Maatschappij en actualiteit: Zuid- en Centraal-Azië

Studiefiche
Vanaf academiejaar 2016-2017
Maatschappij en actualiteit: Zuid- en Centraal-Azië (K001216)
Cursusomvang
(nominale waarden; effectieve waarden kunnen verschillen per opleiding)
Studiepunten 5.0
Studietijd 150 u
Contacturen
40.0 u
Aanbodsessies en werkvormen in academiejaar 2016-2017
A (semester 2)
hoorcollege
Lesgevers in academiejaar 2016-2017
Suykens, Bert
van Brussel, Noor
40.0 u
PS05
LW21
Aangeboden in onderstaande opleidingen in 2016-2017
Bachelor of Arts in de Oosterse talen en culturen (afstudeerrichting
Arabistiek en islamkunde)
Bachelor of Arts in de Oosterse talen en culturen (afstudeerrichting
China (China-traject))
Bachelor of Arts in de Oosterse talen en culturen (afstudeerrichting
China (UGent-traject))
Bachelor of Arts in de Oosterse talen en culturen (afstudeerrichting
India)
Bachelor of Arts in de Oosterse talen en culturen (afstudeerrichting
Japan)
Bachelor of Arts in de Afrikaanse talen en culturen
Bachelor of Arts in de kunstwetenschappen
Bachelor of Arts in de moraalwetenschappen
Bachelor of Arts in de wijsbegeerte
Uitwisselingsprogramma Oosterse Talen en Culturen
Verantwoordelijk lesgever
Medelesgever
stptn
5
aanbodsessie
A
5
A
5
A
5
A
5
A
5
5
5
5
5
A
A
A
A
A
Onderwijstalen
Nederlands
Trefwoorden
Maatschappij, actualiteit, conflict, dekolonisering en transitie, mondialisering, sociale
verandering, Zuid-Azië, Centraal-Azië
Situering
Deze inleidende cursus geeft de studenten inzicht in de moderne maatschappelijke en
politieke realiteiten en evoluties in Zuid- en Centraal-Azië.
De cursus beantwoordt aan de volgende opleidingscompetenties: 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6,
1.7, 2.1, 2.2, 2.3, 3.2, 3.4, 5.1, 5.2, 5.3, 5.5, 5.6
Inhoud
De geografische nadruk in de cursus ligt op de Kaspische regio en de vroegere Sovjetrepublieken in Centraal-Azië, op Afghanistan en op Pakistan. Hij zal ook dieper ingaan
op een aantal ontwikkelingen in India. Gezien de gigantische omvang van de regio’s en
de vele landen en samenlevingen die eronder vallen zal de cursus zich toespitsen op
de volgende thema’s (van noordwest naar zuidoost):
• Het effect van de ontbinding van de Sovjet-Unie op Centraal- en Zuid-Azië;
• De maatschappelijke en politieke impact van de Kaspische energie;
• Het Afghaanse conflict, de Taliban en geassocieerde groepen;
• De drugstrafiek in/vanuit Afghanistan;
• De kwestie Jammu-Kasjmir;
• De positie en dynamiek van de moslimminderheid in India;
• De Naxalieten/Maoisten
(Goedgekeurd)
1
Begincompetenties
Noties van de Sovjet-Unie en islam strekken tot voordeel.
Eindcompetenties
• Een grondig inzicht hebben in de maatschappelijke en politieke realiteiten en
evoluties van de Centraal- en Zuid-Aziatische regio’s;
• Kunnen plaatsen van specifieke sociale en economische ontwikkelingen in een breder
mondiaal kader;
• Een gefundeerde mening kunnen formuleren over de de maatschappelijke en
politieke realiteiten en evoluties van de Centraal- en Zuid-Aziatische regio’s op basis
van een analyse van feiten en trends.
Creditcontractvoorwaarde
De toegang tot dit opleidingsonderdeel via creditcontract is open: de student houdt zelf
rekening met voorkennis uitgedrukt in begincompetenties
Examencontractvoorwaarde
De toegang tot dit opleidingsonderdeel via examencontract is open
Didactische werkvormen
Hoorcollege
Toelichtingen bij de didactische werkvormen
Frequent gebruik van eigen ervaringen in de regio van de docent en van thematische
kaarten.
Leermateriaal
Het boek ‘Blinde regen: Centraal-Azië in de frontlijn’ van Bruno De Cordier (Academia
Press, 2007) en aanvullend materiaal (artikels) dat op Minerva komt. Kost: ca. 20,00 €
Referenties
Geen specifieke aanbevolen lectuur.
Vakinhoudelijke studiebegeleiding
De docent staat enkel na (elektronische) afspraak ter beschikking van de studenten
voor vragen en/of extra informatie.
Evaluatiemomenten
periodegebonden evaluatie
Evaluatievormen bij periodegebonden evaluatie in de eerste examenperiode
Schriftelijk examen
Evaluatievormen bij periodegebonden evaluatie in de tweede examenperiode
Schriftelijk examen
Evaluatievormen bij niet-periodegebonden evaluatie
Tweede examenkans in geval van niet-periodegebonden evaluatie
Niet van toepassing
Toelichtingen bij de evaluatievormen
Periodegebonden evaluatie (100%): het examen is schriftelijk en bestaat deels uit
meerkeuzevragen, deels uit inzichtvragen en deels uit een kaartoefening.
Eindscoreberekening
100% periodegebonden evaluatie
(Goedgekeurd)
2