Digitale leermaterialen op internet

Digitale leermaterialen op internet
leermiddelendatabase, open methodes en wikiwijs
Darco Jansen
Programmamanager
Businessdrivers (1)
•
Kwaliteit onderwijs
–
–
–
–
•
Digitale leermaterialen zijn actueel
Ze zijn aangepast aan leerlingenkenmerken (interactief)
Verhoogt motivatie leerlingen
Leraar weer aan het roer: ontwikkeltaken
Financiën: besparing kosten
–
–
Samen de kosten delen
Geld “Gratis Schoolboeken” besteden aan ontwikkelen
digitale leermaterialen. Op termijn methodevervangend en
daarmee geld ‘overhouden’
Stelling
•
In de economie, en ook op scholen, draait het allemaal om
financiën, reputatie en concurrentievoordeel
•
Stelling: de belangrijkste driver ligt op het niveau
van methodes. We moeten daartoe prioriteit geven
aan methodes bij het ontwikkelen van digitale
leermaterialen.
Businessdrivers (2)
•
Internet – Web 2.0
–
–
–
OER: voor iedereen gratis en toegankelijk leermateriaal op
internet
Web 2.0: snelle sociale interactie; netwerken van leraren
en ontwikkelaars
Crowdsourcing:
•
•
massa met massa
produmenten
Stelling
•
In de economie, en ook op scholen, draait het allemaal om
financiën, reputatie en concurrentievoordeel
•
Stelling: Wikiwijs zonder ‘overheidssturing’ is een
utopie
–
–
–
Voorhoede tegenover free-riding
Concurrentie tussen samenwerkingsverbanden
Je creëert niet zomaar massa met massa
Betaalde digitale leermaterialen
•
Uitgevers
–
–
•
Ontwikkelcentrum (groene sector) en anderen
–
–
•
•
Complete methodes veelal in boekvorm
Digitale uitstapjes op website uitgever
Leermateriaal en uitlevering digitaal (+‘boekvorm’)
Snelle(re) actualisatie
VO-raad: landelijke leermiddelendatabase
(abonnementenmodel: €20 per leerling)
Samenwerkingsverbanden scholen:
DigilessenVO, OVC, OMO
Stelling
•
Financiële stromen rond schoolboeken is verandert en
daarmee verandert de markt rond ontwikkelen digitaal
leermaterialen
•
Stelling: scholen gaan voor uitgever spelen wat
juist negatieve gevolgen heeft voor kwaliteit
onderwijs
–
–
–
Marktverstoring t.o.v. uitgevers
Met concurrentie tussen samenwerkingsverbanden (freeriding)
Ze zijn daar niet op uitgerust: eerst juist verlies van kwaliteit
“Gratis” digitale leermaterialen
•
•
•
•
•
Kennisnet: Stimuleringsregeling Educatieve
Contentketen
Digischool: Vakcommunities met leermiddelen
database
Ruud de Moor Centrum: Openmethodes
Individuele leraren cq scholen
Senter Novem: Vooruit
Stelling
•
Gratis bestaat niet. Altijd moet iemand betalen voor
ontwikkelkosten, actualisatie en onderhoud
•
Stelling: abonnementenmodel werkt niet!
OER beweging laat zijn dat het anders kan
–
Voor iedereen gratis en toegankelijk leermateriaal op
internet
–
–
Wel investeert een ieder uren op vrijwillige basis
Noodzakelijke landelijke infrastructuur betaald door sponsors
•
overheid: wikiwijs?
Van delen naar het geheel
•
Huidig beschikbare digitaal leermaterialen
–
–
–
–
•
Verschillen sterk in omvang, kwaliteit
Vnl. ingezet als uitstapje op bestaande methodes
Vaak onduidelijk wat de voorkennis is, welke
(leer)doelen ze dienen.
Hoe ze passen in leerlijn, kwalificatie-eisen, enz. wordt
overgelaten aan oordeel leraar
Ambitie: legoblokken
–
–
Stapelen tot delen van leerlijnen tot aan complete
methodes
Maar……
Stelling
•
De legoblokjes zijn niet schakelbaar. Ze passen niet op elkaar
en als ze al passen weten we dat niet!
•
Stelling: met huidige inspanningen rond digitaal
leermaterialen komen we er niet. We halen nooit
het niveau van leerlijnen en methodes
Van geheel naar delen vv
•
Leraren werken vanuit leerlijnen en methodes; ze gaan niet
hele methodes ontwikkelen
•
Als we de ontwikkeltaak van leraren willen stimuleren, moeten
we beginnen met het beschikbaar stellen van gratis, open
methodes
•
En leraren faciliteren om delen van die open methodes te
verbeteren
•
Met gebruikmaking van bestaande digitale leermiddelen (de
‘uitstapjes’)
Stelling
•
Stelling: er zijn door leraren en scholen in de
afgelopen jaren leerlijnen en methodes ontwikkelt
die we gratis ter beschikking kunnen stellen aan de
rest van Nederland
–
Nu nog veelal binnen de muren van de school/leraar
Stelling
•
•
•
•
Leraren en scholen zijn niet toegerust op het ontwikkelen van digitaal
leermaterialen.
De lerarenopleidingen scholen voornamelijk op de lesgevende taak.
De scholen ontbreekt het aan de lean-and-mean organisatie van de
uitgevers
Stelling: leraren en scholen verdienen landelijke
ondersteuning cq professionalisering rond het
ontwikkelen van digitale leermaterialen
Bedankt voor uw aandacht
Darco Jansen
Programmamanager Netwerkleren
Programmamanager Kennisinfrastructuur
[email protected]
www.openmethodes.nl