project plantenmeststoffen

PROJECT PLANTENMESTSTOFFEN
Doel van het project :
• vakoverschrijdend werken met Bio, Che ,Wisk en Eco
• concreet maken van de lessen rond afval, recyclage en milieubewustzijn
conform het leerplan.
Uitvoering
• Taakverdeling leerlingen : elke lln kiest twee taken (behalve CEO)
• Instructies rond de werking van een firma (Eco) met een productieeenheid (Bio, Che en Wisk)
Tijd van uitvoering : gedurende derde trimester
ORGANIGRAM VAN DE NIEUWE FIRMA
Management : CEO
(algemene leiding en
coördinatie)
FINANCIEEL DEPARTEMENT
• Voorstel naam firma
• Voorstel logo
• Voorstel naam product
• Prijszetting
• Marketing en promotie
• Plaats van verkoop
WETENSCHAPPELIJK DEPARTEMENT
LABO
• analyse
TECHNISCHE DIENST
• onderhoud installatie
• productiecontrole
MILIEUBUREAU
• studie milieu-impact
CONTAINERPARKJE OP DE SPEELPLAATS
Maak uw eigen wormenbak ( technologische opvoeding 1° graad)
Ecohuis.antwerpen.be
vlaco.be/kringloop-tuinieren
tuinadvies.be/artikels/
De bewoners : Eisenia fetida (ringworm, mestworm, tijgerworm)
Hun activiteit : composteren !
Start
Na vier dagen
LABO ANALYSE : bepalen gehalte aan plantenvoedingsstoffen
 Nitriet/Nitraat
 Fosfaat
 Ammoniumzout / Ammoniak
 Eventueel andere mineralen
Teststrookjes Quantofix (Fiers nv) +/- € 29 voor 100 st.
Vergelijken van waarden met plantenmeststoffen uit de
handel
o Moet er wat N en P betreft verdund worden ? (Che)
Labo analyse : bepalen van pH
(elektronisch of pH-papier)
 Blijft de pH constant gedurende de periode van gebruik ?
 Heeft de pH invloed op de wormenactiviteit ? (literatuurstudie)
 Indien beschikbaar : datalogger
Labo analyse : bepalen van (a)biotische factoren in de wormenbak
 Watergehalte
 Temperatuur (leidt de afbraak van planten tot een verhoogde
temperatuur ? Of zorgt verdamping toch voor een afkoeling ?
 ‘Humus’gehalte (gehalte aan organische bestanddelen)
 Luchtigheid
 Indien beschikbaar : datalogger
Labo analyse : Invloed van de concentratie van plantenmeststoffen op
de ontkieming en groei van tuinkers.
Petrischaaltjes met in percolaat van verschillende concentraties gedrenkt.
MICROSCOPIE VAN HET VERTERINGSPROCES
We nemen aan dat zachte delen sneller afgebroken worden dan harde
 waarnemingen van houtige delen, celwanden en houtvaten
Inzicht verwerven in begrippen rond ecologie
 De wormenbak is een voorbeeld van een ecosysteem
Energie in
Wormenbak
Energie out
 De wormenbak heeft een bepaalde biodiversiteit
(Ringwormen, ronde wormen, raderdiertjes, protisten,
bacterien, andere ….)
nematoden
ééncelligen
ringworm
motmug
raderdiertjes
Onderscheid wormenbak versus compostvat /-hoop
 Gecontroleerd ecosysteem / open ecosysteem
 Andere levensgemeenschap ( predatoren! ) 15 tot 20 soorten
 Natuurlijker wat betreft voedselketens/-web
pissebedden
miljoenpoten
fruitvliegjes
duizendpoten
naaktslakken
mijten
 Het percolaat laat de gevolgen zien van eutrofiering / overbemesting
Week 1
Week 3
Week 2
Week 4
Insijpeling van nutrienten aan akkerrand
Met eutrofiering voor gevolg
Zo kan het ook : onbewerkte akkerranden zorgen voor zuiver water
Input van mineralen in de wormenbak monitoren
 Samenstelling van aangeboden plantenafval analyseren adhv literatuur
(online beschikbaar: www.voedingswaardetabel.nl )
Vb. Planten hebben Mg nodig voor chlorofyl --- opzoeken welke plantaardige
afval hiervoor het meest in aanmerking komt voor afbraak in wormenbak.
Bronnenstudie
 Correct composteren (wat wel en wat niet, reden?)
 Aandeel groenafval in totaal huishoudelijk afval
 Werking compostbedrijven, biogasinstallaties
 GFT ophaling gemeente / Fost + /
MOGELIJKE RANDACTIVITEITEN
 Opzetten van een ‘recyclagelijn’ op school
 Productie en ‘verkoop’ van plantenmest en
‘humus’ of wormenaarde
 Verrijken plantenbakken op school
 Bezoek aan een containerpark /
compostbedrijf / biogasinstallatie
 Realisatie cesuurdoelen /
onderzoekscompetenties