Werkmap bijbelsthemaweek 2017

Collega’s,
Hierbij een digitale werkmap, met de verhalen,
liederen , achtergrondinformatie, ook door 2
dominees uit ons dorp, en inspiratie voor de te
maken verwerkingen. We hopen op en bidden
voor een bijzondere en gezegende themaweek in
ons dorp!
Werkmap Themaweek Kerk-School-Gezin
23 -29 januari 2017
Themazondag: 29 januari 2017
‘God heeft een plan met jou!’
Themapsalm:
Psalm 139 :1 OB /NB
Themalied:
Groot is Uw trouw o Heer(OTH 125: 1,2)
liederen:
Heer, U doorgrondt en kent mij
https://youtu.be/SwlhnVOdclQ
Ik zal er zijn
https://youtu.be/f4RgXZAEiQg
God kent jou vanaf het begin
https://youtu.be/oJUGKeS1hHc
Here, maak mij Uw wegen bekend
https://youtu.be/zDO0sYQqul4
Bijbelverhalen:
1. Samuels roeping (1 Sam 3)
2. De slavin van Naaman (2 Kon. 5: 1-19)
3. Johannes Markus (NT)
4. De jongen met de vijf broden en de twee vissen (Joh 6:1-15)
Algemeen:
http://www.cip.nl/nieuws/mei-2013/35404-God-heeft-een-planmet-je-leven
http://www.gelovenisleuk.nl/bijbelverhalen/basisschoolkinderen/683-godkent-jou-je-bent-waardevol
algemeen werkje:
evt met tekst erop: God heeft een plan met mij, of “Ik zal er zijn”
https://nl.pinterest.com/pin/530580399831630259/
Voorbereiding en verwerkingsmateriaal per Bijbelverhaal:
1. Samuels roeping (1 Samuel 3)
** Een inleiding op het bijbelboek samuel:
https://bijbel.eo.nl/inleiding-bijbelboeken/inleiding-op-1-samuel
 verhalen: (zie ook je eigen godsdienstmethode op school)
https://creatiefkinderwerk.nl/ideeen/469-367-samuel-door-godgeroepen
http://www.gelovenisleuk.nl/component/content/article?id=443:de-roepingvan-samuel
 beeldverhalen:
http://bijbel.yurls.net/nl/page/983614#topboxes
http://www.freebibleimages.org/illustrations/samuel-born/
 Kleurplaten:
http://www.gelovenisleuk.nl/clipart/picture.php?/326
https://nl.pinterest.com/pin/106538347415319825/

verwerkingen:
verbindt de cijfers met een streep :
https://nl.pinterest.com/pin/141441244523346595/
zoek de verschillen:
https://nl.pinterest.com/pin/98445941832039791/
samuel in bed met stof:
https://nl.pinterest.com/pin/8233211796777972/
idem, kleuren en plakken:
https://nl.pinterest.com/pin/285626801345295632/
2. De slavin van Naaman (2 Koningen 5:1-19)
Inleiding door ds R van de Kamp uit Putten:
De slavin van Naäman (2 Kon. 5: 1-19)
‘Dat is ook toevallig dat er slavinnetje uit Israël bij Naäman in huis is’, zou onze eerste reactie zijn als
wij het verhaal van hem horen. Naäman was een hoge officier in het leger van de Syrische koning
Benhadad. Hij had alle reden om gelukkig te zijn, want hij had het ver geschopt. En toch was hij diep
ongelukkig, want hij was melaats. En ongetwijfeld zal hij van alles hebben geprobeerd om van zijn
ziekte genezen te worden. Alle middelen hadden tot nu toe echter gefaald. Op één van de
rooftochten van de Syrische troepen door het land van Israël was er een klein meisje meegenomen
als slavin. En zij was terecht gekomen in het huis van Naäman en werkte daar voor zijn vrouw. Dat
moet voor dat meisje een moeilijke en onbegrijpelijk weg zijn geweest. Maar God had een plan met
haar! Zij is het middel om Naäman de weg tot de levende God te wijzen. Die had hij anders zelf nooit
gevonden. Hij werd ziek! Waarom werd déze man nu uitgerekend ziek? Een succesvol mens, waar de
maatschappij veel profijt van heeft? Het was juist deze man die moest leren gehoorzamen aan de
God van Israël. En daarmee laat de Heere zien dat Hij ook vraagt naar mensen buiten Israël. Het was
nu nog maar een enkeling. Net als ook Rachab, Ruth en de Kanaänitische vrouw was hij één van de
eerste signalen van de bekering van heidenen tot God. Dat God Zich niet zou beperken tot het Joodse
volk maar ook aan de andere volken van deze wereld Zich bekend zal maken. Zoals Hij dat had
beloofd aan Abraham. Daarom hebben wij ook het Evangelie en mogen onze kinderen horen van de
Heere God Die alles bestuurt in deze wereld. Maar ook in ons leven! Dus dat meisje moest worden
ontvoerd zodat Naäman tot God bekeerd werd. Zo gebruikt God dit meisje voor Naäman, maar ook
om ons te laten zien hoe Hij alle dingen bestuurd in ons leven. De Heere God doet wat Hij zegt en
geeft wat Hij belooft! En dat kan wel eens op een manier gaan die wij niet begrijpen en daarom soms
zo moeilijk is. Want als ik eens dat meisje was geweest?
