File - The Journey of Daphne S1070100

Plan Van Aanpak
Praktijkwerk Jaar 1
Daphne Günther
S1070100
0
Inhoudsopgave
1. Beschrijving van de Praktijkwerkplek
2
2. Beschrijving van de werkzaamheden
3
3. Beschrijving van de begeleiding
4
4. Urenregistratie
5
5. Leerdoelen
6
6. Bijlagen
7
1
Beschrijving van de Praktijkwerkplek
Ik loop stage bij Openbare Basisschool ‘de Zeetuin’ in Muziekwijk, Almere-Stad. Het is een openbare
Basisschool wat betekent dat ieder kind zich hier mag inschrijven. De school ligt in een rustige wijk en
is goed bereikbaar met verschillende types (openbaar)vervoer. Op deze school loop ik mijn stage in
groep 3, bij Juf Ingrid. Omdat ik mij alleen bezig houd met groep 3, zal de informatie die ik vertel ook
alleen gaan over wat ik in deze groep ervaar en of meemaak. Op deze school wordt gewerkt met
‘stille tijd/ rode tijd’ dit tijd waarin de kinderen stil en zelfstandig aan hun werk moeten gaan.
2
Beschrijving van de werkzaamheden
Ik zal de volgende werkzaamheden uitvoeren op mijn stageplek:
-
-
Individueel lezen met de leerlingen met behulp van de leerstof ‘Veilig en Vlot’
Ondersteundende werkzaamheden voor de leerkracht
* Nakijken van het werk van de leerlingen
* Leerstof kopiëren
* Opruimen
* Overige taken
Het aanleren van nieuwe rekenspellen en deze met de leerlingen oefenen
Tevens zal ik nog opdrachten uitvoeren voor mijn studie:
-
Werken aan de praktijkopdrachten vanuit school voor de comakerships
Comakerships vanuit de opleiding die uitgevoerd moeten worden op mijn stage, of die met
behulp van mijn stageplek gemaakt moeten worden
Deze bevinden zich in bijlage 1.
Er zijn een aantal afspraken gemaakt m.b.t. de opdrachten die ik moet uitvoeren voor school op mijn
stage. Ik zal van tevoren de leerkracht inlichten over wanneer ik welke opdracht moet doen, samen
zal er dan gekeken worden wanneer dit het beste uitkomt.
Ik zal tevens ook met een medestudent ,die ook op deze school stage loopt, informatie uitwisselen
en samenwerken om mijn opdrachten goed uit te voeren.
3
Beschrijving van de begeleiding
Ik sta onder begeleiding van Ingrid Michels, de leerkracht van groep 3. Tevens zal mijn
studentbegeleider Yvonne Koper, toezicht houden door middel van gesprekken die ik zelf plan. Er
wordt door middel van een tussenevaluatie en een eindevaluatie toezicht gehouden over mijn
voortgang, door zowel de praktijkbegeleider als de studentbegeleider. Ik heb geen verklaring van
goed gedrag nodig, ook zijn er geen specifieke privacy regels waar ik rekening mee moet houden.
Wel moet ik bij gebruik van gegevens van kinderen en inzagen in dossiers, de privacy bewaren. Geen
gegevens doorspelen aan partijen die er niks mee te maken hebben, naam veranderen in verslagen
en of opdrachten. Er wordt ten alle tijden overlegd wanneer opdrachten uitgevoerd mogen/kunnen
worden, dit heeft betrekking op alles wat leidt tot een verslaglegging. Hierbij te denken aan de
volgende punten:
-
Praktijkopdrachten vanuit de studieonderdelen
Tussenevaluatie en eindevaluatie
Pre-onderzoek voor de praktijkopdrachten
Andere werkzaamheden die betrekking hebben op de studie en niet te maken hebben met
de werkzaamheden voor op de praktijkplek
4
Urenregistratie
De uren worden geregistreerd door middel van een planning die ik aan het begin heb opgesteld.
Hierin staat precies op welke dagen ik op mijn stage zal zijn, er is uitgegaan van een stagedag van 8
uur. De ene dag zal ik minder uur lopen als op de andere dag, dit is gecompenseerd met een aantal
extra stagedagen. Op dit schema zal ook worden aangegeven wanneer ik mij ziek heb gemeld, of
afwezig ben geweest. Aan het begin van periode 4, zal worden gekeken of ik genoeg uur stage heb
gelopen, indien dit niet het geval is worden er meer dagen ingepland om alsnog aan de
voorgeschreven uren te voldoen. Het overzicht is gemaakt in een excel-bestand, deze is terug te
vinden (al deels ingevuld van aanwezigheid) in bijlage 2.
5
Leerdoelen
Leerdoel 1:
Aan het einde van mijn stageperiode ben ik in staat om kinderen tussen de 5 en 7 jaar te begeleiden
met lezen en rekenen, dit wordt getoetst door middel van feedback van de stage begeleidster.
Specifiek
Het doel is specifiek, het is gericht op het begeleiden van de kinderen.
Meetbaar
Het is meetbaar, op mijn stage zal ik vaak met de kinderen gaan lezen en of rekenspellen aanleren (Mini-loco).
De vooruitgang is meetbaar door middel van een feedbackformulier dat ik maak voor mijn stage begeleidster.
Acceptabel
Ik heb er zelf baat bij dat ik weet hoe ik een kind moet begeleiden in het proces van iets leren, tevens hebben
de kinderen er baat bij als ik weet waar ik mee bezig ben. Deze vooruitgang is dus voor iedere betrokkenen
handig.
Realistisch
Het doel is realistisch, ik heb op mijn stageplek de gelegenheid om rekenspelletjes te doen met kinderen en om
ze te begeleiden met het lezen. Tevens zullen er bij de gewone opdrachten uit de leerboeken ook momenten
zijn dat zij naar mij toe komen voor een vraag.
