Sluipverbruik - Provincie West

SLUIPVERBRUIK
ENERGIEKOFFER: Leerlingenbundel Sluipverbruik
MOS
Inhoudsopgave
1
SLUIPVERBRUIK ..................................................................................... 2
1.1
INLEIDING ..................................................................................... 2
1.2
EEN BEETJE THEORIE..................................................................... 3
1.3
OPDRACHTEN ............................................................................... 4
1.3.1
SLAAP- OF SLUIMERSTAND THUIS EN OP SCHOOL ................... 4
1.3.2
HET VERMOGEN VAN DE COMPUTER ...................................... 5
1.3.3
HET KOSTENPLAATJE ................................................................ 6
1.3.4
SCHOOLONDERZOEK ................................................................ 7
1.4
1.4.1
HANDIGE OPLOSSINGEN ......................................................... 10
1.4.2
ANDERE OPLOSSINGEN........................................................... 11
1.5
2
WAT TE DOEN TEGEN SLUIPVERBRUIK? ..................................... 10
COMMUNICATIE ......................................................................... 13
BRONNEN ............................................................................................ 14
1
1
1.1
SLUIPVERBRUIK
INLEIDING
Wanneer je thuis je televisie of computer
uitzet, maar deze in het stopcontact
blijven zitten, blijft er een klein lampje in
de hoek van je toestel branden. Dit
betekent dat je toestel eigenlijk niet
helemaal uit is, maar in sluimerstand of
slaapstand staat.
Deze toestanden bestaan voor jouw
comfort. Ze staan klaar voor jou wanneer
je ze nodig hebt.
(energiekalender, 2014)
Een nadeel hiervan is dat ze wel nog energie verbruiken. stiekeme
energieverbruikers.
Niet alle toestellen een knop waarmee je ze volledig kunt uitschakelen.
Het sluipverbruik van alle stiekeme verbruikers bij jou thuis kan oplopen
van 10% tot 15% van je totale energieverbruik, bij scholen ligt dit zelfs
hoger.
Het is dus hoog tijd dat we even onderzoeken waar al deze stiekeme
energieverbruikers bij jou thuis en op school zitten, en wat we er tegen
kunnen doen.
2
1.2
EEN BEETJE THEORIE
Elk toestel heeft zijn eigen vermogen, dit is de energie die het verbruikt
gedurende een welbepaald tijdsinterval. Vermogen schrijven we kort als
de grootheid “P” en de eenheid die we hierbij schrijven is Watt ofwel “W”.
Wanneer een toestel werkt op gelijkstroom kunnen we er het vermogen
van bepalen met onderstaande formule.
𝑃 =𝑈∙𝐼
Hierbij is U de spanning die we uitdrukken in volt (V) en I de stroomsterkte
die we uitdrukken in ampère (A).
De spanning kan je aflezen op de energiemeter waar we het vermogen
met zullen berekenen.
Wanneer een toestel echter een motor of transformatoren bevat moet er
een extra factor worden toegevoegd aan de formule, met name de
arbeidsfactor cos 𝜙. Zo verkrijgen we de volgende formule.
𝑃 = 𝑈 ∙ 𝐼 ∙ 𝑐𝑜𝑠 𝛷
De arbeidsfactor cos 𝜙 ligt altijd tussen -1 en 1. Het vermogen dat het
toestel werkelijk verbruikt is dus steeds kleiner of gelijk aan het afgegeven
vermogen. Het deel dat het toestel niet gebruikt noemen we het
schijnbare vermogen.
Wanneer cos 𝜙 = 1 is, dan is er geen schijnbaar elektriciteitsverbruik. Dit
zijn zaken zoals bijvoorbeeld een gloeilamp, een mixer of een kookplaat.
Wanneer een toestel cos 𝜙 < 1 dan heeft het toestel wel een schijnbaar
elektriciteitsverbruik. Het schijnbare elektriciteitsverbruik wordt echter
niet geregistreerd door de elektriciteitsmeter, maar moet dus wel worden
opgewekt door de energiecentrale.1
1
Grootverbruikers als bedrijven of technische scholen betalen wel voor hun
schijnbare energieverbruik.
