Verbindende rector met visie en daadkracht

Openbaar Lyceum De Amersfoortse Berg zoekt een
Verbindende rector met visie en daadkracht
De rector is integraal verantwoordelijk voor het onderwijs, de organisatie en de
profilering van de Amersfoortse Berg. De rector geeft leiding aan de conrectoren en
coördinatoren, docenten en onderwijsondersteunend personeel. De rector maakt
daarnaast deel uit van de directieraad van de Onderwijsgroep Amersfoort.
Benoeming
Het betreft een functie van 1.0 fte
Schaal 15 CAO-VO
Openbaar lyceum De Amersfoortse Berg is een school waar ruim 1200 leerlingen havo
en vwo onderwijs volgen. Een ‘machtig mooie school’ met een breed aanbod, een
uitstekende sfeer en klinkende resultaten. Een eigenzinnig team met een warm hart zet
zich met verve in voor de leerlingen. Het onderwijs is vrij traditioneel, kwalitatief goed
op orde en toe aan vernieuwing. De afgelopen jaren zijn bezuinigingen doorgevoerd, de
school is financieel gezond.
Interesse in deze mooie baan?
Mevrouw drs. E. Krone van BMC advies begeleidt de werving en selectie van de nieuwe
rector.
Uw c.v. en motivatiebrief kunt u richten aan haar en mailen naar
[email protected]
Een informatiepakket kunt u opvragen bij het secretariaat van BMC.
[email protected]
Ook eventueel vragen kunt mailen naar [email protected]. Vanwege vakantie is
het wel belangrijk rekening te houden met een langere reactietijd.
Belangrijke data
Sluitingsdatum 31 mei om 9.00 uur
Eerste gesprekken 21 juni
Tweede gespreksronde 30 juni
Alle gesprekken vinden plaats in Amersfoort
Een (ontwikkel)assessment kan deel uitmaken van de procedure
Een school binnen de Onderwijsgroep Amersfoort
Openbaar Lyceum De Amersfoortse Berg maakt deel uit van de Onderwijsgroep
Amersfoort., een pluriforme onderwijsgroep van zelfstandige, ondernemende en
ambitieuze scholen. De scholen binnen de Onderwijsgroep Amersfoort hebben een
divers onderwijsaanbod en/of onderwijskundig profiel.
De Onderwijsgroep Amersfoort biedt leerlingen en medewerkers een omgeving die hen
stimuleert het beste uit henzelf, elkaar en de wereld te halen. Leerlingen en
medewerkers leren op een manier die het beste bij hen past. Daarom streeft de
Onderwijsgroep naar het beste onderwijs en naar een uitstekend pedagogisch klimaat
waarin medewerkers, individueel en in onderlinge samenwerking, rekening houden met
de unieke eigenschappen, interesses, mogelijkheden en onderwijsbehoeften van de aan
hen toevertrouwde leerlingen. De onderwijsgroep streeft ook naar goed werkgeverschap en goed werknemerschap en investeert in gebouwen waarin het goed werken en
samenleven is.
De onderwijsgroep biedt lokaal alle niveaus van voortgezet onderwijs aan voor
leerlingen die wonen in Amersfoort of in de onmiddellijke omgeving van Amersfoort en
die bereid zijn naar Amersfoort te reizen. Het streven is om leerlingen zoveel mogelijk in
reguliere scholen onderwijs te laten volgen; voortgezet speciaal onderwijs wordt
aangeboden aan leerlingen die niet genoeg baat hebben bij de mogelijkheden van het
regulier voortgezet onderwijs. De scholen voor voortgezet onderwijs en voortgezet
speciaal onderwijs werken nauw samen om zo hun pedagogisch en didactisch handelen
steeds verder te verbeteren
Het DNA van De Amersfoortse Berg
De lommerrijk gelegen Amersfoortse Berg kent een rijke historie die teruggaat tot het
midden van de vorige eeuw. Diverse oud leerlingen van de school staan ook al meer dan
een decennium zelf voor de klas. Het is een gezellige school: de sfeer is warm en
collegiaal, de band met de leerlingen en hun ouders is hecht. Het gebouw en de ligging
dragen verder bij aan de goede atmosfeer.
