te begeleiden in zijn of haar ontwikkeling. Informatie en aanmelding Kijk op onze website voor meer informatie over onze diensten, producten en locaties. Daar vindt u ook meer informatie over het aanmelden. U kunt ook contact met ons opnemen voor informatie, advies of aanmelding. Wij helpen u graag verder. T 0800 53 68 25 47 / 0800 kentalis E [email protected] PW102-160725 I www.kentalis.nl Volg ons via Facebook, Twitter, LinkedIn of YouTube Kentalis is er voor mensen die een taalontwikkelingsstoornis hebben of slechthorend, doof of doofblind zijn, ook als zij meerdere beperkingen hebben. Wij willen dat iedereen kan meedoen. Daarom bieden we onderzoek, zorg en onderwijs op maat, dicht bij huis en op locaties door heel Nederland. Ook werken we samen met zorg- en onderwijsprofessionals in het binnen- en buitenland. Samen komen we verder. Aan de inhoud van deze informatie kunnen geen rechten worden ontleend. Kentalis behoudt zich het recht voor haar aanbod te wijzigen. e