3
1.3
OPDRACHTEN
1.3.1
SLAAP- OF SLUIMERSTAND THUIS EN OP SCHOOL
I.
Doel
Sluipverbruikers in de omgeving opsporen.
II.
Werkwijze
Ga op school en bij jou thuis zelf op zoek naar elektrische
toestellen die in sluimer- of slaapstand staan.
Schrijf ze in onderstaande tabellen en vul ook telkens in of het
nodig is dat deze toestellen in sluimer- of slaapstand staan en
waarom.
III.
Waarnemingen
Toestellen op school
Is dit
nodig?
Waarom?
Toestellen thuis
Is dit
nodig?
Waarom?
4
1.3.2
HET VERMOGEN VAN DE COMPUTER
I.
Doel
Het sluipverbruik meten van een toestel.
II.
Werkwijze
a) Plaats de energiemeter tussen een stopcontact en
de computer. Laat de energiemeter het vermogen
weergeven dat de computer op het moment verbruikt.
b) Plaats de computer vervolgens een keer in slaapstand en
een keer in sluimerstand. Zoek eventueel op internet op
hoe je de 2 toestanden kunt bereiken.
c) Noteer om de 10s het vermogen van de computer en
bereken vervolgens het gemiddelde vermogen dat de
computer verbruikte.
d) Noteer ook de arbeidsfactor cos 𝜙 die hoort bij elke
toestand
III.
Waarnemingen
Slaapstand
𝑡 (𝑠)
𝑡 (𝑠)
0
0
10
10
20
20
30
30
40
40
𝑐𝑜𝑠 𝛷 =
IV.
𝑃 (𝑊)
Sluimerstand
Gem:
𝑐𝑜𝑠 𝛷 =
𝑃 (𝑊)
Gem:
Besluit
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
5
1.3.3
HET KOSTENPLAATJE
I.
Doel
De prijs voor het sluipverbruik van een computer die in
slaapstand of sluimerstand staat bereken.
II.
Werkwijze
a) Plaats in de eerste kolom de arbeidsfactoren die je kon
aflezen bij de twee soorten toestanden.
b) Plaats in de tweede kolom het gemiddelde vermogens uit
de vorige opdracht.
c) Bereken in de derde kolom het aantal uren per jaar
waarvoor een computer op school in slaapstand en
sluimerstand staat.
d) Bereken in de vierde kolom het verbruik met de formule:
𝑃∙𝑡
1000
= 𝑣𝑒𝑟𝑏𝑟𝑢𝑖𝑘 𝑖𝑛 𝑘𝑊ℎ
e) Ga op zoek wat de gemiddelde kostprijs is voor 1 kWh en
vergeet de distributiekosten niet mee te rekenen.
(Tip: vreg.be)
Vermenigvuldig de prijs met de vierde kolom.
III.
Waarnemingen
cos 𝜙
𝑃 (𝑊)
𝑡 (𝑈𝑟𝑒𝑛)
Verbruik
(𝑘𝑊ℎ)
Kostprijs
(€)
Slaapstand
Sluimerstand
IV.
Besluit
1) Welke toestand is het zuinigste? Hoe zou dit kunnen komen?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
6
1.3.4
SCHOOLONDERZOEK
I.
Doel
De sluipverbruikers op school opsporen en hun sluipverbruik
in kaart brengen.
Werkwijze
a) Ga nu zelf op zoek naar elektrische apparaten op school
die volgens jou sluipverbruikers zijn. Je kan deze uit de
opdracht 1.2.1 gebruiken.
b) Spreek met de klas af wie van welke apparaten het
sluipverbruik meet en de kostprijs berekend.
II.
III.
Waarnemingen
Apparaat: ……………………….
𝑡 (𝑠)
Apparaat: ……………………….