* Over het bijbelboek 2 Koningen:
https://bijbel.eo.nl/inleiding-bijbelboeken/inleiding-op-2-koningen
 verhalen:
http://www.kindernevendienst.org/bijbel/koningen/2-5naaman.htm
http://www.gelovenisleuk.nl/index.php?option=com_content&view=article&id
=98:naaman&catid=16:ot&Itemid=15
 beeldmateriaal:
Een videoblog van Matthijs Vlaardingerbroek voor de website van EO.nl/geloven waarin hij aan de hand
van een goocheltruc het verhaal van generaal Naaman vertelt. Naaman moest ontdekken dat je God echt
kunt vertrouwen. Zelfs als je leven in elkaar stort.
Deze videoblog kan je als een korte vertelling aan de kinderen en volwassenen laten zien.
https://creatiefkinderwerk.nl/ideeen/402-302-geloven-is-een-avontuur-voor-naaman-een-videoverhaal
http://bijbel.yurls.net/nl/page/983730
http://www.freebibleimages.org/illustrations/elisha-naaman/
 Kleurplaten:
http://www.gkvapeldoornzuid.nl/index.php/speciaal/kleurplaten/kleurplate
n-oude-testament/213-naaeman-wast-zich-in-de-jordaan
http://www.baruch.nu/104genezingnaaman.htm
kleuters:
https://nl.pinterest.com/source/thebiblewayonline.com
 Verwerkingen:
https://nl.pinterest.com/search/pins/?q=werkje%20naaman&rs=typed&term_
meta[]=werkje%7Ctyped&term_meta[]=naaman%7Ctyped
https://nl.pinterest.com/source/handsonbibleteacher.blogspot.com
https://www.google.nl/search?q=geloven+is+leuk+knutselen+naaman&rlz=1C1
QJDB_enNL601NL601&espv=2&biw=1680&bih=920&source=lnms&tbm=isch&s
a=X&ved=0ahUKEwjS8Y3vZvQAhXkCcAKHdLjC_8Q_AUIBigB#tbm=isch&q=geloven+is+leuk+knu
3. Johannes Markus
Inleiding door ds. W Gugler uit Putten:
Leiding van God – voorbeeld Johannes Marcus.
(verhaal 3)
1. Bijbels-historische achtergrond:
Johannes – Hebreeuwse naam: Jochanan (betekenis: God is barmhartig) draagt zoals in de tijd van
het NT ook een Romeinse bijnaam: Marcus (betekenis: de hamer). Wij kennen ‘Johannes Marcus’
beter onder zijn Romeinse bijnaam ‘Marcus’. Hij is de schrijver van het evangelie volgens Marcus en
hij wordt verschillende keren in het NT expliciet genoemd, en zeer waarschijnlijk impliciet in bedekte
termen in zijn eigen evangelie.
Hij woonde in Jeruzalem en stamde hoogstwaarschijnlijk uit de priesterstam Levi omdat Markus de
neef was van de Leviet Barnabas (Kol. 4:10; Handelingen 4:36).
Het huis van de welgestelde moeder van Marcus (Maria) was
het middelpunt van de christelijke gemeente in Jeruzalem.
Toen de apostel Petrus gevangen genomen werd, kwam “een
groot gezelschap bijeen” in dat huis om voor Petrus te bidden
(Handelingen 12:12). Marcus was dus getuige ervan hoe Petrus
op wonderbare wijze uit de gevangenis bevrijd werd.
Toen Barnabas en Saulus Paulus uitgezonden werden om het
evangelie op de zendingsreis te verkondigen – gaat Johannes
met zijn oom Barnabas mee “om hen te helpen” (Hand. 13:4).