Tijdgebonden
Ik heb dit leerdoel gesteld voor het einde van mijn stageperiode, zodat ik de tijd heb om mij te ontwikkelen en
genoeg tijd heb om een feedbackformulier te maken en in te laten vullen voor mijn stage begeleidster.
Leerdoel 2:
Aan het einde van mijn stageperiode ben ik in staat om van een kind tussen de 5 en 7 jaar, volgens
een van de aangeleerde manieren bij de training observeren, goed observatieplan te maken.
Specifiek
Het gaat om het maken van een observatieplan voor de observatie van een kind tussen de 5 en 7 jaar.
Meetbaar
Het observatieplan wordt ingeleverd voor de training observeren bij de opleiding en tevens vraag ik feedback
aan mijn stagebegeleidster.
Acceptabel
Het is een plan dat ik moet maken, dat handig is voor mij als pedagoog. Tevens heeft mijn stage er baat bij dat
er een observatie is van een van de kinderen uit mijn stageklas.
Realistisch
Het is realistisch omdat ik de mogelijkheid heb op mijn stage om deze opdrachten uit te voeren
Tijdgebonden
Aan het einde van mijn stageperiode ben ik hiertoe in staat.
6
Bijlage 1 Praktijkopdrachten vanuit school
Het analyseren van samenwerking en beleid binnen en buiten organisaties
Onderzoeken welke overlegvormen er worden gebruikt bij vergaderingen, zowel intern als extern.
Voor deze opdracht zal ik één van de onderstaande sub-opdrachten moeten uitvoeren:
-Een overleg bijwonen met een externe organisatie (welke functie hebben de andere organisaties in
de begeleiding van de cliënten)
-Een externe professional interviewen over de samenwerking tussen de praktijkplek en de externe
organisatie.
-Bestuderen van een beleidsstuk met betrekking tot samenwerking op je praktijkwerkplek ten aanzien
van het beleid met betrekking tot externe contacten.
Het maken van een cliëntportret
Bij deze opdracht is het de bedoeling dat ik aan de hand van een vragenlijst en een observatielijst
een oriënterend gesprek voer met de cliënt (of de moeder, de begeleider, de hulpverlener). Aan de
hand van het gesprek wordt er een cliëntportret gemaakt: een beschrijving van de cliënt aan de
verkregen informatie en kennis.
Het bestuderen van actuele ontwikkeling in de organisatie
Bij deze opdracht is het de bedoeling dat ik door onderstaande hulpvragen inzicht krijg op de actuele
ontwikkelingen van de praktijkwerkplek. Hierbij heb ik de mogelijkheid nodig om met collega’s en of
manager/directeur te kunnen praten. Tevens zal deze opdracht besproken worden met de
praktijkbegeleider
-welke maatschappelijke ontwikkelingen en politieke invloeden spelen een rol binnen de
praktijkwerkplaats.
-Hoe heeft de trend om te bezuinigen en het verhogen van de kwaliteit invloed op de
praktijkwerkplek.
Het opstellen van een werkplan voor een cliënt
Onderzoeken hoe er binnen de context van de praktijkwerkplek wordt gewerkt aan
gedragsveranderingen en/of ontwikkeldoelen. Dit wordt in een verslag verwerkt en voorgelegd aan
de praktijkbegeleider, hier wordt gevraagd schriftelijke feedback te geven.
Het uitvoeren van gesprekstechnieken
Inventariseren en beschrijven welke gesprekssoorten er worden toegepast op de praktijkwerkplek.
Het observeren van een gesprek tussen een volwassenen en een kind of jongere op de
praktijkwerkplek, hierna wordt dit kort besproken met de gespreksleider.
Het bestuderen van een organisatie
Bij deze opdracht is het de bedoeling dat de praktijkwerkplek wordt gebruikt als informatiebron.
Door middel van gesprekken over de organisatie hoop ik hier meer te weten te komen over een
aantal onderwerpen die hiermee te maken hebben. Hieronder staan een aantal onderwerpen, waar
ik meer over te weten hoop te komen.
- organisatiestructuur
- verstrekking van informatie
- de verschillende belangen in de organisatie
- geldende CAO
7
Bijlage 2 Overzicht van de te lopen dagen
week
week 49
week 50
week 51
week 52
week 1
week 2
week 3
week 4
week 5
week 6
week 7
week 8
week 9
week 10
week 11
week 12
week 13
week 14
week 15
week 16
week 17
week 18
week 19
week 20
week 21
week 22
week 23
week 24
week 25
week 26
week 27
Opmerkingen
Maandag
2-12-2013
9-12-2013
16-12-2013
kerstvakantie
kerstvakantie
6-1-2014
13-1-2014
Ziek
20-1-2014
Afwezig
Projectweek school
Studiedag stage
10-2-2014
17-2-2014
Voorjaarsvakantie
3-3-2014
10-3-2014
17-3-2014
24-3-2014
31-3-2014
7-4-2014
14-4-2014
Meivakantie
Meivakantie
Meivakantie
12-5-2014
19-5-2014
26-5-2014
2-6-2014
2e Pinksterdag
16-6-2014
23-6-2014
30-6-2014
Legenda
Aanwezig
Afwezig
Vakantie/vrije
dagen
8
Woensdag
18-12-2013
kerstvakantie
kerstvakantie
22-1-2014
Projectweek school
5-2-2014
12-2-2014
Voorjaarsvakantie
5-3-2014
12-3-2014
26-3-2014
2-4-2014
16-4-2014
Meivakantie
Meivakantie
Meivakantie
21-5-2014
11-6-2014
Opmerkingen