𝑃 (𝑊)
𝑡 (𝑠)
0
0
10
10
20
20
30
30
40
40
Gem:
Apparaat
cos 𝜙
𝑃 (𝑊)
𝑃 (𝑊)
Gem:
𝑡 (𝑈𝑟𝑒𝑛)
Verbruik
(𝑘𝑊ℎ)
Kostprijs (€)
7
IV.
Besluit
1) Maak hieronder een lijst met alle apparaten die er op school
gemeten zijn en noteer de kostprijs voor het sluipverbruik ernaast.
LIJST SLUIPVERBRUIKERS
Apparaat
Kostprijs (€)
8
2) Welke apparaten zijn de grootste sluipverbruikers? Had je dit
verwacht?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
3) Welke apparaten zouden uitgezet mogen worden? Waarom?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
4) Welke apparaten moeten aan blijven? Waarom?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
9
1.4
1.4.1
WAT TE DOEN TEGEN SLUIPVERBRUIK?
HANDIGE OPLOSSINGEN
Je hebt nu waarschijnlijk wel door dat het sluipverbruik van al je
apparaten thuis en op school een grote invloed hebben op de
energierekening. Er bestaan enkele handige tips die je kan toepassen als je
sluipverbruik wil tegengaan.
1.4.1.1
DE SCHAKELAAR
Plaats tussen het apparaat en het stopcontact
een schakelaar. Op deze manier moet je enkel
de knop van de schakelaar indrukken om je
apparaat aan of af het energienet te koppelen.
Ook een stekkerdoos is handig, hiermee schakel
je een hele reeks apparaten tegelijkertijd uit.
1.4.1.2
ADAPTERS
(stekkerdoos,
2015)
Een laptop en een gsm hebben een adapter, deze
verhoogt of verlaagt de spanning voor het apparaat.
Echter wanneer zo’n adapter in het stopcontact blijft
zitten verbruikt deze nog energie. Door adapters uit
het stopcontact te halen wanneer zij niet
aangesloten zijn op een toestel kun je sluipverbruik
(6v-800ma-acvoorkomen. Het is trouwens slecht voor je adapter
en je apparaat wanner deze constant in het stopcontactadapter_price,
blijven zitten.
Gelukkig zijn er reeds slimme adapters, deze schakelen 2014)
automatisch de
stroom af wanneer je toestel volledig is opgeladen of wanneer enkel de
adapter in het stopcontact blijft zitten.
10
1.4.2
ANDERE OPLOSSINGEN
I.
Doel
Oplossingen tegen sluipverbruik zoeken
II.
Werkwijze
a) Ga nu zelf op zoek naar oplossingen om sluipverbruik
tegen te gaan. Deze kan je vinden op het internet of zelf
bedenken.
b) Noteer de oplossingen hieronder en beschrijf er de vooren nadelen van.
III.
Waarnemingen
Oplossing
Voordelen
Nadelen
11
IV.
Besluit
1) Welke oplossing vind je zelf de beste? Waarom?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
2) Welke oplossingen zijn haalbaar bij jou op school? Waarom?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
3) Welke oplossing(en) gebruik je zelf al? Waar? Waarom?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
4) Welke oplossing(en) wil je thuis nu zeker gebruiken? Waarom?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
12
1.5
COMMUNICATIE
13
2
BRONNEN
Geraadpleegd op 28 nov 2014 en 21 januari 2015
http://nl.wikipedia.org/wiki/Sluipverbruik
http://www.lne.be/campagnes/dikke-truiendag/aan-deslag/energiebesparingstips/2.-sluipverbruik
http://home.kpn.nl/volle202/1_va/12_nieuws/artikelen/energieweetjes.p
df
http://www.expert.be/advies/tip-van-de-week/spoor-sluipverbruik-op
http://www.praktischduurzaam.nl/sluipverbruik-elektrische-apparaten/
http://lifebyessent.be/nl/beperk-sluipverbruik-bespaar-tot-10/
14