Ze trekken eerst naar het eiland Cyprus (Barnabas stamde uit
Cyprus - Hand. 4:36) waar Marcus getuige werd van de
confrontatie met een tovenaar Elymas en de bekering van de
Romeinse proconsul Sergius Paulus (Hand. 13:11-12). Toen ze echter met de boot naar Perge voeren
(vlakbij het huidige Antalya in Turkije) – verliet Johannes Marcus de apostelen en keert terug naar
Jeruzalem (Hand. 13:13). Voor Paulus was dit echter een ‘in de steek laten’. Toen Barnabas voor de
tweede zendingsreis weer Marcus mee wilde nemen, ontstond er een flinke onenigheid tussen
Paulus en Barnabas. De tweeën gaan uit elkaar en Barnabas trekt met zijn neef Marcus weer naar het
vertrouwde eiland Cyprus.
Daarna wordt het stil rondom Johannes Marcus. Uit oude bronnen weten wij echter dat de apostel
Petrus uitgerekend deze jongeman mee heeft genomen op zijn zendingsreis. Hij had Marcus nodig als
tolk want Petrus sprak waarschijnlijk geen of onvoldoende Grieks of Latijn. Zodoende hoorde Marcus
uit eerste hand van een oog-en oorgetuige het evangelie van Jezus Christus. Het leek net alsof
Marcus aan het preken was. Toen Petrus gevangengenomen en gekruisigd werd, was het Marcus die
de erfenis van Petrus in schriftelijke vorm veilig stelde. Petrus noemt Marcus ‘mijn zoon’ wat erop
wijst dat Marcus door Petrus tot levend geloof in Christus gekomen is (1Petrus 5:13). Ook de relatie
met Paulus veranderde aanzienlijk. Vanuit de gevangenis vraagt Paulus zijn medewerker Timotheüs:
“Haal Marcus op en neem hem met je mee, want hij kan mij goede diensten bewijzen” (2Tim.4:11).
En dan nog twee impliciete gegevens die zich alleen in het evangelie van Marcus vinden. Zeer
waarschijnlijk was het huis van de moeder van Maria de plek waar Jezus met zijn apostelen het
Pesach-maar heeft gehouden. Er is sprake van een grote ‘bovenzaal’ – een soort verdieping voor
gasten die zich alleen in rijke huizen vonden – waar Jezus kort voor zijn arrestatie samen kwam. Jezus
ging laat op de avond met zijn discipelen naar een tuin buiten Jeruzalem (Gethsemane) waar hij
gearresteerd werd. Nu staat er alleen in Marcus “Toen lieten allen hem in de steek en vluchtten weg.
51
Een jongeman, die alleen een linnen kleed aanhad, probeerde bij hem te blijven, maar toen ook hij
werd vastgegrepen,52liet hij het kleed in hun handen achter en vluchtte naakt weg” (Marcus 14:5052). Welke nut zou deze informatie over een anonieme jongeman hebben behalve als een
handtekening van de schrijver. Op het schilderij van zijn evangelie plaatst Marcus zich als de (rijke)
jongeman zich in het duister van de nacht. Er is veel voor te zeggen dat deze jongeman dezelfde man
is die in Marcus 10 beschreven wordt als de rijke jongeling die eerst al zijn bezit aan de armen moest
geven om dan Jezus te volgen. Alleen bij Marcus staat de toevoeging dat Jezus hem aankeek en hem
liefhad. (Marcus 10:21).
2. Toepassing: Marcus en Gods plan met zijn leven
Het is adembenemend te zien dat Jezus al een plan had voor het leven van deze rijke jongeman toen
Hij hem roep. Maar Marcus is blijkbaar lange tijd een meeloper of iemand die op afstand mee kijkt.
