Huisstijlgids Algemeen Onderwijsbeleid
advertisement
Aanpak Onderwijsbeleid Stad Antwerpen Fabienne Fell & Emmy Proost Aanleiding: Denkdagen 2008 Vaststelling: Ongekwalificeerde uitstroom in Antwerpen = ERG HOOG • 14% in Vlaanderen • 28% van Antwerpse jongeren verlaat de secundaire school zonder • Enkele cijfers • Opvattingen over zittenblijven van clb-medewerkers en leerkrachten • Waarop zet Onderwijsbeleid van de stad Antwerpen in? • Enkele cijfers • Opvattingen over zittenblijven van clb-medewerkers en leerkrachten • Waarop zet Onderwijsbeleid van de stad Antwerpen in? Schoolse vertraging in cijfers: internationaal Schoolse vertraging in cijfers: Vlaanderen % Schoolse vertraging Vlaande Brussel ren L O S O Antwerpen Gent Hasselt Brugge 15,7% 24,2% 24,7% 25% 11,7% 14,7% 29,2% 34,2% 38,9% 34,8% 36% 28,4% Schoolse vertraging in cijfers: Antwerpen Schoolse vertraging in cijfers: Antwerpen Spijbelen en schoolse vertraging: BaO cfr. ongewettigde afwezigheid Spijbelen en schoolse vertraging: SO • Enkele cijfers • Opvattingen over zittenblijven van clb-medewerkers en leerkrachten • Waarop zet Onderwijsbeleid van de stad Antwerpen in? Enquête over de opvattingen omtrent zittenblijven: enkele resultaten • 155 medewerkers van het VCLB over de provincie Antwerpen • 800 Antwerpse leerkrachten Leerlingen worden voldoende betrokken bij het formuleren van adviezen Helemaal akkoord Akkoord Niet akkoord Helemaal niet akkoord Ouders worden voldoende betrokken bij het formuleren van adviezen Helemaal akkoord Akkoord Niet akkoord Helemaal niet akkoord Een advies tot zittenblijven is het resultaat van weloverwogen objectieve criteria Helemaal akkoord Akkoord Niet akkoord Helemaal niet akkoord Als een kind een jaar overdoet, kan dat zijn of haar zelfbeeld opkrikken. Zittenblijven is nadelig voor het zelfbeeld van een kind. 39% 66% 61% 35% VCLB (N = 155) Antwerpen (benchmark - N = 791) Onderzoek naar effectiviteit? Leerlingen met vergelijkbare kenmerken (tot 50 verschillende achtergrondkenmerken) Leeftijdsvergelijking vs Effect van zittenblijven op psychosociaal functioneren Sociale Academis SchoolPsycholo popularite vaardighe ch welbevind gisch it den zelfbeeld en welbevind en Motivatie Agressief gedrag Concentrat Spijbelged ierag vermogen • Enkele cijfers • Opvattingen over zittenblijven van clb-medewerkers en leerkrachten • Waarop zet Onderwijsbeleid van de stad Antwerpen in? VSV A. De Caut er A. PREVENTIE A. Identificatie en analyse Monitoring beleidscoördinatie INTERVENTIE A. COMPENSATIE afgebakende doelgroep > individuele jongere ST AM Alle leerlingen > Gezamenlijke doelgerichtheid Innovatief vermogen Responsief vermogen Doeltreffende communicatie Een sterk Gedeeld leiderschap beleid Reflectief vermogen Ondersteunende relaties Geïntegreerd beleid STA M Alle leerlingen > Spijbel ambten aar afgebakende doelgroep > individuele jongere Centraal Meldpunt Ondersteuningsnetwer k Welzijn - Onderwijs Netwerk Uitvalpreventie UITSTROOM => -DBSO, TWEEDEKANS, SYNTRA, … -ONGEKWALIFICEERD -NEET NETWERK INSTRUMENTARIUM BASISONDERWIJS VOLTIJDS SECUNDAIR ONDERWIJS VDAB TEWERKSTELLING LEERLOOPBAANBEGELEIDING BASO-FICHE PORTFOLIO EVC => COMPAS STUDIEKEUZE VDAB => WIJ-PROJECT TALENTENHUIZEN SNUFFELSTAGES SCHEMATISCH TRAJCTEN LEERTRAJECT => PROEFTUIN WERKEN INKOMEN / WONEN Wat kunnen we doen? Netwerk Bewustwor ding Alle leerlingen > Netwerkregie / draaischijffuncti e afgebakende doelgroep In dialoog gaan > individuele jongere IJH Bedankt voor uw aandacht! Vragen ? Info : www.onderwijsantwerpen.be [email protected]