De vier pijlers van de school zijn: Betrokken en veilig; Eigenzinnig; Resultaatgericht;
Groen en gezond. Het onderwijs is nog traditioneel, het aanbod is breed. Parels van de
school zijn onder andere de β route, de landbouwwerkweek en de musical.
De functie
De rector is integraal verantwoordelijk voor het onderwijs, de organisatie en de
profilering van de Amersfoortse Berg. De rector geeft leiding aan de conrectoren en
coördinatoren, docenten en onderwijsondersteunend personeel. De rector maakt
daarnaast deel uit van de directieraad van de Onderwijsgroep Amersfoort.
Opdracht en daartoe benodigde kwaliteiten
Onderwijs innoveren
Het onderwijs is naar het oordeel van de onderwijsinspectie traditioneel en van
voldoende kwaliteit. Om de leerlingen en de school nog beter toe te rusten voor de
toekomst is innovatie een speerpunt. Een groot deel van het team zet graag met de
nieuwe rector de schouders onder onderwijsvernieuwing. Vernieuwing gebaseerd op
een grondige analyse en een heldere en breed gedragen onderwijskundige visie.
Kwaliteit blijven garanderen
Een aantal docenten koestert de tradities van de school en de waarde daarvan voor de
kwaliteit van het onderwijs. Deze docenten hechten meer aan ontwikkelen in kleine
stapjes dan innoveren. Het is belangrijk dat de nieuwe rector een gezaghebbende
persoonlijkheid is, een onderwijskundig leider die met deze verscheidenheid in
innovatiezin kan omgaan.
Professionals laten excelleren
De school heeft een rector nodig die een stevig beroep doet op de potentie van het team,
die de aanwezige talenten aanspreekt en benodigde ontwikkelfaciliteiten schept.
Iemand die een energie gevend werkklimaat weet te scheppen, waardering toont voor
ieders bijdrage en medewerkers zo nodig aanspreekt. Het team zoekt een
communicatief sterke schooleider die beschikt over organisatiesensitiviteit en
verbindend vermogen.
Profileren
De Amersfoortse leerlingen hebben ruime keuzemogelijkheden, het aanbod van de
scholen voor voortgezet onderwijs in de regio is groot en divers. Het is belangrijk dat de
Amersfoortse Berg met haar brede aanbod een eigen plek in het brede palet kan blijven
innemen. Zeker nu de mavo op de Amersfoortse Berg wordt afgebouwd. De profilering
van de school is dan ook een belangrijk aandachtspunt voor de nieuwe rector.
Samenwerken
De directieraad en het bestuur werken nauw samen om de gedeelde ambitie van de
Onderwijsgroep Amersfoort waar te maken. Elk lid van de directieraad is
portefeuillehouder op één of meer stichtingsbrede onderwerpen. Het is belangrijk dat
de nieuwe rector zich ook in het stichtingsbrede verband als een teamspeler opstelt.
Samenvattend persoonlijk profiel
U bent een ervaren schoolleider met een heldere visie op onderwijs en leren. Uw
communicatieve vaardigheden zet u in om duidelijkheid te scheppen, om medewerkers
te inspireren en motiveren en om de Amersfoortse Berg in de omgeving te profileren.
Met uw krachtige, energieke persoonlijkheid en positieve kijk weet u innovatie tot stand
te brengen. U beschikt over een breed repertoire aan leiderschapsstijlen die u kunt
inzetten om uw team aan te moedigen om op koers te blijven, in verbinding te blijven,
prestaties te leveren en de gewenste resultaten te boeken. U gaat graag in gesprek met
leerlingen, u luistert geïnteresseerd naar hun wensen en waardeert hun initiatief.
Selectie eisen
 Een heldere onderwijsvisie
 Ervaring met leiding geven aan een onderwijsorganisatie, bij voorkeur met havo
en vwo
 Ervaring met onderwijs- en organisatieontwikkeling
 Ervaring met de bedrijfsvoering van een school
 Affiniteit met het profiel van de Amersfoortse Berg
Competenties zoals beschreven in de beroepsstandaard schoolleiders:
 Een gezamenlijke visie en richting creëren
 Een coherente organisatie realiseren
 Samenwerking, leren en onderzoek bevorderen
 Strategisch omgaan met de omgeving
 Analyseren en probleem oplossen