Vragenlijst 2015-2016

STUDENTENVOORZIENINGEN
CEL STUDEREN MET EEN FUNCTIEBEPERKING
VAN DALECOLLEGE
NAAMSESTRAAT 80 BUS 5415
3000 LEUVEN, BELGIË
Vragenlijst intakegesprek
Deze vragenlijst dient als voorbereiding op het intakegesprek met je zorgcoördinator. Sommige
vragen komen terug tijdens het gesprek. Je kan er al op voorhand over nadenken zodat de vragen jou
niet overvallen. Het kan zijn dat het niet lukt om alle vragen in te vullen, dat hoeft ook niet. Je kan
eventueel de hulp inroepen van ouders, Gon-begeleider, vriend(en), … .
Het eerste deel gaat over jezelf, het tweede en derde deel gaan over het komende academiejaar.
Om beter zicht te hebben op het verloop van het academiejaar, vind je hieronder een tijdslijn.
Deel 1: identiteitskaart
We willen je eerst wat leren kennen. Waarin herken je jezelf?
Diagnose

Welke diagnose werd er bij jou gesteld?

Wat betekent de diagnose voor jou? Waaraan merk je het zelf?
CEL STUDEREN MET EEN FUNCTIEBEPERKING
TEL. + 32 16 32 44 26
FAX + 32 16 32 43 30
[email protected]
www.kuleuven.be/functiebeperking
Laatste update: 20 mei 2015

Moet je extra aandacht hebben voor de verdeling van je energie?
(bv. ben je erg moe na een lange lesdag, moet je voldoende rustpauzes inlassen,…)
Netwerk

Wie begeleidt je? (GON begeleider, zorgcoördinator, studiebegeleider, psychiater,
arts/specialist, therapeut, kinesist, …)

Bij wie kan je nog terecht? (vrienden, familie, …)
Studieloopbaan

Welke richting heb je gevolgd? (secundair en/of hoger onderwijs)

In welke vakken ben je goed?

In welke vakken ben je minder goed?

Hoeveel ben je thuis met je studie bezig?

Wat zijn je sterke punten op vlak van studie en school?

Welke werkpunten kan je voor jezelf formuleren? Zijn er werkpunten meegegeven door je
ouders/leerkrachten?
Studiekeuze (enkel in te vullen als het academiejaar nog niet gestart is)

Aan welke richting(en) denk je?

Waarom wil je deze richting(en) volgen?

Hoe zeker ben je van de keuze voor deze richting? Duid aan op een schaal van 1 tot 5.
(1 helemaal niet - 5 heel zeker)
1
2
3
4
5

Waar heb je informatie gekregen/gezocht? (openlesdagen, folder, SID-in, infodagen, …)
2
Deel 2: Vóór de start van het academiejaar
Enkel invullen als het academiejaar nog NIET gestart is.
→ Ga naar DEEL 3 indien het academiejaar reeds gestart is.
Mobiliteit/Wonen


Ga je op kot?
Indien je op kot gaat:
o Zijn er bepaalde noden, vragen, verwachtingen over het kot zelf?
o
Heb je al ervaring met het zelfstandig wonen?
Bv. enkele dagen alleen thuis, …
o
Zijn er bezorgdheden over het zelfstandig wonen?
Bv. koken, naar de winkel gaan, …
Ben je al op verkenning geweest in Leuven?
Bv. ken je enkele winkels, belangrijke aula’s, gebouwen …
Voorbereiding

Ga je deelnemen aan een ijkingstoets, zelfkennistesten of een ingangsexamen?
(deze vraag is niet voor iedere richting van toepassing)

Ben je van plan om een voorbereidende cursus te volgen?
Zie ook http://www.kuleuven.be/toekomstigestudenten/bachelors/twijfels.html
Onthaalactiviteiten

Weet je dat er onthaalactiviteiten zijn? Ben je van plan deel te nemen?
Deel 3: Start academiejaar
Mobiliteit

Hoe kom je naar Leuven?

Hoe verplaats je je in Leuven?

Zit je op kot? Zo ja, hoe loopt het?
3
Organisatie

Weet je waar je moet zijn op de eerste dag van het academiejaar?

Weet je hoe je het cursusmateriaal kan aanschaffen?

Heb je al ervaring met Smartschool, Toledo, Blackboard of een ander digitaal leerplatform?
Zo ja, kan je er gemakkelijk mee werken?

Check je regelmatig jouw e-mail?
Les volgen

Zou het je interesseren om minder dan voltijds te studeren?

Het uurrooster kan van week tot week verschillen. Soms worden lessen op het laatste
moment verplaatst. Kan je met onverwachte situaties omgaan?

Denk je dat je regelmatig naar de les zal gaan ook al is je aanwezigheid niet verplicht?

Aan de universiteit duurt een gemiddelde les twee uur (incl. pauze). Kan je zo lang opletten?

Lukt het je om goede notities te nemen? Indien niet, hoe los je dit nu op?
Werkvormen
Omcirkel de werkvormen1 die je aangenaam vindt en doorstreep de werkvormen die je niet fijn vindt.
1
Word cloud gebaseerd op de beschreven werkvormen in de begeleidingswijzer van kompASS
http://www.code.thomasmore.be/sites/www.codelessius.eu/files/media/KompASS%20definitieve%20versie%20060214.pdf
4
Studeren

Kan je hoofd- en bijzaken van elkaar onderscheiden?

Kan je goed structuur brengen in leerstof ? (markeren, onderlijnen, …)

Soms wordt voor één vak zowel gewerkt met notities, handboek, slides, oefeningen… . Heb je
al ervaring met het integreren van verschillende cursusmaterialen tot een logisch geheel?

Heb je de gewoonte om tijdens het schooljaar je leerstof bij te houden?

Heb je al gehoord over:
☐ leerkrediet
☐ individueel studieprogramma (ISP) en individueel examenrooster (IER)
☐ studievoortgangsmaatregelen (bv. cumulatieve studie efficiëntie (CSE))
☐ monitoraat
☐ ombuds/studietrajectbegeleider
☐ Dienst Studieadvies
☐ Sociale Dienst
☐ Studentengezondheidscentrum
Zie ook http://www.kuleuven.be/onderwijs/student
Examens

Weet je dat er proefexamens zijn?

Heb je al examenfaciliteiten (bv. meer tijd) gebruikt? Zo ja, welke?

Welke faciliteiten denk je nodig te hebben?

Met welke examenvormen heb je ervaring?
☐ mondeling
☐ schriftelijk
☐ multiple choice (meerkeuze)
☐ open boek
5
Zijn er verder nog vragen/onderwerpen die je zeker wil bespreken tijdens het gesprek?
Neem de ingevulde vragenlijst mee naar het gesprek of mail hem door naar je zorgcoördinator.
6