Hij verkeert in het centrum van de eerste kerk te Jeruzalem, heeft uitstekende contacten met de
apostelen en kent zodoende alle verhalen over Jezus. Herhaaldelijk was hij getuige van wonderen
(Petrus uit de gevangenis, Elymas op Cyprus, etc.) en toch laat hij Paulus in de steek. Hij was niet
uitgezonden op de zendingsreis – en toch gaat hij mee. Hij was letterlijk een meeloper totdat het te
gevaarlijk voor hem werd (in Hand.14 wordt Paulus gestenigd!)? We weten het niet. Het lijkt alsof hij
niet te gebruiken is – (hij wilde helpen maar dit ging mis). Sterker nog, hij was de oorzaak ervan dat
Paulus en Barnabas niet meer samen konden werken. Een kerkscheuring in het klein. Op gegeven
moment verandert de meeloper Marcus in een volgeling van Jezus. Dit gebeurde door de preken van
Petrus (hij noemt Marcus ‘mijn zoon’). Het is leiding van God hoe de talenten van deze Marcus
uiteindelijk wel worden gebruikt door Petrus. Hij vertolkt de preken van Petrus live – uit het
Hebreeuws naar Grieks of Latijn. Zonder Marcus had Petrus zijn ervaringen met Jezus niet door
kunnen geven aan andere volkeren. Wat een wonderbaarlijk plan van God. Wel ging dit door diepten
en teleurstellingen heen
4. De jongen met de vijf broden en de twee
vissen (johannes 6: 1-15)
* Inleiding door ds. R van de Kamp:
De jongen met de vijf broden en de twee vissen ( Joh. 6: 1-15)
De Heere Jezus is bewogen met de mensen die Hem zijn gevolgd en al lange tijd geen eten hebben
gehad. Er moet eten komen en de Heere Jezus vraagt aan Zijn discipelen waar dat vandaan moet
komen maar zij zien geen mogelijkheden. Zij vinden echter alleen een kleine jongen met vijf broden
en twee vissen. Het was een arme jongen want de broden die hij bij zich had waren zogenaamde
gerstebroden. Gaat deze jongen zijn lunch afstaan? Het is bijzonder dat er blijkbaar verder niemand
iets bij zich heeft om te eten dan alleen deze jongen! Heeft deze jongen het eten gewillig afgestaan
of hebben zij hem moeten overtuigen of zelfs dwingen? Heeft hij misschien wat er overbleef
gekregen? Ook daarover wordt niets vermeld. Kortom, de schijnwerpers staan niet gericht op deze
jongen maar ten volle op de Heere Jezus! De Heere heeft het zo bestuurd dat deze jongen precies op
de goede plaats was. Zo bestuurd dat deze jongen de enige was die eten bij hem had. De Heere had
een plan met deze jongen. Alleen wat merkt deze jongen daarvan? En hoe maakt hij deel uit van het
plan van de Heere? De jongen was onbelangrijk. En onder normale omstandigheden was ook zijn
lunch onbelangrijk geweest. Maar nu de grote groep mensen geen eten hebben, worden de vijf
broeden en twee vissen belangrijk. Zo kan het ook in ons leven zijn dat wij door de Heere gebruikt
worden terwijl wij daar zelf niets van merken. Dat is niet zo makkelijk voor ons! Als er nu eens
bijzondere dingen met deze jongen waren gebeurd? Als hij bijvoorbeeld van straatarm schatrijk was
geworden? Als de Heere Jezus deze jongen, omdat hij zijn lunch afstond, eens rijk gezegend had? Wij
hadden ons direct ingeleefd wat dit voor die jongen had betekend. Maar daar ligt de crux van het
verhaal niet! De Heere heeft een plan met deze jongen, terwijl deze jongen daar zelf niet in deelt.
Dat is een hele les voor ons!
* Inleiding op het bijbelboek:
https://bijbel.eo.nl/inleiding-bijbelboeken/de-eerste-brief-van-johannes
 Verhalen: http://jufrolanda.yurls.net/nl/page/669099
 Beeldmateriaal:
https://nl.pinterest.com/pin/479914904021867470/
ww.godsdienstklas.be/blog/2de-leerjaar/4-brood-tafel-maaltijdhouden/5-broden-en-2-vissen
 Kleurplaten:
: https://nl.pinterest.com/pin/527061962622789395/
https://nl.pinterest.com/pin/472526185874261495/
https://nl.pinterest.com/pin/493496071645407412/
http://www.nukleuren.nl/5-broden-en-2-vissen-4.htm
 Verwerkingen:
Woordzoeker:
https://nl.pinterest.com/pin/475622410622427087/
http://bijbelidee.nl/bestanden/files/Doe%20mee/5ooo%20mensen%20krijgen
%20eten.pdf
allerlei ideeën, oa met brooddeeg:
http://www.bijbelverwerking.nl/html/johannes6_1_15.html
mandje knippen en plakken met karton, echt brood erin:
http://www.gelovenisleuk.nl/index.php?option=com_content&view=article&id
=27:deel-het-brood-des-levens&catid=40:bijbelverhalen&Itemid=69
mand vlechten:
https://nl.pinterest.com/pin/80150068342631907/
mandje weven en vissen/brood kleuren en knippen:
https://nl.pinterest.com/pin/119275090106120347/