Bestand downloaden
advertisement
9 • j a n ua r i - fe b r u a r i 2 0 1 7 • s y nt he s e b l a d 4 e l e e r j a a r Naam: Datum: O, dat weer! a. Lees wat je moet kunnen of kennen. b. Begin je te werken aan de oefening? Kleur dan links de wolk grijs in. Het is nog niet duidelijk. c. Ken of kun je het? Kleur dan rechts de zon geel. Je bent klaar met dat deel. Ik kan de elementen van het weer benoemen en zeggen waarmee ze gemeten worden. (p. 4-7) Vul de ontbrekende gegevens in op de stippellijntjes. Weerelementen Gemeten met: temperatuur ………………………………………………. ………………………………………………. barometer windsnelheid ………………………………………………. (of anemometer) ………………………………………………. windwijzer ………………………………………………. neerslagmeter (of pluviometer) Ik kan enkele weetjes over het weer vertellen. (p. 4 + 7) Vul op de stippellijn het ontbrekende woord in. Om te leren: bedek de linkerkant en vul het ontbrekende woord in de zin in. Bedek daarna de rechterkant en vertel in eigen woorden wat de woorden links betekenen. Zonnestraal 9 syntheseblad 4e leerjaar Juf Heleen en meester Christophe p. 1 9 • s e p t e m b e r 2 0 1 6 • s y nt he s e b l a d 3 e l e e r j a a r Naam: Datum: Kies uit de volgende woorden: warmer – waterdruppels – stijgt op – orkaan – kwik – wind – bevriest – kouder – windsnelheid ……………………… Water ……………… op 0 °C en kookt op 100 °C. ……………………… In een dun glazen buisje van de thermometer zit ……………… of alcohol. Als het ……………… wordt, daalt het. ……………………… ……………………… In de winter: hoe dichter bij de zee, hoe ……………… het is. ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… Zonnestraal 9 Warme lucht ……………… (= lage luchtdrukgebied). Ik denk aan hoe een hete luchtballon werkt. ……………… is lucht die zich verplaatst en ontstaat wanneer er verschillen zijn in luchtdruk. De ……………… wordt weergegeven volgens de schaal van Beaufort. Bij windkracht 12 spreken we van een harde storm of een ……………… In sommige wolken botsen de ……………… met elkaar. Ze versmelten en worden groter en zwaarder. Ze vallen uit de wolken (in de vorm van regen, hagel, sneeuw …). syntheseblad 4e leerjaar Juf Heleen en meester Christophe p. 2 9 • j a n ua r i - fe b r u a r i 2 0 1 7 • s y nt he s e b l a d 4 e l e e r j a a r Naam: Datum: O, dat weer! Ik kan verschillende weerfenomenen benoemen en kort verklaren hoe ze ontstaan. (p. 8-9 + pretplek p. B) Verbind de omschrijving met het juiste weerfenomeen. Trek een rechte lijn. regenboog Dit is een serieuze storm die veel schade aanricht met een windkracht sneller dan 120 km/u. onweer Die wordt gevormd uit bevroren water. Het ene na het andere waterdeeltje gaat aan een piepklein stofje zitten. Samen maken ze een zeshoekige ster. orkaan Als het regent en tegelijkertijd de zon schijnt, zie je soms een prachtig schilderij. Dat ontstaat door de zonnestralen die op de regendruppels schijnen. tornado Het ontstaat meestal bij warm en vochtig weer en het is een elektrische ontlading in de lucht. hagel De op- en neergaande luchtstromen in een donderwolk slepen bevroren regendruppels omhoog en omlaag. Elke keer komt er weer een dun laagje bevroren water bij. Op een bepaald moment wordt die ‘druppel’ heel groot en zwaar en valt die naar beneden. sneeuwkristal Deze wervelwind ontstaat ook wanneer koude en warme lucht samenkomen. Wanneer de koude ijslucht heel snel in rondjes stijgt, ontstaat er een soort draaiende slurf. rijp Zonnestraal 9 De waterdamp uit de lucht vormt in de winter soms een druk, wit laagje van ijskristallen op de grond, het gras, de bomen, de spinnenwebben … syntheseblad 4e leerjaar Juf Heleen en meester Christophe p. 3 9 • j a n ua r i - fe b r u a r i 2 0 1 7 • s y nt he s e b l a d 4 e l e e r j a a r Naam: Datum: O, dat weer! Ik kan beschrijven voor wie een weerbericht nuttig of belangrijk is. (p. 10-11) Geef vier voorbeelden van beroepen waarvoor het weerbericht nuttig of belangrijk is. Schrijf er ook kort bij waarom dit zo is. ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... Zonnestraal 9 syntheseblad 4e leerjaar Juf Heleen en meester Christophe p. 4
