Revoluties in Europa Les 3 Naar de fabriek Doelen van les 3

Revoluties in Europa
Les 3 Naar de fabriek
Doelen van les 3
• Je kunt het begrip Industriële Revolutie
uitleggen.
• Je kunt beschrijven welke rol de
stoommachine vervulde in IR
• Je kunt uitleggen waarom mensen tijdens de
IR veel mensen van het platteland naar de
steden trokken.
Instructie
• Frankrijk -> Franse Revolutie
• Engeland -> Industriële revolutie
• Industriële revolutie -> er werden machine
uitgevonden en fabrieken gebouwd
Rode striemen
• Werktijd soms van 03.00 uur tot 22.30 uur
• Weinig tijd om te eten ontbijt (15 min),
avondeten (30 min), drinken (15 min)
• Soms bleef daar niets van over -> machines
schoonmaken.
• Kinderen werden geslagen
• Door de opzichter geslagen -> rode striemen
• Dit gebeurde allemaal zo’n 250 jaar geleden in
een fabriek in Engeland.
Van stoom tot machine
• 1769 -> stoommachine door James Watt
• Gebruikte stoom van kokend water om energie
op te wekken.
• Zo kon je in de fabriek machines laten werken
• Stoommachine is erg belangrijk geweest!
• Natuurlijke kracht om energie
op te wekken.
• Ze gebruikten de wind of paarden.
• Stoommachine -> overal en altijd energie op
wekken.
Van stoom tot stoommachine
• 19e eeuw ->Stoommachine belangrijkste bron
van energie.
• Textielmachines -> stoom werden aangedreven
• Stoomlocomotief -> spoorwegen
• Rivieren en zeeën> stoomschepen
Gevolgen stoommachine
•
•
•
•
•
•
Aanleg spoorwegen -> veel ijzer nodig
Er kwamen ijzermijnen
IJzererts bewerkt in ijzergieterijen
Er kwamen meer ijzergieterijen
Opwekking van stoom was steenkool nodig
Dus meer steenkoolfabrieken
Nog meer uitvinders…..?
• Machines om snel garen te spinnen ( zo
konden er snel wollen en katoenen stoffen
worden geweefd.
• Dingen konden dus goedkoper gemaakt
worden -> minder mankracht nodig
• Ook in andere EU-landen vond dit plaats
• Engeland was het 1e land dat industrialiseerde
• 19e eeuw: Engeland belangrijkste land met de
meeste industrie en handel.
Het leven voor revolutie
• De revolutie in het begin afschuwelijk voor de
mensen
• Eerder werkten ze in de landbouw en verdienden
wat extra bij door daarnaast aan het spinnenwiel
te werken.
• Opkomst textielindustrie ging dat niet meer.
• Gevolg: mensen werden armer
• 18e eeuw: grond Engeland herverdeeld.
• Arme boeren kregen kleine stukjes -> konden ze
niet van leven.
Naar de stad…
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Boerengezinnen trokken naar de steden
Werken -> fabrieken en mijnen
Ze bleven arm
Iedereen (ook kinderen) moesten helpen om maar een
beetje loon bij elkaar te krijgen.
Veel mensen die werk zochten -> fabrieken hadden
arbeidskrachten voor het uitzoeken
Ze betaalden hongerlonen
Ze moesten lang werken
Protesterende mensen als je ziek was of meer wilde
verdienen, raakt je je baan kwijt.
De fabrikant kon toch genoeg mensen krijgen
De hele familie in een kamer..
• Woonsituatie veranderde ook
• 1700 -> Londen de enigste grote stad
• 1850 -> meer fabriekssteden bijgekomen vb.
Manchester en Liverpool.
• Bevolking gegroeid
1700 -> 5,5 miljoen naar 1850 -> 18 miljoen
• Arbeiders -> kleine huisjes, 1 familie -> 1 kamer
• Leven in steden -> vies door de rook en stank van
de fabrieken.
• Open riolen -> veel besmettelijk ziektes
Leefsituatie arbeiders
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Veel kinderen stierven
Niemand werd oud.
In de loop van de 19e eeuw werd het beter
Regering ging zich ermee bemoeien
Kinderarbeid werd verboden
Mannen en vrouwen: werkten niet meer zolang
Ze kregen meer loon.
Stad -> ondergrondse riolen en waterleidingen
Minder besmettelijke ziektes -> groei bevolking
Betere huizen gebouwd
Ziekenhuis, scholen en parken kwamen er.
Mensen gingen profiteren van de industriële revolutie.
Werkblad maken
• Samenwerken in tweetallen.
• Samen tot een antwoord komen.
Nabespreken
• Werkblad nabespreken
Tijdlijn vragen
• Van wanneer tot wanneer loopt de industriële
revolutie?
1750-1900
• Hoeveel jaar geleden begon de industriële
revolutie?
250 jaar geleden
• Zou Napoleon op de hoogte kunnen zijn geweest
van het bestaan van stoommachines?
Ja, hij leefde in dezelfde tijd als James Watt
Evaluatie
• Wat hebben geleerd?
• Hoe is het samenwerken gegaan?